Sp 4 Unit
1 analizar un anuncio
IL #2
27/8
PARA EMPEZAR 23/8
Escribe un párrafo describiendo tu
película favorita
INCLUYE:
1. ¿Cuál era el mensaje principal?
2. ¿En tu opinion, quién era la audiencia más afectada (affected)?
3. ¿Por qué te gustó a ti?
B1
A la puerta
Responden con una oración
completa por favor
Pregunta: ¿Qué te gusta más de las
clases de español?
EL JURAMENTO DE
LEALTAD
• http://www.usflag.org/pledge_spanish.html
"Yo prometo lealtad a la bandera de los estados
Unidos de América, y a la República que
representa, una Nación bajo Dios, entera, con
libertad y justicia para todos."
Hoy es el 27 de agosto
El horario
Minutos
Enfoque
Descripción
10
Para Empezar
-El mensaje de tu película
favorita
10
Estrategias y predicciones
PP y Organizador gráfico
10
Tabú y scattegories
15
Anuncios
-Nike
-Got Milk
-Pepsi
10
Discusión
PP
10
Entrada de escuchar
¿Cómo te fue? ¿Cúal es su meta
para la próxima vez?
10
Pret. Vs. Imperfecto
-Enseñar un niño
-Avalancha irregulares
ser/ir/tener
Anuncios
• Tarea:
1. Log: 5 anuncios (por lo menos 3 en español) la estrategia,
si fue efectivo o no y por qué (medios de comunicación en
equipocastellano)
2. Encuesta – 5 minutos
3. Prueba la próxima clase – entender un anuncio
Objetivo (PODER)
Poder mirar y entender la idea principal de un
anuncio
¿Cuál es tu estrategia?
• http://youtu.be/nKm8LXwKnbs (0-2:00)
Estrategias
PRETERIT (PRETÉRITO)
IMPERFECT (IMPERFECTO)
When referring to the past (al referirse al pasado)
1. Beginning (comienzo):
Yo nací en 1992.
2. Ending (final):
Él murió en 1865.
3. Duration (duración):
Yo trabajé desde las 10
hasta las 6.
4. Completed action (acción completa):
Tú comiste y te fuiste.
When referring to the past (al referirse al pasado)
1. Description (descripción):
Él tenía ojos azules.
[Including time & weather]
2. Habitual actions (acciones habituales):
Yo bailaba cada día.
3. Action in progress (acción en progreso): Ella corría cuando…
[No reference to limits]
REGULAR -AR VERBS
Subject
(Sujeto)
Preterit Ending
(Pretérito)
Imperfect Ending
(Imperfecto)
Yo
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos/Ellas/Ustedes
-é
-aste
-ó
-amos
-asteis
-aron
-aba
-abas
-aba
-ábamos
-abais
-aban
[hablé]
[hablaste]
[habló]
[hablamos]
[hablasteis]
[hablaron]
[hablaba]
[hablabas]
[hablaba]
[hablábamos]
[hablabais]
[hablaban]
REGULAR –ER/-IR VERBS
Subject
Preterit Ending
(Sujeto)
(Pretérito)
Imperfect Ending
(Imperfecto)
Yo
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos/Ellas/Ustedes
-ía
-ías
-ía
-íamos
-íais
-ían
-í
-iste
-ió
-imos
-isteis
-ieron
[comí/escribí]
[comiste/escribiste]
[comió/escribiió]
[comimos/escribimos]
[comisteis/escribisteis]
[comieron/escribieron]
[comía/escribía]
[comías/escribías]
[comía/escribía]
[comíamos/escribíamos]
[comíais/escribíais]
[comían/escribían]
COMMON IRREGULAR VERBS IN IMPERFECT
•
SER (to be)
Yo ERA Tú ERAS
Él/Ella/Usted ERA
Nosotros/as ÉRAMOS
Ellos/Ellas/Ustedes ERAN
•
IR (to go)
Yo IBA Tú IBAS
Él/Ella/Usted IBA
Nosotros/as ÍBAMOS
Ellos/Ellas/Ustedes IBAN
COMMON IRREGULAR VERBS IN PRETERIT
•
SER (to be)/IR (to go)
