Universidad Central de Bayamón
Colegio de Educación y Profesiones de la Conducta
Mitos, leyendas y canciones
del nivel preescolar
Preparado por: Judith M. Lugo Silva
Profesora: Nancy Rodríguez
TEDU 220
Introducción
Para aprobar la Prueba de Certificación
de Maestros necesitas repasar cierta
información que podrás encontrar en
este módulo. Aquí encontrarás autores
puertorriqueños, estándares de
contenido, entre otros.
Índice
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•
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Objetivo
Definiciones
Diferencia entre mito y leyenda
Ejemplos de mitos, leyendas y canciones
Autores de mitos, leyendas y canciones
La importancia de conocer los mitos, leyendas y canciones
del nivel preescolar
Comprobación
Autobiografía
Conclusión
Bibliografía
Objetivo
Al concluir el estudio de este módulo el
estudiante identificará y reconocerá los
mitos, leyendas y canciones apropiados
para el nivel preescolar.
El conocimiento es
sabiduría
Definiciones
¿QUÉ ES UN MITO?
El mito se asocia con las grandes
creencias del hombre primitivo. Es un
cuento que explica en forma de
especulación imaginativa las fuerzas de la
tierra, el cielo y la conducta humana.
Recuperado de:
Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras.
Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
¿QUÉ NOS RELATAN LAS
LEYENDAS?
La leyenda es una narración
literaria donde se relatan sucesos a
veces reales, a veces imaginarios
sobre personajes que posiblemente
hayan existido.
Recuperado de:
Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras.
Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
¿QUÉ SON LAS CANCIONES?
La canción es una composición en
verso, que se canta, o hecha a
propósito para que se pueda poner
música.
Recuperado de:
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cancion
Muchos se preguntan…
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA
ENTRE MITO Y LEYENDA?
La leyenda tiene más o menos una
apariencia histórica y nos relatan
sucesos reales o imaginarios, a
diferencia del mito que nos relatan
creencias del hombre primitivo.
Recuperado de:
Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras.
Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Conoce mitos apropiados para
el nivel preescolar
Mitos
• Flor de oro”
• “La caja de Pandora”
• “Por qué el sol es más brillante que la luna”
La caja de Pandora
Este tema corresponde a los
siguientes estándares en el área
de exploración del lenguaje…
1) Escucha y disfruta de la
lectura de cuentos y
narraciones.
2) Dramatiza personajes y
situaciones presentadas en
la lectura.
Estudia estas leyendas apropiadas
para el nivel preescolar
Leyendas
• “Guayaquil”
• “La leyenda del maíz”
• “La taína Guanina y el Sotomayor”
La leyenda del maíz
Este tema corresponde a los
siguientes estándares en el área
de exploración del lenguaje…
1) Interrumpe la lectura para
hacer comentarios.
2) Formula preguntas
durante la narración.
¿Crees que todas las canciones
son adecuadas para niños del nivel
preescolar?
Existe una variedad de canciones
para el nivel preescolar.
Canciones del nivel preescolar
“Pimpón”
“Los pollitos”
“Las cinco vocales”
Los pollitos dicen
Este tema corresponde a los
siguientes estándares en el
área de desarrollo creativo:
1) Memoriza y canta canciones
completas.
2) Ejecuta movimientos, siguiendo
el ritmo.
Autores de mitos y leyendas
Alice Marriot
Vicente Huidoro
Alejandro Tapia y Rivera
Natalia Relting
Alejandro Magno
Recuperado de:
Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras.
Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Reflexiona…
¿Es necesario conocer autores
puertorriqueños?
Sí, es necesario.
Autores puertorriqueños de
canciones:
Marcelino Canino Salgado
Lola Rodríguez de Tió
Luis Llorens Torres
Luis Palés Matos
José Antonio Dávila
Recuperado de:
Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras.
Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Te preguntarás…
¿Para qué yo como maestro debo
conocer acerca de los mitos,
leyendas y canciones del nivel
preescolar?
Los niños tienen características
particulares para cada edad.
