JOSÉ ANTONIO AGIS ROSAS.
JOSÉ LUIS BALDERRAMA PONCE.
MAURICIO RAÚL HERNÀNDEZ FRANCO.
HISTORIA DEL MANGA
El manga es uno de los
estilos de historieta mas
antiguo, este comenzó a
evolucionar desde el
siglo XI, siendo el punto
de partida de la historia
del manga, hasta la
actualidad que continua
evolucionando
y
tratando de abarcar la
mayoría de publico
posible.
El manga nace de la combinación de dos tradiciones: La del arte gráfico
japonés, producto de una larga evolución a partir del siglo XI, y la de la
historieta occidental, afianzada en el siglo XIX.
El manga es uno de los estilos de historieta mas antiguo, este comenzó a
evolucionar desde el S XI, siendo el punto de partida de la historia del
manga, hasta la actualidad que continua evolucionando y tratando de
abarcar la mayoría de publico posible.
La historia del manga cuando comenzó la etapa Meiji, las personas y
especialmente los artistas quedaron sorprendidos con el Ukiyo-e por la
belleza que transfería. Durante el siglo XII y en plena transición de la
época feudal, el Ukiyo-e se desarrolló con vigor, y produjo las primeras
narraciones remotamente comparables a los géneros actuales del
manga, que van de la historia y el erotismo a la comedia y la crítica.
EL UKIYO-E.
“Pinturas
flotante”.
del
mundo
Son
los
primeros
antecedentes del manga
japonés,
realizados
mediante la técnica de
xilografía o grabado en
madera, producidos en
Japón durante los siglos
XVII y XX.
La temática del Ukiyo-e,
es: la vida en la cuidad.
INICIO DEL MANGA MODERNO
En el año de 1814, el artista Katsushika Hokusai comenzó a realizar
dibujos en los cuales narraba historias cortas protagonizadas por
samuráis, representando las guerras y sucesos por los cuales había
atravesado Japón durante aquel período.
En el S XX aparecen los diseñadores del manga actual, como los japoneses
Ippei Okomoto, Kiyochika Kayashi y Rakuten Kitazawa, estos
obtuvieron una de las primeras publicaciones de manga en 1905. Igual
se considera que el primer dibujo manga publicado en la era moderna
fue uno de Tagosakuto Makub.
Durante el siglo XIX, en plena transición de la era feudal a la
industrializada, los artistas occidentales se maravillaban del ukiyo-e,
gracias a la exótica belleza que transmitía. Con todo, los inicios del
manga moderno se debieron no sólo al esteticismo del arte del período
Edo, sino a la expansión de la influencia cultural europea en Japón.
Durante la primera mitad del siglo XX el manga se fue perfeccionando. En
los años 20 salió la primera tira moderna, gracias a Shousei Oda y
Tofujin. En los 30 el ritmo de producción se aceleraba. Ogo Bat hentai
era una de las historias más famosas de la época, un semidiós que
utilizaba sus poderes para derrotar a las fuerzas maléficas.
El manga moderno exploto en la cultura japonesa, haciéndose mas conocido a medida
que le iban incluyendo cosas nuevas de viñetado y dibujo.
Uno de los periodos de la historia del manga que se destaca, es el periodo de
los años 1920 y 1930, dónde comenzó a aparecer el genero Kodomo (que se
trata de manga diseñado especialmente para niños)
KODOMO (HISTORIETA INFANTIL)
 Los años 1920 y 1930 fueron muy
halagüeños, con la aparición y
triunfo
del
kodomo
manga
(historietas infantiles), como Las
aventuras de Shochan(1923) de
Shousei Oda/Tofujin y Los Tres
Mosqueteros con botas en la cabeza
(1930) de Taisei Makino/Suimei
Imoto.
 Finalmente, el uso de globos de
diálogo se implantaría con series
como Speed Taro (1930-33) de Sako
Shishido, Ogon Bat (1930, un primer
superhéroe) de Ichiro Suzaki/Takeo
Nagamatsu y Las aventuras de
Dankichi (1934), de Keizo Shimada,
así como la tira cómica Fuku-Chan
(1936-), de Ryuichi Yokohama
EL MANGA Y LA
SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL.
En los 30 el ritmo de
producción se aceleraba.
Ogo Bat hentai era una
de las historias más
famosas de la época, un
semidiós que utilizaba
sus
poderes
para
derrotar a las fuerzas
maléficas. A medida que
se acercaba la Segunda
Guerra Mundial, los
temas de los mangas se
volvían más bélicos.
La situación de posguerra era muy difícil de soportar, las personas estaban
muy afectadas psicológicamente y debido a los pocos recursos que
tenían buscaban maneras económicas de entretenerse.
La guerra marca un antes y un después del manga en Japón. Se puede
decir claramente que al acabar la guerra surgió un nuevo manga
japonés. Ya no se hacían mangas de temas bélicos, por la censura de los
aliados y porque al público ya no le interesaba. La gente prefería los
temas de hentai ciencia ficción y fantasía y se empezaron a publicar
mangas dirigidos al público joven.
La falta de recursos de la población en general requería de medios baratos
de entretenimiento, y la industria tokiota de mangas basados en
revistas vio surgir competidores.
Las bibliotecas de pago,
que llegaron a constituir
una red de 30.000 centros
de préstamo que producía
sus propios mangas en
forma de revistas o tomos
de 150 páginas.
