APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA
ESCRITURA
• Integrantes:
Deisy Juliana Ceballos Moreno
Yina Molina
Camila Quintero
Juan Santiago Galeano
Asignatura: Lengua Castellana
Grado: 9º2
Competencias Lectoras
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Interpretativa: Es lo que se esta viendo, leyendo, etc. Ejemplo: El texto de
un libro, es también tener una buena comprensión sobre lo que el texto que
se va a interpretar.
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Argumentativa: Saber expresar lo que se esta viendo, es complementar,
aportar ideas a lo que se esta interpretando, aclarar las dudas del texto,
sustentas, exponer.
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Propositiva: Es dar nuestro punto de vista a como entendemos el texto,
analizando y comparando el contexto.
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Investigativa: Es un cuestionamiento de lo que no entendemos y hacemos
lo posible para llegar a tener una respuesta concreta. Procediendo en la
construcción de conceptos que se interpretan de manera critica y
capacidad analítica.
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Érase una vez, una ratita que era muy presumida. Un día la ratita estaba
barriendo su casita, cuando de repente en el suelo ve algo que brilla... una
moneda de oro. La ratita la recogió del suelo y se puso a pensar qué se
compraría con la moneda.
“Ya sé me compraré caramelos... uy no que me dolerán los dientes. Pues
me compraré pasteles... uy no que me dolerá la barriguita. Ya lo sé me
compraré un lacito de color rojo para mi rabito.”
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La ratita se guardó su moneda en el bolsillo y se fue al mercado. Una vez
en el mercado le pidió al tendero un trozo de su mejor cinta roja. La compró
y volvió a su casita. Al día siguiente cuando la ratita presumida se levantó
se puso su lacito en la colita y salió al balcón de su casa. En eso que
aparece un gallo y le dice:
“Ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”.
Y la ratita le respondió: “No sé, no sé, ¿tú por las noches qué ruido
haces?”
Y el gallo le dice: “quiquiriquí”. “Ay no, contigo no me casaré que no me
gusta el ruido que haces”.
Se fue el gallo y apareció un perro. “Ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te
quieres casar conmigo?”. Y la ratita le dijo:
“No sé, no sé, ¿tú por las noches qué ruido haces?”. “Guau, guau”. “Ay no,
contigo no me casaré que ese ruido me asusta”.
Se fue el perro y apareció un cerdo. “Ratita, ratita tú que eres tan bonita,
¿te quieres casar conmigo?”.
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Y la ratita le dijo: “No sé, no sé, ¿y tú por las noches qué ruido haces?”.
“Oink, oink”. “Ay no, contigo no me casaré que ese ruido es muy ordinario”.
El cerdo desaparece por donde vino y llega un gato blanco, y le dice a la
ratita: “Ratita, ratita tú que eres tan bonita ¿te quieres casar conmigo?”. Y la
ratita le dijo:
“No sé, no sé, ¿y tú qué ruido haces por las noches?”. Y el gatito con voz
suave y dulce le dice: “Miau, miau”. “Ay sí contigo me casaré que tu voz es
muy dulce.”
Y así se casaron la ratita presumida y el gato blanco de dulce voz. Los dos
juntos fueron felices y comieron perdices y colorín colorado este cuento se
ha acabado.
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Interpretativa: el texto habla de una ratita muy presumida, se compró una
cinta roja, para decorar su cola, al verla tan linda se le acercan un gallo, un
perro, un cerdo, un gato, para proponerle matrimonio, ella dudando, les
pregunta a cada uno, ¿qué ruidos hacen de noche? Al que cada uno hace
su ruido característico, gustándole el “miau, miau” del gato por parecerle
una voz dulce. Los dos juntos fueron felices.
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Argumentativa: el cuento de la ratita presumida, nos deja claro que cada
quien tiene su propia forma de comunicarse, si lo comparamos con la raza
humana, hay quienes tienen una forma elegante de hablar, otros deben
hacerlo por gestos, ya que no pueden hablar, otros por el contrario pueden
hablar, pero lo hacen sin ninguna norma, porque no tuvieron el estudio para
aprenderlas o carecen de facilidad de expresión. Otro punto que puede
tratarse, es sobre el antivalor de ser presumidos, con este podemos hacerle
daño a quienes rodean.
