*
2/18
Mi Abuelo
Mi abuelo era de Santiago pero vivió siempre en Viña del Mar.
El fue un buzo muy famoso, de los primeros que hubo en
Chile. Siempre el buscó la aventura. Ya de pequeño deseaba
ser bucanero o pirata para recorrer los siete mares.
Vocabulary:
un buzo - a diver
de los primeros - of the first
que hubo - that there were
deseaba ser - he wanted to be
bucanero - buccaneer
pirata - pirate
recorrer - tour, travel
Questions:
1. What did his
grandfather search for in
life?
2. Where did his
grandfather live?
3. Did his grandfather
want to become rich as a
buccaneer or pirate?
*
The twenty-fourth annual
Foreign Language Fair will
be held at The University of
Memphis University
Center on Saturday, March
28, 2015.
_____________________
Welcome to the Language
Fair information
webpage. The Language
Fair draws over 1,000
students from area schools
every year to participate in
competitions and other
language- and culturerelated events.
OBJ:
* I will be able to complete the assessments presented to me.
* I can develop my ideas and responses to where a native
speaker can understand me.
* I use complete ideas and connected sentences with cohesive
devices. I am understood without difficulty by someone
unaccustomed to language learners.
*
*
2/18
Wednesday – Interpretive > Answer questions based on a text
*Instructions on Language Lab *Foreign Language Fair
Thursday - Interpersonal > Interviews
Friday
- Presentational > Writing Task
2/23
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
- Assessment Review – Practice
- Interpretive > Answer questions based on a text
– Interpersonal > Interviews
- Presentational > Writing Task
- Reflective > Reflect on learning within proficiency scale
We will practice in the language lab on one or more occasions
throughout the week.
*
2/24
1. ¿Cuál es la traducción de este letrero en inglés?
2. ¿Cuál es la elevación del pueblo?
3. ¿Cuál es la población de la cuidad?
ANSWER THE QUESTIONS
Instructions
Read the passage below. From the options provided in the
“Preguntas" section, select the option which best completes
each statement.
Milo está enfermito
¿Qué pasa en casa?
Mamá avestruz tiene a su pequeño enfermito. Milo comió
mucho; ahora tiene fiebre y dolor de cabeza.
"¡Santo cielo! ¿Pero qué tiene mi Milo?" - dice
la preocupada avestruz.
Mamá avestruz llama al doctor. Llega el doctor y pregunta:
"¿Qué tiene el pequeño?"
"Tiene fiebre y dolor de cabeza", dice la Mamá avestruz.
El doctor examina al pequeño, y le pide que saque la
lengua. Luego le pide que saque la pata. Milo saca la pata y
el doctor le toma el pulso.
"Hmmm... esto está muy malo", dice el doctor.
"Qué es lo que tiene Milo?", pregunta Mamá avestruz muy
preocupada.
"Pues tiene fiebre y dolor de cabeza", contesta el doctor.
Mamá avestruz se queda muy preocupada.
Preguntas: Write the whole answer
1. ¿Por qué está enfermo Milo?
A. porque tiene fiebre
B. porque le duele la cabeza
C. porque comió mucho
D. porque mamá avestruz está preocupada.
2. ¿Cómo describe el narrador a Mamá avestruz?
A. contenta
B. preocupada
C. enferma
D. ansiosa
3. ¿Por qué crees que sigue preocupada Mamá avestruz después
de que el doctor examina a Milo?
A. Porque el doctor no le da una solución.
B. Porque Milo está enfermito.
C. Porque el doctor se va.
D. Porque Milo tiene fiebre y le duele la cabeza.
4. ¿Qué pasa cuando comes mucho? ¿Cuándo te duele la cabeza?
Instrucciones:
Read the passage below. From the options provided in the “Preguntas" section,
select the option which best completes each statement.
Eduardo, el Dragón
Eduardo es un dragón. Es tan grande como una pequeña
montaña y tan fuerte como un león. También es muy gentil y no
le gusta lastimar a nadie. Desafortunadamente, no todos
piensan así, los hombres en la aldea piensan que él es feroz,
todos le temen. Eduardo quiere ser amigo de ellos pero todos le
huyen.
Un día, los aldeanos envían a Sir Juan con una espada gigante
para que mate al pobre dragón. Sir Juan llega a la cueva y
grita: "¡Dragón! ¡No quiero matarte pero todos los aldeanos te
tienen miedo!" Eduardo se acerca un poco y le explica que él
sólo quiere tener amigos y no quiere lastimar a los humanos.
Vocab: gentil - corteous aldea - village le huyen - run away from him
cueva - cave panza - belly
Preguntas:
1. ¿Por qué los aldeanos mandan a matar al dragón?
A. porque es un dragón muy malo y feroz
B. porque le tienen mucho miedo
C. porque aunque es gentil, se come a los aldeanos
D. todas las respuestas son correctas
2. ¿Por qué Sir Juan decide no matarlo?
