HICIMOS UN VIAJE
Hicimos un viaje a San Francisco
Hicimos el viaje en tren porque cuesta mucho en carro
Fuimos en taxi
Pusimos maletas en la maletera del taxi
Llegamos a la estación
Fuimos a la ventanilla
Compramos un billete de ida y vuelta, no un billete sencillo. Compramos el billete
de segunda clase
Pusimos el billete en la bolsa
Esperamos en la sala de espera
Consultamos el horario
Miramos el tablero de salidas
Nos quedó tiempo, entonces miramos el quiosco y vimos las revistas
Cuando fue la hora de salir, miramos el billete para saber de qué andén salimos
Vinimos con mucho equipaje
El mozo nos ayudó con el equipaje
El mozo puso el equipaje en el tren
Subimos al tren en segunda clase
Nos sentamos en los asientos libres, no en los asientos ocupados
Pasamos por el pasillo para llegar a los asientos.
El revisor vino en el pasillo para revisar los billetes
El tren salió a tiempo, no salió tarde, con una demora
Transbordamos en la próxima parada
Entonces bajarnos del tren y subimos a otro tren
Fue viaje largo, y por eso fuimos a dormir
Fuimos al coche-cama en la litera para dormir
En la mañana, nos sentamos en el coche-comedor para comer
Nos bajamos y por fin, llegamos a San Francisco
En la estación de ferrocarril
¿Cómo vino Aaron a la estación?
¿Dónde puso sus maletas?
En la estación, ¿adónde fue Aaron? Y,
¿qué compró?
¿Qué tipo de billete compró?
¿En qué clase?
¿Dónde puso su billete?
¿Adónde fue?
¿De qué andén salió el tren?
¿Qué consultó?
7
6
¿Por qué hizo Aaron el viaje en tren?
Nuestro viaje en tren
1. ¿Dónde espera la gente el tren?
a. en la ventanilla
b. en la sala de espera
c. en el quiosco
2. ¿Dónde venden o despachan los billetes?
a. en la ventanilla
b. en el equipaje
c. en el quiosco
3. ¿Qué venden en el quiosco?
a. boletos
b. maletas
c. periódicos y revistas
4. ¿Qué consulta el pasajero para verificar la hora de salida del tren?
a. la llegada
b. la vía
c. el horario
5. ¿Quién ayuda a los pasajeros con el equipaje?
a. el mozo
b. el tablero
c. el andén
6. ¿De dónde sale el tren?
a. de la ventanilla
b. del andén
c. del tablero
Completa las preguntas usando la foto en la página 6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
¿Los jóvenes están en el tren o están en la ventanilla?
¿Qué tiene que ver el revisor?
¿Hay muchos o hay pocos asientos libres en el coche?
¿Los pasajeros toman asiento o se sientan en el pasillo?
¿Qué hacen los pasajeros en el coche-cama?
¿Qué hacen los pasajeros en el coche-comedor?
Si el tren NO sale a tiempo, ¿cómo sale?
¿Dónde bajan los pasajeros?
DIARIO 4 de noviembre:
¿Cómo viniste a la escuela hoy?
¿Qué tarea hiciste durante el fin de semana?
¿Hay una tarea que no hiciste porque quisiste? ¿Cuál?
11
8
1
4
¿Qué hiciste ayer?
¿Dónde estuviste?
1. ¿Estuviste en ______________?
2. ¿Estuviste en ______________?
3. ¿Estuviste en ______________?
–Sí (No), (no) estuve en…
¿Por dónde anduviste?
1. ¿Anduviste por ______________?
2. ¿Anduviste por ______________?
3. ¿Anduviste por ______________?
–Sí (No), (no) anduve por…
¿Qué tuviste que hacer?
1. ¿Tuviste que ______________?
2. ¿Tuviste que ______________?
3. ¿Tuviste que ______________?
–Sí (No), (no) tuve que (verb)…
Practiquen el vocabulario en parejas
Diario: Estar, andar, tener
1. ¿Dónde estuviste durante la semana?
