Webquest:
Robótica Educativa: aprendendo
para o futuro.
Prof. Msc. Edgar Indalecio Smaniotto
Introdução:
Você sabe o que é um robô?
Robôs são maquinas, criadas pelos seres humanos, com
a finalidade de fazer tarefas que um ser humano não pode
realizar.
Você já viu algum robô em filmes, desenhos, ou
telenovelas? Aposto que sim! Agora que tal fazermos uma
pesquisa e conhecermos um pouco mais sobre robôs?
Vamos lá!
Tarefas:
• Assistir ao filme “Wall-E”.
• Pesquisar na internet: o que são robôs? A história da
Robótica? Os robôs em nossas vidas?.
• Assistir ao documentário “A revolução dos robôs”.
• Construir textos informativos e científicos sobre robótica,
usando músicas, imagens e vídeos, através do Visual Class.
• Coversar com o Robô Ed (Portal CONPET).
• Construir protótipos de robôs, operados por Visual Class.
• Divulgar os resultados para a comunidade escolar.
Processo:
• Vocês vão formar quatro equipes, com 5 a 6 alunos.
• Cada equipe vai pesquisar na internet um dos tópicos a
seguir:
1.A robótica na Antiguidade;
2.A robótica no século XX;
3.O Futuro da Robótica: a robótica no século XXI;
4.Cyborgs.
• Organizar textos informativos sobre cada tema em sala de
aula.
• Nas aulas semanais de informática, com a ajuda do instrutor
de informática e do professor, utilizar o Software Educacional
- Visual Class - de Criação Multimídia para desenvolver
textos multimídias.
> Não esquecer que no Software Visual Class seu conteúdo
textual pode ser incrementados com vídeos, músicas,
imagens, gráficos e outros recursos.
> Cada grupo também deverá trabalhar em um protótipo de
robô.
> Por fim, um representante de cada, quatro alunos, serão
escolhidos para apresentar os resultados.
Recursos:
Robô da Grécia Antiga era movido a trigo
http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL78601-5603,00.html
Robô
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B4
http://www.tecmundo.com.br/3002-robos.htm
Eu, robô
Robôs que podem pensar, agir e se relacionar com pessoas já estão em desenvolvimento.
Estamos prontos para isso?
http://viajeaqui.abril.com.br/materias/robos-quase-humanos
A História da Robótica - O que você sabe sobre robôs?
http://nabalsa.blogspot.com/2010/06/historia-da-robotica.html
http://naweb.wordpress.com/2007/10/02/os-primeiros-robos/
Karel Čapek
http://pt.wikipedia.org/wiki/Karel_%C4%8Capek
http://minhavidaempraga.wordpress.com/2011/01/27/por-que-voce-deveria-saber-mais-sobre-karel-capek/
Vaucanson
http://www.auto
mates-anciens.com/versao_+portuguesa/paginas_principais/automatas_vaucanson.htm
Tesla
http://sp.steampunk.com.br/2009/07/10/nikola-tesla-especial-de-aniversario-parte-i/
Ciborgues
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciborgue
Próteses aproximam homem de robô
http://www.comciencia.br/reportagens/2005/10/03.shtml
Vídeo do Asimov declarando as leis da Robótica
http://www.youtube.com/watch?v=x96hDGTHXiU
O Homem Bicentenário de Isaac Asimov
Vídeo 01: http://www.youtube.com/watch?v=u3KxBZdCouA&feature=related
Vídeo 02: http://www.youtube.com/watch?v=P2o8ff1nXac
ELEKTRO
http://www.youtube.com/watch?v=T35A3g_GvSg&feature=player_embedded
Kokoro
http://www.youtube.com/watch?v=hjQa0RZrTH0
Geminoid-DK
http://www.youtube.com/watch?v=snB24BHw1mw
Aibo
http://www.youtube.com/watch?v=NKAeihiy5Ck
Asimo
http://www.youtube.com/watch?v=YoQEVaoQGIQ
Robovie-II
http://www.youtube.com/watch?v=BckK1EcRA60&feature=player_embedded
Stephen Hawking
http://www.youtube.com/watch?v=geybTGQnF4s&feature=fvwrel
Avaliação:
Você será avaliado através dos seguintes critérios:
• Habilidade de leitura e interpretação de texto.
• Compreensão e utilização de recursos da internet.
• Utilização do Visual Class para realizar a tarefa.
• Criatividade no desenvolvimento e elaboração dos robôs.
• Funcionamento do grupo de pesquisa.
• Apresentação final dos resultados.
Ficha de avaliação das atividades:
FICHA DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES
PROCESSO
Informação
levantada
Insuficiente: Sem
conseguirem analisar
todas as fontes de
informação sugeridas.
Suficiente: Todos os
dados pedidos foram
encontrados.
Excelente: Todos os dados
pedidos foram
encontrados e analisados
corretamente.
Organização da
informação
Insuficiente : Informação
desorganizada e sem
coerência.
Suficiente: A informação
encontra-se organizada e
com estrutura coerente.
Excelente: A informação
está bem organizada, de
forma coerente e com um
produto final explícito.
TRABALHO EM GRUPO
Desempenho no
trabalho em
grupo
Insuficiente: o grupo não
conseguiu se organizar e
produzir a tarefa
solicitada.
Suficiente: Boa organização
do grupo,
boa dinâmica interna.
Excelente: A informação
está bem organizada, de
forma coerente e com um
produto final explícito.
PRODUTO FINAL
Revista Digital no Insuficiente: informação
Visual Class
pouco organizada e
incoerente.
Confecção de
robôs
Suficiente: originalidade,
informação organizada e
coerente.
Insuficiente: os robôs não
Suficiente: os robôs cumprem
cumprem a tarefa designada. parcialmente as tarefas
designadas.
Insuficiente: uso incorreto da
Exposição oral do linguagem oral, esquecimento Suficiente: desempenho
trabalho
de partes importantes e
parcial quanto a linguagem e
performance inadequada.
performance.
Excelente: informação
bem organizada, coerente
e bem estruturada.
Excelente: os robôs
cumprem totalmente as
tarefas designadas.
Excelente: desempenho total
na linguagem e performance.
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