UNIDAD 1
BIOLOGÍA
BIOLOGÍA
CIENCIA QUE ESTUDIA LOS SERES VIVOS
CONOCIMIENTO DE LA VIDA
CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS
BIOLOGÍA
SE BASA EN LA OBTENCIÓN DE DATOS
EXPERIMENTALES
FORMA PARTE DEL SABER CIENTÍFICO
(BASADO EN LA EXPERIMENTACIÓN Y EL RAZONAMIENTO)
REQUIERE DEL MÉTODO CIENTÍFICO
MÉTODO CIENTÍFICO
SE BASA EN DOS TIPOS DE RAZONAMIENTO:
- Inductivo: se parte de verdades particulares y
se realizan generalizaciones.
- Deductivo: se parte de un conocimiento general y
se obtienen conclusiones particulares.
MÉTODO CIENTÍFICO
ETAPAS:
- Observación repetida de un fenómeno.
- Recopilación de información y documentación.
- Formulación de hipótesis para explicar el fenómeno.
- Predicción de hechos en caso de que la hipótesis
sea correcta.
- Diseño experimental para comprobar la hipótesis.
- Realización de experimentos de forma controlada.
- Obtención e interpretación de resultados.
- Formulación de conclusiones en forma de leyes
o teorías.
MÉTODO CIENTÍFICO
HIPÓTESIS: suposición que propone una explicación
racional de las causas de ciertos hechos observados.
Su validez depende de que pueda ser probada
Experimentalmente.
LEY CIENTÍFICA: hipótesis de carácter general que ha
sido confirmada mediante la experimentación.
TEORÍA CIENTÍFICA: conjunto de leyes científicas
organizadas sistemáticamente, que constituyen la base
de la ciencia y sirven para explicar y relacionar un
determinado orden de fenómenos.
MÉTODO CIENTÍFICO
ACTITUDES:
- Rigurosidad en la forma de trabajar.
- Trabajo metódico y constante.
- Flexibilidad en los planteamientos.
- Creatividad e ingenio
- Objetividad
INVESTIGACIÓN
ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS
DEBE BASARSE EN LA OBSERVACIÓN REPETIDA
DE UN FENÓMENO
SI DOS FENÓMENOS PARECEN RELACIONADOS
LA POSIBLE CAUSA SERÁ LA HIPÓTESIS
CANTIDAD DE LUZ - NUTRICIÓN
INVESTIGACIÓN
DISEÑO EXPERIMENTAL
DEBE DEMOSTRAR O RECHAZAR UNA HIPÓTESIS
CONCRETA.
DEBE MANTENER LAS VARIABLES CONTROLADAS
DEBE DISTINGUIR ENTRE VARIABLES
DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES
DEBE INCLUIR UN CONTROL
DEBE SER REPRODUCIBLE
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTO CONTROL:
Permite obtener valores de comparación con las
situaciones experimentales. Sirve para evitar factores no
controlados en un experimento.
REPRODUCIBILIDAD:
Un experimento debe diseñarse para que pueda ser
reproducible, es decir, que se pueda repetir tantas veces
como sea necesario para conseguir resultados fiables.
INVESTIGACIÓN
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
DEBEN PROCEDER DE LA EXPERIMENTACIÓN
EL ANÁLISIS PUEDE SER:
- MATEMÁTICO
- GRÁFICO
LAS CONCLUSIONES DEBEN APOYAR O RECHAZAR
LA HIPÓTESIS.
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
EXPERIMENTOS
CLÁSICOS
NUTRICIÓN PLANTAS
- Grew
- Hales
GENERACIÓN ESPONTÁNEA
- Redi
- Van Leeuwenhoek
- John Needham
- Pasteur
EXPERIMENTOS
CLÁSICOS
HERENCIA GENÉTICA
- Hugo de Vries
- Correns y Tschermak
- Mendel
EVOLUCIÓN
- Lamarck
- Lyell
- Wallace
- Darwin
EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
UNIDAD 2
LA VIDA
SERES VIVOS
CARACTERÍSTICAS COMUNES:
- Mismos componentes:
bioelementos y biomoléculas
- La célula es la unidad estructural:
procariotas y eucariotas
- Tres funciones vitales:
nutrición, relación y reproducción
SERES VIVOS
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
http://2.bp.blogspot.com/-iKFlkE99ydQ/TdKbKBHKgeI/AAAAAAAAAGI/ilUd2Ftf00w/s1600/ORDEN+NIVELES.bmp
http://4.bp.blogspot.com/_M2IA6pJg124/Sw7EyHqPLPI/AAAAAAAAAAw/vw8ssyW8h7g/s1600/geologia_y_biologia_014_01p.gif
SERES VIVOS
PREGUNTA PAU
¿Qué podría indicar, en relación con el origen de los
seres vivos, el hecho de que todos estén compuestos
por los mismos tipos de moléculas?
