Taller de elaboración de actividades
de modelación matemática basado
en la investigación.
SRM
Adriana Gómez Reyes
Agosto 2014
Sesión 2
• Revisión de la sesión 1
• Propuesta de actividad en base a la S01
(en equipo y discusión grupal)
• Rúbrica
• Elaboración de la rúbrica
• Bitácora de la sesión
¿Qué sucedió?
• …objetivos, forma de trabajo
• Diferentes definiciones sobre modelación, modelo matemático y
simulación
• Lluvia de ideas
• Visualizamos un video…
• …habla sobre la tecnología y como usarla
• se comentó el video
• Retomar la matemáticas (modelos) para poder
aplicarla…(fenómenos)
• …la aplicación de un modelo matemático tomando como
herramienta la tecnología
• La modelación no fue lo más importante
¿Cómo me sentí?
• En la primera parte, cómoda y muy interesada…
pues podemos compartir nuestros puntos de
vista…
• Con el video me sentí un poco cansada e inquieta…
• Con ganas de investigar más sobre el video…
• Me estimuló el gusto de fomentar el uso de
modelos…
• Incorporado al grupo
• Me gustó… que habla de la materia que imparto…
¿Qué cambiaría?
•
•
•
•
•
•
Hacerlo más dinámico
Que se nos entregue el material
Mayor volumen
Actividades donde interactuemos…
Traer situaciones didácticas
Pondría temas a debate
Wiki
• ¿Todo bien?
www.riieeme.mx
www.riieeme.ms
Uso parábola
• Tiro parabólico
• Movimiento (voy y vengo)
• Ganancias
Rúbrica
Tabla o matriz en la que se relacionan criterios y estándares
de calidad con respecto a una tarea
Se le puede utilizar para evaluar productos como procesos
Las columnas de la matriz consisten en los estándares de
calidad
y en los renglones de la matriz se presentan los criterios o
los conceptos a evaluar
Rúbrica del Cuestionario Diagnóstico sobre Evaluación en el Aula
ESTÁNDARES
CRITERIOS O
ASPECTOS
EXPERTO
AVANZADO
APRENDIZ
Definición de
Evaluación
Proceso de acopio de
información con
fines de
retroalimentación.
Proceso de medición del
desempeño y el
avance del
estudiante.
Proceso cuantitativo
que lleva a la
asignación de
una calificación.
Instrumentos de
Evaluación
Utiliza más de tres
instrumentos y los
integra en un
portafolio.
Utiliza más de tres
instrumentos.
Utiliza sólo
exámenes,
tareas en casa y
participaciones.
Objetivos de la
Evaluación
Sirve para mejorar el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje en
varios aspectos: el
desempeño del
alumno y del
profesor; la
viabilidad del
currículo; y el
desempeño de la
Institución.
Sirve para mejorar el
desempeño del
alumno y del
profesor y para
asignar una
calificación al
alumno.
Sirve para asignar,
de manera
objetiva y justa,
una calificación
al estudiante.
Trabajo virtual
• Video de la S30
• Comentarios en el foro
Bitácora
¿Qué sucedió durante la sesión y qué fue lo
importante?
¿Cómo me sentí?
¿Qué cambiaría para mejorar el taller?
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Sesión 2