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Propositiva: el problema que se plantea es el de la ratita ser presumida,
esto hace que el personaje principal del cuento, hiera a quienes desean
casarse con ella; por último podríamos destacar la mala elección, aunque el
texto nos dice que vivieron felices, es decir, para la ratita fue la mejor
decisión; contrario a lo que nos dice el cuento, todos sabemos cuál es la
cadena alimenticia de los gatos, y por ello considero que resalta lo de un
adagio popular, “el que mucho escoge, lo peor se lleva”.
Cuento sobre la literatura en el contexto
histórico.
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La señora literatura española, llegó a su edad dorada, y para celebrarlos
hizo que todos sus criados le prepararan una gran fiesta, pues quería
celebrarlos por todo lo alto, fue muy enfática al decir, que sus invitados
serían los allegados a ella, y esta decisión suya sería porque cada uno le
traía en su vida gratos recuerdos. La fiesta fue programada un 23 de abril,
el día de su más fiel amigo, el idioma.
Hizo que las invitaciones llegaran con absoluta premura, porque no
deseaba que alguno le faltara, por ello, fue llevada la invitación a cada uno
con el lugar, la fecha y la hora de encuentro.
Le llegó la invitación a la época precolombina, ella quiso irse con sus tres
hijos, los mayas, los incas y los aztecas, y le envió la solicitud a su vieja
amiga. La señora literatura, no quería que por este motivo esta invitada no
fuera, y aunque era evidente que la fiesta sería para la gente mayor,
propuso que les organizaran una fiesta a los hijos de los invitados también,
y así mientras los adultos disfrutaban, los hijos pasarían un momento
grandioso, al fin y al cabo todos tienen cabida en su mansión, pensó la
agasajada.
En su momento también le llegó la invitación a la colonia y a la
independencia, ellas muy elegantes y refinadas por aquello del virreinato,
dieron su sí definitivo, aunque fueron muy explícitas en decir, que les
gustaba el orden.
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Fueron invitados todos, desde la literatura latinoamericana del barroco al
neoclasicismo, la invitación le fue dada a la ilustración, quien dejó aflorar su
felicidad, también fueron invitados, del romanticismo al naturalismo, y del
realismo al modernismo, el vanguardismo mostró su complacencia y no se
olvidaron de invitar al boom latinoamericano aún con lo explosivo que era,
todos sabían que él era así por los hechos aterradores y sangrientos que le
tocó vivir, en fin, ya lo conocían y mostrarían tolerancia con él.
También se puso muy contenta con la invitación la literatura y posguerra, y
no se lo podía creer la literatura contemporánea.
Llegó el momento de la fiesta, uno a uno los invitados fueron llegando y
besaban la mano de la agasajada, fue un momento inolvidable para todos,
aunque el romanticismo se enamoró, claro eso era común en él.
Todos se emborracharon y empezaron a recordar sus momentos de locura,
todo era jolgorio, risas y alegrías; hasta que se embriagó demasiado la
literatura español y se dio por terminado el festejo, salieron dando gracias
por ese bello memento.
Biografía De Robert Fisher
Robert Fisher nació en Long Beach, California. Con 19 años comenzó a escribir guiones
para cómicos de la talla de Groucho Marx, Lucille Ball, Bob Hope, George Burns o Alan
King. Ha sido el autor y coautor de más de 400 programas radiofónicos de comedia y
cerca de 1200 programas televisivos. Obtuvo el premio Emmy por la serie "Danny
Thomas", además de los premios Sylvania y St. Christopher en el género "Mejor
comedia del año". Sus obras de teatro y musicales también han cosechado excelentes
críticas
y
numerosos
galardones.
Su primer libro, El caballero de la armadura oxidada, en la línea de los libros de
motivación y autoayuda, ha vendido millones de ejemplares por todo el mundo y se ha
visto acompañado de otros éxitos como El caballero silencioso y otros relatos, El
búho que no podía ulular y El gato que encontró a Dios (escritos en colaboración
con su esposa Beth Kelly). Falleció el 26 de septiembre de 2008.
El Caballero De La Armadura Oxidada De
Robert Fisher
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Se trata de una fantasía adulta que simboliza nuestra ascensión por la
montaña de la vida. Es una experiencia que expande nuestra mente, que
nos llega al corazón y alimenta nuestra alma. El libro nos enseña, de una
forma muy amena, que debemos liberarnos de las barreras que nos
impiden conocernos y amarnos a nosotros mismos para poder, a su vez,
ser capaces de dar y recibir amor.