El maestro debe estar consciente
de cada una de ellas dependiendo
del nivel en que está el niño.
Conoce algunas características de
los niños del nivel preescolar
Los niños de 3 y 4 años:
• Prefieren comienzos
rápidos, que abren
con acción ligera.
• Prefieren oraciones
cortas y correctas.
•Prefieren personajes que
pueden equivocarse y recibir
castigos.
•Prefieren el libro ilustrado.
•Los niños prefieren la acción y diálogo.
•Temen a lo desconocido,
lo macabro, siniestro, la
muerte brutal.
Entonces, ¿para qué debo
conocer los mitos, leyendas
y canciones adecuados?
Yo como maestro debo conocer los mitos,
leyendas y canciones adecuados para el nivel
preescolar para satisfacer las curiosidades
de los niños dentro de la literatura según las
características que poseen.
Comprobemos…
1. La leyenda es un cuento ficticio
donde todo es inventado.
A. Cierto
B. Falso
¡Excelente!
Es totalmente falso ya que se
relatan sucesos reales o
imaginarios.
Sigue adelante
Incorrecto
La leyenda es una narración que
relata sucesos a veces reales y a
veces imaginarios.
Inténtalo una vez más
2. La diferencia entre mito y leyenda es:
A) La leyenda nos relata sucesos reales o ficticios, a
diferencia del mito que nos relatan creencias del hombre.
B) El mito es más interesante que la leyenda.
C) El mito son hechos de la humanidad, a diferencia de la
leyenda que es una narración para entretener.
D) No existe diferencia entre el mito y la leyenda, son iguales.
¡Muy Bien!
La leyenda nos relata sucesos reales
o ficticios, a diferencia del mito que
nos relatan creencias del hombre.
Sigue adelante
Incorrecto
Ambos son interesantes, la
leyenda relata sucesos reales y el
mito creencias del hombre.
Inténtalo una vez más
Mmm…No creo
Recuerda: Mito son creencias del
hombre y la leyenda son
narraciones de sucesos ocurridos.
Inténtalo una vez más
Contestación equivocada
Sí existe una diferencia.
Mito: Creencias del hombre.
Leyenda: Sucesos reales o imaginarios.
Inténtalo una vez más
3. Un ejemplo de mito puede ser:
A) La caperucita roja
B) Por qué el sol es más brillante que la luna
C) Guayaquil
D) Ricitos de Oro
¡Acertaste!
Por qué el sol es más brillante que la luna
es un ejemplo de mito para el nivel
preescolar.
Sigue adelante
Estás en confusión …
La “Caperucita Roja” es un cuento infantil.
Creo que debes intentarlo de nuevo.
Inténtalo una vez más
¡No! Fallaste…
“Guayaquil” es una leyenda.
Inténtalo una vez más
Incorrecto
Ricitos de oro no es un mito.
¡Recuerda que un mito son creencias del
hombre!
Inténtalo una vez más
4. ¿Cuáles de estas ocho opciones son
leyendas adecuadas para el nivel preescolar?
A) La caja de Pandora y Flor de Oro
B) Doña Ana y San Serení
C) Guayaquil y La taína Guanina y el Sotomayor
D) La liebre y la tortuga y La cigarra y la
hormiga
¡Felicitaciones!
Guayaquil y La taína Guanina y el
Sotomayor son leyendas adecuadas para
el nivel preescolar.
Sigue adelante
¡Espera!
¿Crees que la “Caja de Pandora” y “Flor de
Oro” son leyendas?
No, éstos son mitos.
Inténtalo una vez más
Cometes un error…
“Doña Ana” y “San Serení” son canciones
infantiles de nuestro folklore
puertorriqueño.
Inténtalo una vez más
Error
“La liebre y la tortuga” y “La cigarra y la
hormiga” son fábulas infantiles.
Deberías hacer otro intento.
Inténtalo una vez más
5. ¿Cuál de estas canciones es la adecuada
para un niño de edad preescolar?
A) Los pollitos
B) Las cinco vocales
C) Pimpón
D)Todas las anteriores
Te felicito
Todas las canciones presentadas son
adecuadas para un niño de edad
preescolar.
