La tecnología y el
aprendizaje lingüística
Paul Sebastian – CSI Summer Spanish Institute
Formato del taller
1. Presentación de la tecnología
2. Ejemplos de la tecnología en contexto
3. Actividad con la tecnología (en español)
Usando el idioma
Facebook Groups
1. Ventajas – Crear y/o mantener relaciones
sociales con otros estudiantes del idioma
2. Modalidades – Expresión escrita y comprensión
de lectura
3. Actividad – Introducciones de la clase
Ejemplo de
como puede
funcionar
Actividad: Introducciones
1. Preséntense a la clase escribiendo lo siguiente:
1. Tu nombre
2. De dónde eres
3. La última película que viste (the last movie you
watched)
2. Contesten la encuesta sobre el uso del internet y
dejen un comentario.
1. Yo uso __________ para….
2. “Yo uso Facebook para mantenerme en contacto
con mi familia.”
Actividad: Exploración de recursos
1. Busquen en el internet para identificar un
recurso que contiene un texto auténtico en
Español.
2. Publiquen el enlace (link) en el grupo de
Facebook.
3. Comenten.
Voicethread
1. Ventajas – Comunicación de presentación basada en
una producción digital
2. Modalidades – Expresión hablada y escrita,
comprensión de lectura y auditiva
3. Actividad – Reacciones a una obra de Diego Rivera:
“Dream of a Sunday Afternoon”
1. ESL Word Cloud
2. Museo de arte
Ejemplo de
como puede
funcionar
Actividad: Reacciones a una obra
de Diego Rivera
1. Creen un comentario (hablado, escrito, u otro) sobre la
obra de Diego Rivera
2. Algunas preguntas que pueden contestar:
1.
2.
3.
4.
¿Qué título darían para la obra?
¿Qué emoción asocian con la obra?
¿Qué significado tiene?
¿Es similar a otras obras artísticas que conocen?
3. Yo publicaré el Voicethread final en el grupo de Facebook
Voki
1. Ventajas – Producción con el idioma que incluye
la creación de un avatar
2. Modalidades – Comunicación de presentación,
comprensión auditiva
3. Actividad – Creación de avatar
Mago/Pirata
Ejemplo de
como puede
funcionar
Actividad con Voki
1. Creen un personaje con Voki
1. Graben sus voces o escriban una respuesta para la
siguiente pregunta:
1.
1.
¿Por qué quieren aprender el español?
Yo quiero aprender el español porque…
2. Publiquen el enlace para sus Vokis en el grupo de
Facebook
3. Comenten
Blogs
1. Ventajas – Producción con el idioma que se
dirige a una audiencia más amplia
2. Modalidades – Comunicación escrita y
comprensión de lectura
3. Actividad – Leer y responder
1. Blogs de
estudiantes
2. Blogs de hispanos
Ejemplo de
como puede
funcionar
Actividad con Blogs
1. Lean la primera entrada del blog de un estudiante
2. Dejen un comentario para el estudiante
Estudio personal
BK Nelson
1. Ventajas – Práctica de la gramática ya
aprendida
2. Exploración y comentario
BK Nelson: Actividad
1. Seleccionen una categoría de gramática que les interesa
2. Hagan una de las actividades
3. Dejen un comentario de sus pensamientos en el grupo de
Facebook
Duolingo
 Introducción
1. Ventajas – Práctica con el idioma en contexto de
un juego
2. Exploración y comentario
Duolingo: Actividad
1. Creen un perfil
2. Logren nivel 1
3. Dejen un comentario de sus pensamientos en el grupo de
Facebook
“Ctrl f”
1. Ventajas – Ver ejemplos del idioma en contextos
auténticos
2. Exploración y comentario
Idioma en contexto “Ctrl f”
 Accedan a uno de los textos escritos en español
 Usen la función “ctrl f” para buscar en el documento
ejemplos de algo en contexto
 para
 íon
 Conmigo
 Comenten en el grupo de Facebook
Otros recursos
Exploración y comentario
 Seleccionen uno de los recursos de la lista “recursos
adicionales” y exploren lo que encuentran
 Después, dejen un comentario en el grupo de Facebook de
los usos potenciales
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POWERPOINT para el taller