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Reglas de la clase:
◦ No contestar llamadas de celular en la clase.
◦ Se puede chequear el celular (brevemente). No
abusar.
◦ Llegar puntual (solo 15 min de gracia).
◦ Para excusar una falta deben ir a secretaría para
informarse del proceso. (Se necesita un certificado
médico del dispensario de la Universidad)
◦ No se aceptan deberes después de la fecha
estipulada.
◦ No se aceptan deberes en un formato distinto al
indicado.
◦ No se aceptan deberes escritos a mano.
No regalo notas ni asistencias
(así esté usted en segunda matrícula)
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Si tiene problemas en la materia recuerde que
puede asistir al APE (Asesoría Pedagógica
estudiantil).
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Gestión en el aula: trabajos relacionados a la
producción del cortometraje desarrollados
clase a clase. Ej: guión, desglose,
presupuesto
Tutoría: Presentación de carpeta con
documentos de preproducción completos
para aprobación de rodaje.
Examen 1er parcial: Rodaje (presentación de
material filmado clasificado)
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Gestión en el aula: avances de edición
presentados clase a clase.
Tutoría: 1er corte de edición
Examen 2do parcial: Corte final
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Propósito de la asignatura: producción de
cortometrajes.
Duración de cada cortometraje: 5 minutos
(max)
Temas a tratar en la clase de hoy:
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Ejemplos de cortometrajes
Estructura Dramática
Sinopsis
Pitch
EJEMPLOS:
- The Black Hole
- Valiste Pistola
- Kocodrilo
- La Llamada
- The crow (steven king)
- The clown
- Sweeded
- One day
Estructura dramática:
- 3 actos, 1 conflicto, 2 puntos de giro.
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Resumen muy breve y general de una cosa, especialmente
de una novela, película u obra teatral.
¿Y cómo se escribe una buena sinopsis?
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A) Con un párrafo que empiece con el nombre del
protagonista y su situación al arrancar la película, seguido
de un segundo párrafo donde se presenta el conflicto
principal de la historia.
B) Con un breve párrafo que describa el universo en que se
desarrolla la acción, y seguidamente un párrafo de tipo
A).La opción B) yo la reservaría para películas de época,
fantásticas y, en general, todas aquellas historias que se
desarrollen en un entorno muy distinto al “aquí y ahora”.
Norte de África. Durante la Segunda Guerra Mundial. En
Casablanca, capital de la Francia Libre, se dan cita refugiados de
toda Europa en su búsqueda desesperada de un pasaje para
América.
Rick Blaine (40), un norteamericano renegado y solitario,
veterano de la lucha antifascista, regenta el café más popular de
Casablanca. Una ruleta, el aplaudido piano de Sam y la presencia
habitual de autoridades y personalidades hacen de Rick’s el
epicentro de la vida nocturna de la ciudad.Una noche, Rick tiene
un encuentro inesperado: Ilsa, la mujer de la que estuvo
enamorado años atrás en París, y que desapareció
repentinamente de su vida sin dar explicaciones, se presenta por
sorpresa en el café. Ahora está casada con uno de los líderes de
la resistencia antinazi: alguien a quien Rick admira desde hace
años. Los dos necesitan un pasaje para América antes de que los
nazis los arresten, y sólo Rick podrá conseguírselo… si es que
está dispuesto a separarse por segunda vez de la mujer que amó
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Un buen método para identificar lo esencial es mantener el punto de
vista del protagonista. Procurar no escribir demasiadas frases sin su
nombre.
Usar el pasado, el futuro, el condicional o el subjuntivo si es necesario.
La sinopsis no es esclava del presente de indicativo. Es pura literatura.
No es buena idea “hacer zoom” en una determinada escena y contarla
como si fuera un guión. A no ser que sea una escena de arranque muy
significativa, que siembre un montón de información esencial, y que
cumpla el cometido de los párrafos A) + B).
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Olvidemos los diálogos. No hay nada más aburrido que un diálogo largo
contado en estilo indirecto.
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La sinopsis no es un mapa. Sólo es una brújula. Si necesitamos un
mapa, ya haremos una escaleta.
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No hace falta explicar las causas de todo, si eso nos va a obligar a un
farragoso párrafo sin interés dramático. Por ejemplo: en la sinopsis de
Casablanca quizá no haga falta explicar cómo le llegan a Rick los
salvoconductos. No es esencial: el personaje de Ugarte no vuelve a
aparecer. Su muerte es espectacular, y el detalle de los salvoconductos
escondidos en el piano tiene su gracia, pero todo ello no influye en
acontecimientos posteriores de la trama. Lo único que interesa a la
trama es que Rick tiene en su mano la posibilidad de salvar a Ilsa y su
marido… o de marcharse él con ella.
Sí: la sinopsis debe incluir el final. No estamos escribiendo la
contraportada del DVD. Estamos trazando un plan de trabajo, y
estableciendo el tono de la historia. Si te gusta escribir sin conocer el
final, me parece bien. Pero entonces este post no es para ti. Es muy
posible que el final no quede brillante ni gracioso en la sinopsis. No
importa. Imaginad el final de El Tercer Hombre o Con Faldas y a lo Loco
en versión sinopsis: un truño. No pasa nada. Y para demostrarlo, voy a
terminar este post aquí, sin chimpún final.
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El Pitch es esencialmente la exposición concreta y concisa de un
proyecto audiovisual con el fin de obtener los medios para su
financiación.
Generalmente el Pitch se hace en las distintas fases del desarrollo de
un proyecto cinematográfico (desde antes de la escritura del guión
hasta para los procesos de terminado de la película).
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5 min por persona
Entregar una hoja con la sinopsis del
cortometraje a todos los miembros de la
clase.
Crear una presentación (ppt)
◦ Primera diapositiva: datos de realizador y el poster
de la película o imagen alusiva
◦ Logline de la historia (Breve descripción de la
trama)
◦ Justificación: ¿Por qué quieren hacer ese
cortometraje? ¿Qué tiene de interesante?
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Presentación de sinopsis.
Pitch (individual)
◦ Selección de historias
◦ División por grupos y asignación de
responsabilidades dentro de cada grupo (director,
productor, vestuarista, sonido, cámara, etc)
Descargar

Producción Audiovisual