Acto Moral
 Actos humanos, voluntarios
 Podemos realizarlos o no
 Valorados según normas y criterios morales
 Asumidos previamente
 A partir de su análisis vamos a poder probar nuestra
hipótesis.
Elementos del Acto Moral
 Motivo: causa directa - ¿por qué?
 Fin: anticipación mental del resultado - ¿para qué?
 Medios: pasos para completar el acto moral - ¿cómo?
 Consecuencias: resultado efectivo del acto moral
Hipótesis
Los niños a los que se les bombardea con todo tipo de
producciones animadas tienden a ser discriminativos
en género y sexo.
Discriminación
 Diferenciar, distinguir o separar
 Situación de trato desfavorable
 Debido a categoría social distinta: raza, edad,
discapacidad, religión, rango socioeconómico…
Blancanieves y los
Siete Enanitos
Inicio: 16:00
Fin: 20:45
Análisis del acto moral
¿Por qué? (Motivo)
 Mujer capacitada para tareas del hogar
 Mantener roles domésticos tradicionales
¿Para qué? (Fin)
 Subordinación de la mujer
 Mantener los valores tradicionales
 Toma la iniciativa la mujer -> ERROR
Análisis del acto moral
¿Cómo? (Medios)
 Limpiar es divertido (para ellas)
 Dulcifica los mensajes subliminales
 Animales masculinos vs. femeninos (capacidad de
limpiar mayor en el femenino)
 Visión del reparto de tareas unilateral.
Análisis del acto moral
Consecuencias
Hay discriminación machista, conscientemente se
influye a los niños para sus futuros roles, en muchas
ocasiones sin que los padres sean conscientes de ellos.
¿Quién engañó a
Roger Rabbit?
Inicio: 17:35
Fin: 19:39
Análisis del acto moral
¿Por qué? (Motivo)
 Mujer escultural y con actitud provocadora
 Importancia de la atracción del género masculino
¿Para qué? (Fin)
 Mujer como objeto
 Mujer para agradar al hombre
Análisis del acto moral
¿Cómo? (Medios)
 Prototipo de mujer: grandes pechos, actitud
insinuante…
 Abuso de primeros planos – más expresividad
 Planos detalle - expresividad
Análisis del acto moral
Consecuencias
 Modelo a imitar
 Manera sexista y discriminatoria de la mujer.
 Frustración y no aceptación si no siguen las pautas.
 Autorechazo (autodiscriminación)
La creación de los
Gitanos
Análisis del acto moral
¿Por qué? (Motivo)
 Explicación de la creación
 El porqué del diferente color de piel
 Origen de rasgos diferenciadores
¿Para qué? (Fin)
 Explicación de manera sencilla
 Entender que todos somos iguales
Análisis del acto moral
¿Cómo? (Medios)
 Procedemos de una misma masa (igualdad)
 Compara la creación con la cocina
 Diferencias por el tiempo de cocción
 Dar explicación a la existencia de los gitanos
Análisis del acto moral
Consecuencias
 Discriminación positiva: TODOS SOMOS IGUALES
 Diferencias para adaptación al medio
 Igualdad a pesar de las diferencias
Para padres
 Estas no son las torres gemelas de María Acaso
 Lo que enseñan los cuentos de Graciela Montes
 La sin vergüenza de Astrid Uribe
 El ratoncito feroz: Disney o el fin de la inocencia de
Henry A. Giroux.
Para niños
Podemos encontrar numerosas series y películas
recomendadas para niños que tienen una visión más
moderna de los roles y que abogan por la equidad de
las personas, como es el caso de las series Calliou,
Pocoyó, Arthur, Harry, Jim Jam and Sunny ,
Backyardigans o tales como algunas de las películas
de la productora Dreamworks o Pixar: Sherk o
Ratatouille.
Para maestros
En el caso de las propuestas didácticas para maestros, no
es tan importante la película en si, como la opinión
crítica que inculque el profesor sobre ella. Aun así
recomendamos ciertas películas que creemos
encierran valores o antivalores con los que se puede
construir una opinión crítica en los alumnos: El bola,
El show de Truman, Eduardo manostijeras, Los chicos
del coro, Los Goonies, Manolito gafotas, Matilda,
Rebelión en la granja, Kirikú y la bruja, Ice age: la edad
de hielo, Billy Elliot, Quiero ser como Beckham, La
leyenda del unicornio o Donkey Xote.
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Discriminación y desarrollo moral