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http://youtu.be/TRKsh2etk8g
Biografía De Miguel De cervantes Saavedra
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Miguel de Cervantes Saavedra nació en Alcalá de Henares (España) el 29 de
setiembre de 1547, Fue hijo de don Rodrigo Cervantes Saavedra (cirujano) y doña
Leonor Cortinas. Tuvo 6 hermanos. En 1551 se instaló con su familia en Valladolid y
en 1566 en Madrid. Aquí asistió al Estudio de la Villa que regentaba el catedrático de
gramática Juan Lóez de Hoyos. En 1569 se incorporó a la milicia y dos años después
combatió en la batalla de Lepanto contra los turcos (7-10-1571). Al quedar mal herido
en un brazo lo apodaron “El manco de Lepanto”. Cuando regresaba a España fue
tomado
rehén
por
los
turcos
durante
cinco
años
(1575-1580).
Al quedar libre regresó a Madrid y escribió su primera novela, "La Galatea", publicada
en 1585. Después trabajó como recaudador de impuestos en Sevilla, pero en 1597
fue encarcelado acusado de complicidad en un fraude bancario. En 1600 se instaló
en Valladolid, donde terminó de escribir la primera parte de su gran obra “El Quijote
de la Mancha”, que fue publicada en 1605. En 1613 publicó su colección de cuentos
titulada "Novelas Ejemplares". La gran aceptación de "El Quijote de la Mancha" hizo
que publicara su segunda parte en 1615. Establecido en Madrid, cayó gravemente
enfermo y falleció el 22 de abril de 1616.
El Ingenioso Hidalgo Don Quijote De La
Mancha De Miguel De Cervantes Saavedra
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El libro habla de un hombre, llamado Alonso Quijano, el cual tenía el
cerebro seco , de tanto leer novelas de caballería, esto lo llevó a creer que
él era un caballero andante, por el cual salió en busca de aventuras. El
mismo se colocó un apodo "Don Quijote, " e hizo que lo nombraran
caballero, luego buscó su dama, está se llamaba Aldonza Lorenzo, quien
era una campesina a la que llamó Dulcinea del Toboso, pues era originaria
de ese pueblo, En una de sus aventura, de las cuales salió muy mal
parado, regresó a su pueblo y se buscó un escudero, encontró a Sancho
Panza que fue a quien eligió para que lo acompañara en sus aventuras,
ambos salieron en busca de estas, todas ellas absurdas e imaginadas por
Don Quijote, al fin llegan a una venta, aquí sucede el momento de mayor
tensión de esta obra, (clímax de la historia), en ella se reúnen muchos de
los personajes principales y arreglan sus problemas en compañía de Don
Quijote, entre ellos estaban: Sancho, el cura y el barbero de su pueblo, los
cuales
habían
ido
a
buscarlo.
Durante toda esta historia Don Quijote justifica cada uno de los hechos
absurdos que realizaba, porque quería demostrar el amor que sentía por su
amada Dulcinea de Toboso.
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http://youtu.be/WvNcrqOhsOs
Tipología textual
La poesía, el teatro y la dramática, se ubican entro del texto literario.
Veamos los siguientes ejemplos:
¿Que es poesía? dices mientras clavas en
mi pupila tu pupila azul.
¿Que es poesía? ¿ Y tú me lo preguntas?
Poesia...¡eres tú!
Autor: Gustavo Adolfo Bécquer
Pertenece a la lírica
Teatro
Obra de teatro infantil
Médico: Buenas tardes, ¿Qué lo trajo por
aquí?
Paciente: Me trajo un colectivo
Médico: No, no...
Paciente: Sí, Me trajo un colectivo
Médico: No, no es eso lo que le quise
preguntar...
Paciente: Si no es lo que me quiso
preguntar ¿Para qué me lo preguntó?
Médico: Yo le pregunte ¿Qué lo trajo por
aquí? pero en otro sentido...
Paciente: Si hubiera ido en otro sentido, no
hubiera llegado aquí. Llegué aqui porque
el colectivo venía en este sentido.
Médico: Señor, no nos entendemos...
Salga y vuelva a entrar
Paciente: Muy bien, si usted quiere...
Pertenece al dramático.
Dramático
HOMBRE.- No me vistáis de oro, vestidme de pasado. Mi única riqueza está
ya escrita.
HIJAS DE LA PAZ.- No podrás ser el rey si no llevas el manto de tu realeza.
HOMBRE.- No me vistáis de púrpura, que mi color es cárdeno.