Yo FUI Tú FUISTE Él/Ella/Usted FUE
Nosotros/as FUIMOS
Ellos/Ellas/Ustedes FUERON
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
•
TENER (to have)
Yo TUVE Tú TUVISTE
Él/Ella/Usted TUVO
•
ESTAR (to be)
Yo ESTUVE Tú ESTUVISTE
Nosotros/as TUVIMOS
Él/Ella/Usted ESTUVO
Ellos/Ellas/Ustedes TUVIERON
Nosotros/as ESTUVIMOS
Ellos/Ellas/Ustedes ESTUVIERON
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
•
SABER (to know)
Yo SUPE Tú SUPISTE
Él/Ella/Usted SUPO
Nosotros/as SUPIMOS
Ellos/Ellas/Ustedes SUPIERON
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
•
HACER (to do/make)
Yo HICE
Tú HICISTE
Él/Ella/Usted HIZO
Nosotros/as HICIMOS
Ellos/Ellas/Ustedes HICIERON
•
QUERER (to want)
Yo QUISE Tú QUISISTE
Él/Ella/Usted QUISO
Nosotros/as QUISIMOS
Ellos/Ellas/Ustedes QUISIERON
•
DECIR (to say)
Yo DIJE
Tú DIJISTE
Él/Ella/Usted DIJO
Nosotros/as DIJIMOS
Ellos/Ellas/Ustedes DIJERON
Estrategias
Palabras
Preguntas
Preguntas de discusión
• ¿Conociste el personaje popular/famoso del
anuncio, si no, por qué crees que no la conociste?
• ¿Por qué era una buena estrategia incluir un
personaje famoso/conocido?
• ¿Segun tu manera de pensar, de donde era el
anuncio? ¿Cómo lo sabes?
• ¿Cuáles son los valores que vieron?
Metas de lenguaje
• Compartir detalles del lugar más fascinante que
visitaste este u otro verano
Metas de la clase
• Entender las normas, las expectativas y la
estructura de la clase
• Conocer el sitio de web y otros materiales para
ayudarles en la clase
¡Me casé este verano!
Con sus grupos
• Escriban tres detalles verdaderos y uno falso de un
viaje del verano o un verano pasado
• Comparten con sus compañeros
Quizlet
•
•
•
•
•
•
•
A1 http://quizlet.com/join/6qsDqkM49
A2 http://quizlet.com/join/ZqKy5HF32
A3 http://quizlet.com/join/GpyUH8cZ2
B1 http://quizlet.com/join/K27cRNa2D
B2 http://quizlet.com/join/pVMXSW4Fs
B3 http://quizlet.com/join/m3gEuEKew
B4 http://quizlet.com/join/NKRRJQMTG
Cuestionario respondan
con frases completas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tú película favorita de niño
Tú clase preferida el año pasado
Tú mejor amigo en la escuela primaria
Tú dieta este verano
La razon por tomar español 4
Tú proyecto de la escuela más interesante
La característica más importante para ti de tus
maestros pasados
Cuestionario
•
•
•
•
•
¿Cuál fue un lugar que querría visitar de niño?
¿Dónde fuiste con tus amigos este verano?
¿Con quién pasaste más tiempo este verano?
¿Cómo pasaste tu viaje favorito?
¿Qué tuviste que hacer para viajar?
Cuestionario
Cuestionario Parte #2
Con su grupo
-Lean la información
-Miren las foto -Completen la historia
• Señor Lloyd y su esposa nueva tomaron un viaje en
carro a Oregon para su luna de miel.
• Al final, volvieron a Utah muy felices y contentos
con las sorpresas que les pasaron.
¿Qué ocurrió en su viaje?
Con un compañero
• Paso 1: Compartan el comienzo y el fin de un viaje
del verano con su compañero
• Paso 2: Compartan una sucesión de eventos
posibles (3 mínimo) de su compañero
• Paso 3: Describan el viaje completo a su grupo
Descargar

Sp 1 Unit 3 Pruebas PS, PW, IC