A. porque le da lástima el dragón triste
B. porque piensa que no es tan fuerte como se ve
C. porque porque Sir Juan no es una asesino
D. porque el dragón le dice que él no quiere lastimar a los aldeanos
3. ¿Por qué el dragón finalmente se come a Juan?
A. porque le da hambre
B. porque ese era su plan y lo engañó
C. porque no quería llegar a la aldea
D. porque le gustan más los humanos que las ovejas
4. ¿Crees que el dragón engañó a Sir Juan? ¿Podemos confiar en los
dragones?
*
2/25
El manzano
Un día trajo mi padre una semilla de manzana. La
plantamos en mi huerto y ha crecido mucho. Este
año echará manzanas.
Vocabulary
semilla de manzana - apple seed
huerto - vegetable garden
plantamos - we plant - we seed
echará - it will produce
Questions:
1. ¿Cuándo echará manzanas?
2. ¿En dónde la plantamos?
3. ¿Qué echará este año?
4. ¿Qué trajo mi padre un día?
¿Cierto o Falso? C/F
1. Este año echará castañas.
2. Ha crecido mucho.
3. Yo me comí una manzana.
*
2/26
El Sábado Pasado
El sábado pasado tuve mucho trabajo. Por la mañana fui a la
biblioteca. Entré en la sala de lectura, saqué la lista de palabras y
las busqué en un magnífico diccionario. Encontré la mayoría de
las palabras, pero me equivoqué al buscar otras. Por la tarde me
vestí el traje de mi equipo de fútbol: camiseta blanca y pantalón
verde. Mi equipo ganó y el árbitro nos felicitó.
Questions:
Vocabulary:
1. What was the boy
> el sábado pasado - last Saturday
doing in the library?
> por la mañana - in the morning
2. Did he achieve
> me equivoqué - I made a mistake
what he wanted in
> fútbol - soccer
the library?
> el árbitro - the referee
3. What are the
> nos felicitó - congratulated us
colors of his soccer
> encontré la mayoría de - I found the
uniform?
majority of
4. Who won the
soccer game?
¿Cómo te llamas?
¿Cómo estás?
¿Cuántos años tienes?
¿Qué día es hoy?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿De dónde eres?
¿Cuál es tu nacionalidad?
¿Qué hora es?
Me llamo..
Estoy…
Tengo ___ años.
Hoy es…
Mi cumpleaños es el… de…
Soy de…
Soy…
Son las… Es la…
¿Qué te gusta hacer?
¿Qué le gusta hacer?
¿Qué prefieres?
¿Qué to gusta más?
What is your name?
How are you?
How old are you?
What day is today?
When is your birthday?
Where are you from?
What is your nationality?
What time is it?
My name is…
I am…
I am ……years old.
Today is…
My birthday is…
I am from...
I am…
It is…
What do you like to do?
What does he/she like to do?
What do you prefer?
What to you like more?
Prefiero… La clase de español
I prefer
que la de ingles.
Más que….
More than….
¿Te gustaria ir a…?
Puedes ir a…?
¿Adonde vas para…?
¿Cuándo vas a…?
¿Te gustaría…?
¿A qué hora… ?
¿Con quién….?
¿Cuándo vas…?
¿Con quién vas a...?
Voy a….
Lo siento…
No puedo…
Tengo que…
Si puedo…
Si quiero…
No, no quiero…
Estoy ocupado/a.
Me gustaría….
Él/ella va a
Would you like to go to…?
Can you go to…?
Where are you going for…?
When are you going to…?
Would you like…?
At what time… ?
With whom….?
When do you go…?
With whom do you go to...
I am going to….
I’m sorry…
I can’t…
I have to…
If I can…
If I want…
No, I don’t want…
I’m busy.
I would like….
He/she is going to…
¿Cuáles clases tienes?
¿Cuántas clases tienes?
¿Qué necesitas en la clase de…?
¿Cuál es tu clase favorita?
¿Cómo es tu clase?
¿Qué haces en la escuela?
¿Te gusta la clase de.. ?
Tengo la clase de…
Tengo…. clases.
Mi clase favorita es…
* Speeding dating >>> You have 3 minutes to tell
the other person everything about you.
* Using the sentence structures provided, tell us
about yourself.
PRESENTATIONAL WRITING
You are applying to study Spanish as an exchange
student in the spring semester in Cuba. Part of
your application involves writing a letter to the
school(Universidad de la Habana) where you would
study in order to introduce yourself, describe your
family, to describe what you like to do, what your
life is like in your hometown, and what kinds of
things you want to do in Cuba. Also be sure to ask
some questions about what classes you need to
take or what you should visit while there.
Respond appropriately in their blogs using recommendations.
*
2/25
Fill in the comic strip with a good story.
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