HIJAS DE LA PAZ.- No serás obedecido si tus siervos no distinguen el color
de tu soberanía.
HOMBRE.- No me vistáis de acero, que mi pecho necesita la libertad.
HIJAS DE LA PAZ.- Te acertarán las lanzas si no te proteges.
HOMBRE.- No me vistáis de piedra, que el camino es largo y no debo
desfallecer.
HIJAS DE LA PAZ.- Ninguna puerta se te abrirá si llegas con las manos
vacías.
HOMBRE.- No me vistáis de caña, no me deshaga el viento.
HIJAS DE LA PAZ.- Si no eres hábil, te derribarán los seísmos.
HOMBRE.- No me vistáis de esparto, que el frío de la noche hará nieve en
mis venas.
HIJAS DE LA PAZ.- No te venerarán los míseros si no te asemejas a ellos.
HOMBRE.- No me vistáis de barro, que lastraréis mi peso.
HIJAS DE LA PAZ.- Si no te vistes de barro, no vencerás la muerte.
El Análisis
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Es una reflexión, una meditación critica y constructiva desde el punto de
vista periodístico donde se desprenden ideologías políticas, económicas,
geográficas, culturales y sociales de donde podemos sacar diferentes
conclusiones reflexivas y analíticas desde el punto de vista de cada quien.
• El Alcoholismo
El Alcoholismo En Los Jóvenes
•
Básicamente, por las características propias de la adolescencia. Sabemos
que es un período de inestabilidad, de búsqueda y de cambios. En esta
etapa del desarrollo, prima una actitud cuestionadora que se opone a las
normas. El joven en este momento de su vida esta convencido de tener la
razón en todo y que la realidad es tal y como él mismo la percibe. Los
únicos que podrán influir sobre él, serán personas que le despierten
admiración y los mismos se convertirán en modelos a seguir. Usualmente
no eligen sólo una persona sino que van tomando rasgos que les agradan
de diferentes personas y van construyendo su propia personalidad.
•
No olvidemos que además de lo que ya hemos mencionado, una de las
principales características de la adolescencia es que el cuerpo inicia la
producción de hormonas y se presentan cambios en los órganos sexuales,
lo cual implica dos cosas importantes; primero, viven con el deseo a flor de
piel y segundo, sienten que ya “son grandes”. Dos rasgos complejos, pues
sienten que ya son grandes para beber, están convencidos de que saben lo
que hacen, se sienten orgullosos de hacerlo y si a eso le sumamos el
deseo previo y la falta de inhibición que produce el alcohol, tenemos como
resultado jóvenes ebrios teniendo conductas sexuales de riesgo, que
fácilmente pasarán del uso al consumo abusivo de alcohol -pues ya
sabemos que no piensan en las consecuencias de sus actos ni en el futuroe incrementarán sus probabilidades de acercarse a otras drogas dadas sus
características y el efecto propio del alcohol que incrementa esta tendencia
a la satisfacción inmediata.
¿Que Consecuencias Tiene El Consumo De
Alcohol En Los Adolecentes?
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El alcohol es adictivo para todos y cuando se inicia su consumo antes de
los 18 años aumenta 5 veces la probabilidad de que se genere una
adicción.
Los adolescentes corren un riesgo mayor que los adultos a desarrollar
enfermedades como la cirrosis del hígado, pancreatitis, infartos
hemorrágicos y algunas formas de cáncer.
Los adolescentes que consumen alcohol están más expuestos a iniciar
actividad sexual temprana, situación que los expone a un mayor riesgo de
contagio con el virus del SIDA, las enfermedades de transmisión
sexual y los embarazos no deseados. De igual modo, incrementan la
probabilidad de verse afectados por la impotencia y la disfunción eréctil.
Los adolescentes que abusan del alcohol son 4 veces más vulnerables a
la depresión severa que aquellos que no tienen un problema de alcohol.
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El consumo de alcohol entre adolescentes ha sido asociado con muertes
por suicidio y accidentes de tránsito.
Al ser un depresor del sistema nervioso central, lentifica funciones
cognoscitivas (percepción y juicio), motoras (equilibrio y reflejos), y
emocionales (sensatez y madurez).
El alcohol afecta la absorción de nutrientes en el intestino
delgado siendo esto contraproducente para el período de crecimiento en el
que se encuentran los adolescentes.
El alcohol incrementa la vulnerabilidad de los jóvenes frente al consumo
de otras sustancias adictivas.