Los libros rojos, tomos de
unas doscientas páginas de
papel de baja calidad en
blanco y negro, cuyo rasgo
característico eran sus
portadas en color rojo y su
bajo precio. Esta industria
pagaba a sus artistas
sueldos próximos a la
miseria, pero a cambio les
otorgaba
una
amplia
libertad creativa.
El triunfo de las revistas
de manga acabó con el
Kamishibai, y muchos de
sus autores se refugiaron
en
el
sistema de
bibliotecas. Las revistas
de manga eran todas
infantiles,
y
las
bibliotecas encontraron
su nicho creando un
manga orientado hacia
un público más adulto:
el gekiga.
La influencia del manga es muy destacable en la
industria de historietas original de casi todos los
países del Extremo Oriente e Indonesia. Al día de
hoy el manga también se ha consolidado en la
sociedad occidental debido al éxito cosechado
durante las décadas pasadas, dejando de ser algo
exclusivo de un país para constituirse en un
fenómeno comercial y cultural global, en
competencia directa con la hegemonía narrativa
estadounidense y europea.
El manga se convertiría en
el medio de comunicación
más
consumido,
se
establece como un género
de historieta sólido y
duradero. De esta manera,
se puede decir que la
historia del manga sigue
escribiéndose.
La introducción del manga en
México
Cronología del anime y manga en
México
 En los 90s se hace cada vez más frecuente la
programación del anime en la televisión abierta
 Cada vez en la tiendas de comics era más frecuente
secciones de manga.
-La reacciones de los padres fueron en contra de la
transmisión de animes.
-Temas cada vez más controversiales.
Los más populares de los 90s en
México
El manga y el anime actualmente
 El manga hoy cada vez su proliferación incrementa:
--factores:
-Ganancias económicas
-Internet
-piratería
Fenómeno a nivel comercial,
cultural y hasta social.
 ¿porqué el Manga y el Anime son tan famosos entre los
jóvenes y adultos?
-aspectos psicológicos de los personajes:
-se identifican con el personaje: por ejemplo un
tema recurrente es el enamoramiento en la
adolescencia.
-combinación de la vida cotidiana con lo ficticio
-emociones alucinantes
-diversidad de temas
Influencia en nuestra sociedad.
 Actualmente se ha comprobado que ha forjado actitudes
en lo que se pueden considerar sus adeptos:
- por un lado que hay animes cargados de fuertes criticas a
la sociedad
- Ha fomentado a jóvenes el gusto por el dibujo pero en
forma activa y a elevar su imaginación como crear
historias.
- ha fomentado la convivencia y a organizar comunidades
con un fin
El aspecto negativo:
 Un alto de los jóvenes que ve animé, al pasar los 18
años de edad, se deprimen en algún momento
porque piensan que han desperdiciado su vida...
 Se desligan de la realidad
 la influencia del anime se está empezando a notar,
sobre todo en los juegos infantiles en que el niño se
identifica con los personajes; aunque muchas veces,
debido a lo complejo de la historia y al gran número de
personajes, y dada su corta edad, no puede distinguir
entre buenos y malos.
¿Cual es la relación?
 Una vez que sabemos que el manga forma parte del conjunto de narraciones graficas y
que es uno de los generos literarios más vendidos dentro del mercado editorial, podemos
relacionarlos totalmente con la posibilidad de que gracias a este podemos enseñar temas
de que otra manera serian dificiles para el estudiante o la persona en cuestión.
 Al mostrar temas de manera interesante y atractiva podemos provocar unh mayor grado
de atención en el sujeto, lo que facilitara su aprendizaje. Además de que posiblemente le
otorgara un significado y una posible relación con su vida. Lo que podra generarle un
aprendizaje significativo.
 Al manga se le pueden incluir aspectos educativos o tomar los ya existentes y
relacionarlos con aspectos que el profesor decida que son convenientes para enseñar.
 Un claro ejemplo, de la idea de adaptar un manga para alcanzar fines educativos lo
podemos encontrar en el uso del manga japones llamado Saint Seiya, con el cual
podemos enforcarnos de manera grafica y atractiva hacia la enseñanza de distintos
valores como la amistad, la valentia y el trabajo en equipo.
 Sin embargo tambien podemos relacionarlo con la materia de historia, pues esta muestra
una gran cantidad de información hacia la cultura griega, en especial hacia su mitologia.
Por lo tanto podemos enfocarno de manera facil en estos temas.
 Pero tambien podemos relacionarlo con temas como la violencia, la intolerancia y la
discriminación de genero.
 Asi como esta , tambien pueden usarse otros mangas, tales como:
 Naruto
 One piece
 Dragon Ball, etc
 Que se encuetran fuertemente cargados de simbolismos que desmuestran la cosmovisión
de distintas sociedades en distintos momentos .
 Por lo tanto el profesional de la educación que decida hacer uso de este elemento grafico,
debe tener en cunta de manera clara los posibles alcanzes que este puede llegar atener.
Para de esta manera poder obtener todo su potencial y cumplir con su objetivo.
 El manga es un elemento nuevo en el campo educativo, que nos servira para poder llevar
a cabo nuestras funciones. Con el objetivo final de que logremos facilitar el aprendizaje y
mejorarlos procesos de enseñanza dentro de las instituciones como fuera de ellas.
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