Sigue adelante
Puedes hacerlo
mejor.
Inténtalo una vez más
Mmm… creo q te
falta algo.
Inténtalo una vez más
¿Estás seguro?
Inténtalo una vez más
6. Natalia Relting, Alice Marriot,
Alejandro Magno y Vicente Huidoro
son autores puertorriqueños.
A) Cierto
B) Falso
¡Bien!
Ellos no son autores puertorriqueños.
Sigue adelante
Tu contestación es
errónea
Estos no son autores puertorriqueños.
Inténtalo una vez más
7. Lola Rodríguez de Tió, Luis Llorens
Torres, Luis Palés Matos y José
Antonio Dávila son autores
puertorriqueños.
A) Cierto
B) Falso
¡Excelente!
Estos son autores puertorriqueños.
Sigue adelante
Incorrecto
Recuerda que Lola Rodríguez de Tió, Luis
Llorens Torres, Luis Palés Matos y José
Antonio Dávila sí son autores
puertorriqueños.
Inténtalo una vez más
8. Si la maestra le está narrando la
Leyenda del maíz al estudiante, éste
puede…
A) Correr por todo el salón.
B) Hacer preguntas de las partes del
cuerpo.
C) Hablar con el compañero del lado.
D) Preguntar: ¿qué es maíz?
Excelente elección
El niño formula preguntas
durante la narración.
Sigue adelante
¡Detente!
Recuerda los estándares
correspondientes a este
tema.
Inténtalo una vez más
Puedes hacer un
mejor trabajo.
Inténtalo una vez más
Analiza…
¿Qué puede hacer un niño cuando
escucha la narración de la
“Leyenda del maíz”?
Inténtalo una vez más
9. Si el estudiante memoriza y canta
canciones completas, cumple con uno
de los estándares de ejecución dentro
del área de desarrollo creativo.
A) Cierto
B) Falso
¡Perfecto!
Sigue adelante
Te equivocaste
Si el estudiante puede memorizar y
cantar canciones completas, cumple
con uno de los estándares de
ejecución dentro del área de
desarrollo creativo.
Inténtalo una vez más
10. ¿Por qué debo conocer acerca de los
mitos, leyendas y canciones del nivel
preescolar?
A) Porque es interesante conocer sobre la literatura infantil.
B) Porque debo satisfacer la curiosidad que tiene el niño dentro
de la literatura según las características que posee.
C) Porque es necesario saberlo.
D) Porque me gustan los mitos, las leyendas y las canciones para
niños.
Contestacion acertada
El maestro debe conocer sobre los mitos,
leyendas y canciones apropiados para el
nivel preescolar porque debe satisfacer la
curiosidad que tiene el niño dentro de la
literatura según las características que
posee.
Sigue adelante
Upss… no creo
¿Además de que sea interesante
conocer sobre la literatura porqué debo
tener conocimiento de los mitos,
leyendas y canciones del nivel
preescolar?
Inténtalo una vez más
Puedes hacerlo
mejor
Inténtalo una vez más
Esfuérzate un
poco mas
Inténtalo una vez más
¡Felicitaciones!
Ya comprobaste tu
conocimiento.
Autobiografía
Mi nombre es Judith M. Lugo Silva. Realicé mis
estudios secundarios en la Escuela Papa Juan XXIII
Intermedia y los estudios de escuela superior en la
Dr. Agustín Stahl en Bayamón. Actualmente curso mi
segundo año en la Universidad Central de Bayamón con
una concentración en Educación Preescolar.
Conclusión
Concluida esta la comprobación de la
importancia que tienen el conocer mitos,
leyendas y canciones apropiados para el nivel
preescolar. En este módulo se exploró
detalladamente, a demás de los autores
puertorriqueños y algunos estándares que
corresponde a los distintos temas.
Bibliografía
Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y
Actividades creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Espero que este módulo sea
de mucha ayuda para
ustedes.
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Mitos, leyendas y canciones del nivel preescolar(2)