Existe una correlación importante entre el consumo de alcohol y
la violencia. Como efecto de la embriaguez no se piensa en las
consecuencias de los actos o estas dejan de importar y el bloqueo de las
funciones frontales del cerebro incrementa la agresividad. Pueden
involucrarse en riñas callejeras, en pandillas y en actividades delictivas.
El inicio de consumo de alcohol en la adolescencia incrementa 4 veces la
probabilidad de padecer trastornos de personalidades e incrementa
al doble el riesgo de ser alcohólico antes de los 24 años.
¿Cuales Son Los Factores Que Pueden Causar El
Consumo De Bebidas Alcohólicas?
La realidad nos muestra un problema serio de consumo de bebidas
alcohólicas en nuestros jóvenes, lo cual no sólo habla de la ineficacia de
políticas públicas sino también involucra directamente a la familia. Este
consumo de alcohol en adolescentes puede interpretarse como la
consecuencia de la interacción de un sinnúmero de factores, entre los que
se pueden presentarse:
•
Una relación con los padres basada en excesos, carente de límites. (padres
híper – dadores, dan de todo lo que sus hijos les pidan y lo que no también,
intentando cambiar objetos por tiempo y atención para disminuir su propia
culpa).
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Influencia de los medios de comunicación (principalmente Internet) que
inducen el consumo de alcohol o enaltecen sus efectos personales y/o
sociales.
Presión social, caracterizada por influencia de pares para beber.
Deseo de aceptación social y pretensiones de madurez.
Soledad en el hogar por falta de presencia de los padres por sus
obligaciones laborales o sus vidas personales.
Depresión, hiperactividad, timidez, conflictos con las figuras de
autoridad, traumas, problemas familiares o relacionales, impulsividad,
falta de autocontrol, ansiedad.
Falta de madurez de estructuras cerebrales.
Familiares alcohólicos, principalmente padres o abuelos.
Patrones de comportamiento obsesivo compulsivo que dejarán ver a
los niños en formación conductas dominadas por la impulsividad y falta
de autocontrol.
Ambientes hostiles y de riesgo como lugares de consumo (bares, fiestas,
“ollas”).
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Motivar y/o aceptar el consumo de alcohol y otras sustancias adictivas en el
núcleo familiar.
Falta de seguimiento al comportamiento de los hijos.
¿Cuándo El Consumo De Alcohol Se Convierten
En Un Problema?
•
Cuando afecta la salud, las relaciones sociales, el desempeño académico o
laboral y en general, la vida de la persona que bebe o de las personas que
le rodean. En síntesis, cuando se pasa del uso al abuso.
¿Cómo Podemos Prevenir Que Nuestros Hijos Consuman
Alcohol Y Otras Sustancias Adictivas?
•
Aprendamos a decir no. Más que un bien le hacemos un daño a nuestros
hijos cuando les damos todo lo que quieren. Motivamos el inmediatismo, la
falta de esfuerzo y le damos a la satisfacción un papel muy peligroso.
•
Pongamos límites claros, mediados por el afecto y la argumentación.
Expongamos razones que justifiquen las normas, no respondamos
simplemente “porque no” o “porque si”.
•
Seamos consecuentes con normas y castigos. Si decimos “3 días sin
Internet” que sean 3 días, no nos dejemos vencer por besos y abrazos
manipuladores que nos hagan cambiar de opinión, para que perciban que
la responsabilidad y las consecuencias de los actos son asunto serio.
•
Pongamos sanciones que realmente les hagan percibir que se han
equivocado y que eso tiene un precio. No nos excedamos en el castigo y
elijamos privarlos o ponerles algo que realmente les afecte. Quitarles el
Internet, no darles dinero, ponerles oficios de la casa, serían algunas
opciones. Siempre debemos definir el tiempo del castigo (un fin de semana,
3 días, una semana, etc., evitando sobrepasar un mes). Ponerlos sin
agresividad.
•
Conozcamos a nuestros hijos y su entorno. Tengamos teléfonos de los
amigos y sus padres. Sepamos a dónde van, con quién salen y qué hacen.
Pero tengamos cuidado en no excedernos acosando a nuestro hijo o a sus
amigos, la intensión no es entrometerse en las relaciones sino tener
información importante.
•
Si les permitimos salir a fiestas revisemos el estado en que regresan.
Discretamente acerquémonos a saludar y percibamos si tienen olor a
alcohol o cigarrillo, miremos si sus ojos están rojos o con las pupilas
dilatadas, si actúan demasiado acelerados o si por el contrario están torpes
y lentos.
