martes, miércoles, 2,3 de septiembre
Habla con compañero sobre lo que
hiciste este fin de semana.
(Escribe las palabras en tu
cuaderno que no sabes para que
puedas preguntarme que significan)
Horas E & F:
Español 3
Conversación
Vocabulario Nuevo/punto de gramática
El mundo hispanohablante (cuentos/videos/
Canciones…)
Trata de usar “fillers” en tu
conversación: ¿De veras? ¿Verdad?
¿Qué más? ¡No me digas! ¡Yo también!
¡Qué lástima! ¡Qué caray! ¡Yo
tampoco!
Práctica: Escribir/escuchar/
Leer/hablar
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¿De veras? - Really?
¿Verdad? True/right?
¿Qué más? What else?
¡No me digas! You don’t say! (Really?)
¡Yo también! Me too!
¡Qué lástima! What a bummer!
¡Qué caray! OH darn!
¡Yo tampoco! – me too!
¡genial! Cool!
¡Qué aburrido! How boring!
¡ Qué asco! How gross!
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Practicamos los verbos!
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• Communicación
• Interpersonal
• Hablar con otra
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persona
• Presentacional
• Los desafíos mundiales
• Hablar en frente del
• La Belleza y la estetica
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• La Famiilia y La Comunidad
• escribir
• La ciencia y la tecnología
• Interpretiva
• Leer y entender
• La vida comptemporaney públicos
• Escuchar y entender
• Los personalidades: personales y
• Ver y escuchar y
publicos
entender
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El mundo hispanohablante (cuentos/videos/
Mira alrededor de la sala de
clase. Escoje dos cosas en
la clase. NO digas a tus
compañeros lo que que son
tus “cosas”.
Canciones…)
Práctica: Escribir/escuchar/
Leer/hablar
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Mira alrededor de la sala de
clase. Escoje dos cosas en
la clase. NO digas a tus
compañeros lo que que son
tus “cosas”.
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Canciones…)
Práctica: Escribir/escuchar/
Escribe cada “cosa” en la
encima de una página (Dedica
una página para cada cosa).
Leer/hablar
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Mira alrededor de la sala de clase.
Escoje dos cosas en la clase. NO
digas a tus compañeros lo que que
son tus “cosas”.
Escribe cada “cosa” en la encima de una
página (Dedica una página para cada cosa).
Escribe tanto como que puedas
sobre esta “cosa”:
• La descripción
• La funciona
• La historia
• Un cuento sobre la cosa
• Tú puedes escribir frases y palabras
singulares sobre la cosa
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