2. ¿Por dónde anduviste?
3. ¿Qué tuviste que hacer ayer?
Dictation
How it works:
• I will read a paragraph aloud without stopping or interruption
• I will read it three times, slowly and deliberately
• Afterward, we will check for comprehension
What you do:
• Copy down what you hear me Reading aloud
• If you know you missed something, leave space for yourself to add it
on the next read through.
• If you finish on the first or second read through, use the additional
read throughs to proofread or edit your writing.
Dictation - Corrections
Ayer, yo no hice un viaje, pero estuve en la estación de
ferrocarril. Quise tomar el tren, pero no pude. Tuve
muchos problemas. Fui a la ventanilla, compré un
billete de ida y vuelta, y anduve por la sala de espera.
No leí muy bien el tablero de salidas. Lo leí
rápidamente porque tuve que ir al baño. Puse el billete
en mi bolsa y entré al baño. Después, volví al andén
pero perdí mi billete. Vino el tren pero no pude
encontrar mi billete.
Salió el tren y supe que el mozo puso mi equipaje en el
tren que salió.
Yo no pude :(
1. ¿Qué quisiste hacer pero no pudiste?
2. ¿Qué supiste este año?
3. ¿Qué ropa te pusiste el domingo pasado?
Verbos irregulares en el pretérito
hacer
querer
venir
estar
andar
tener
hicquisvin-
estuvanduvtuv-
-e
-iste
-o
poder
poner
saber
pudpussup-
decir
dij-
decir
traer
conducir
traducir
dijtrajcondujtradujproduj-
-imos
-e
-ieron
-imos
-iste
-o
-eron
Pablo
Oye, Julia, ¿supiste que abrieron el teatro en el
centro la semana pasada?
Julia
Ah, sí. ¿Tuviste que hacer cola cuando pagaste
por la entrada?
Pablo
No. No tuve que pagar porque yo toqué un
instrumento.
Julia
Y ¿cómo te fue? Vi en el periódico que el actor
famoso Gabriel Pagel estuvo allí.
Pablo
Sí, y él dio una representación muy buena, pero
algo malo pasó.
Julia
¿Qué fue?
Pablo
Al final, cuando todos entraron en escena, un
gran piano cayó encima de él.
Julia
¿Y no pudo salir?
Pablo
No. Él vio el piano y quiso salir, pero no pudo
rápidamente.
Julia
Pobrecito.
Pablo
Sí. Y él es tan famoso que distribuyeron las
partes de su cuerpo a todos que estuvieron en
el teatro.
Después de conversar
1. ¿Con quién habló Pablo?
2. ¿Qué supo Julia?
3. ¿Tuvo que pagar Pablo por la entrada?
¿Por qué?
4. ¿Qué vio Julia en el periódico?
5. ¿Quién fue famoso?
6. ¿Qué cayó encima de quién?
7. ¿Salió el famoso Gabriel?
8. ¿Qué hicieron con las partes del
cuerpo del famoso Gabriel?
PRÁCTICA
En Diarios: Termina las siguientes oraciones usando los verbos en
cursiva (italic) en el pretérito.
1. Hoy Lauren no tiene que trabajar, pero anoche…
2. Ahora Jared y Aaron están en clase, pero ayer no…
3. Hoy tú andas por la plaza, pero ayer no…
4. Hoy Ud. quiere ir a la fiesta, pero anoche no…
5. Hoy Kate y yo hacemos ensalada, pero anoche…(carne)
6. Hoy Uds. vienen en autobús, pero ayer… (en carro)
7. Hoy me pongo ropa para la escuela, pero ayer no me…
8. Hoy tú dices que no, pero ayer…(que sí)
Decir en el pretérito
1.
2.
3.
4.
¿Qué dijiste tú esta mañana cuando viste a tus amigos?
¿Qué te dijeron tus amigos cuando te vieron?
¿Qué dije yo cuando entraste en la clase?
¿Qué dijo la Señora Johnson cuando entraste en su clase?
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En la estación de ferrocarril