•
Ante el primer evento de embriaguez pongamos sanciones que les
permitan apreciar las graves consecuencias de su conducta. La primera
vez dará la pauta para que el joven decida si lo hace o no nuevamente.
Pero no en el instante de ebriedad, debemos dejar que el efecto del alcohol
pase y al día siguiente hablaremos seriamente sobre las consecuencias
que esta conducta les ha traído. Pongamos ejemplos de personas que
sufren de problemas de alcoholismo y sus consecuencias.
•
Tengamos cuidado en no reforzar o premiar conductas negativas o
adictivas. Evitemos ayudarles a pasar el guayabo con calditos, bebidas
hidratantes y/o pastillas. Que sientan “sin anestesia” las consecuencias de
su comportamiento.
•
Supervisemos y controlemos otras conductas potencialmente adictivas
como excesos con la Internet, los juegos, la comida, los dulces, etc.
•
Hablemos con ellos de lo que sentimos, de lo que pensamos, de lo que
deseamos, involucrémoslos en nuestra vida y del mismo modo
involucrémonos en la de ellos.
•
Lleguemos primero… Anticipémonos ante situaciones potencialmente
problemáticas.
•
Hablemos con claridad. Expresemos nuestra postura y expectativas sin
usar gritos, sin dar cantaleta y sin agredirlos.
•
Estimulemos un buen comportamiento, evitando comportarnos
obsesivamente y/o compulsivamente, pues estas conductas generan
patrones de modela miento en nuestros hijos y están relacionadas
directamente con las adicciones.
•
Corrijamos malos hábitos y comportamientos, enseñándoles a asumir su
responsabilidad.
•
Evitémosles situaciones de riesgo. (Fiestas, reuniones sin padres a cargo,
bares, paseos sin adultos responsables, etc.). Es importante dar libertad
con condiciones.
•
Ofrezcámosles alternativas positivas.
•
Asignémosles responsabilidades de acuerdo a su edad.
•
Seamos adultos confiables, no nos horroricemos con lo que nos cuentan y
aprovechemos para orientar en el momento justo. Establezcamos redes de
apoyo con padres y amigos, denunciemos irregularidades y estemos alerta
con conductas potencialmente peligrosas.
¿Qué Podemos Hacer Si Identificamos Problemas
En Nuestros Hijos?
•
Principalmente lo que debemos hacer es buscar ayuda y asesoría
especializada. En este caso no sirve de mucho ir a cualquier psicólogo o
psiquiatra, es indispensable recurrir a instituciones dedicadas al tratamiento
de este tipo de problemas, allí nos ayudarán a identificar la gravedad del
problema y nos darán alternativas terapéuticas.
•
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•
Existen muchas instituciones dedicadas al tratamiento de las adicciones
pero la mayoría no consigue los cambios esperados. Para efectos prácticos
podemos describir 3 instituciones de tratamiento que han demostrado su
efectividad:
Alcohólicos Anónimos (A.A). Son grupos de apoyo que comparten
experiencias y vivencias para mantenerse alejados de la bebida. Es gratis,
ambulatorio, sólo se requiere un verdadero deseo de dejar de beber.
Cuenta con múltiples sedes en la cuidad. Convoca reuniones en las
noches. Tiene grupos para hijos y familiares de alcohólicos llamados
ALANON.
Comunidad Terapéutica de Colombia (COTECOL). Funciona bajo las
pautas de tratamiento de las comunidades terapéuticas. Tiene sede en
Bogotá para tratamiento ambulatorio y sede campestre en Sasaima para
internamiento. Ofrece servicios a un bajo costo comparado con lo que
puede costar en otras instituciones. Trabaja integralmente con el adicto y su
familia, ayudando a movilizar cambios de comportamiento, pensamiento y
en las formas de relacionarse.
•
Colectivo Aquí y Ahora (CAYA). Se enmarca en un modelo humanista
basado en la logoterapia. Cuenta con sede en Bogotá para tratamientos
ambulatorios, Clínica de jóvenes y de adultos en sedes campestres. Su
modelo terapéutico ha sido adoptado por instituciones en otros países de
centro y sur América. Sigue un tratamiento ecléctico que retoma múltiples
abordajes para controlar las adicciones y resolver los conflictos del adicto y
su familia.
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EL BUEN LEER Y ESCRIBIR