SERES VIVOS
TEORÍA CELULAR
1. Todos los organismos están compuestos de células.
2. En las células tienen lugar las reacciones
metabólicas de organismo.
3. Las células provienen tan solo de otras células
preexistentes.
4. Las células contienen el material hereditario.
SERES VIVOS
REINOS
http://1.bp.blogspot.com/-6nRpzZqFqzE/TaX3kHlAlyI/AAAAAAAAAB0/YpbeDpHNjLY/s1600/filogenia.png
SERES VIVOS
BIOELEMENTOS
http://perso.wanadoo.es/catalogoaranas/2bch/bioelementos.html
SERES VIVOS
BIOMOLÉCULAS
http://perso.wanadoo.es/catalogoaranas/2bch/bioelementos.html
SERES VIVOS
NIVEL CELULAR
- ELEMENTOS COMUNES A PROCARIOTAS Y
EUCARIOTAS:
Membrana, citoplasma y material genético
REINO ORGANIZACIÓN CELULAR TIPO CELULAR
Moneras
Unicelular
Procariota
Protoctistas
Unicelular o pluricelular
Eucariota
Hongos
Unicelular o pluricelular
Eucariota
Plantas
Pluricelular
Eucariota
Animales
Pluricelular
Eucariota
CÉLULA PROCARIOTA
http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/procariota.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-W5JmYwYZjK0/TX0j1cO1bWI/AAAAAAAABRg/dLlNiZYykxo/s400/clostridium-acetobutylicum.jpg
CÉLULAS EUCARIOTAS
http://html.rincondelvago.com/files/4/2/1/000654210.png
CÉLULAS
ESTRUCTURA
FUNCIONAMIENTO
http://www.youtube.com/watch?v=hBTImxRZrDM
http://www.youtube.com/watch?v=hLSiuJd_BoU&feature=related
CÉLULAS EUCARIOTAS
ACTIVIDADES TIC
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/seruni-pluricelulares/contenidos5.htm
CÉLULAS EUCARIOTAS
AUTOEVALUACIÓN
http://www.joseacortes.com/testca/index.php
CÉLULAS
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford
VIRUS
- NO SON ORGANISMOS CELULARES YA QUE
INCLUMPLEN LA TEÓRÍA CELULAR
- TIENEN INFORMACIÓN GENÉTICA PROPIA
- POSEEN LA CAPACIDAD DE MULTIPLICARSE
PARASITANDO UNA CÉLULA
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA
MICROSCOPÍA
“Conjunto de técnicas y métodos
destinados a hacer visible los
objetos de estudio que por su
pequeñez están fuera del rango
de resolución del ojo normal”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Microscop%C3%ADa
CÉLULAS
TIPOS DE MICROSCOPIO
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ÓPTICA
Elementos de un microscopio
óptico de espejo.
A) Ocular
B) Objetivo
C)Portaobjetos
D)Diafragma
E) Sujeción del objeto
F) Espejo de la iluminación.
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ÓPTICA
http://pblequipo2.files.wordpress.com/2007/10/microscopio.gif
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ÓPTICA
http://es.wikipedia.org/wiki/Microscopio_compuesto
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/micros-optico.htm
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ÓPTICA
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO - TINCIÓN
La muestra que se observa en el MO debe ser lo
bastante fina como para que la luz pueda atravesarla.
Los detalles celulares que se visualizan se deben a las
diferencias de absorción de la luz en las distintas partes
del material biológico.
Como las células son prácticamente transparentes a la
luz blanca, el contraste se intensifica mediante métodos
de tinción de la preparación a observar.
http://aportes.educ.ar/biologia/Tamanios_e_instrumentos_______.jpg
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO - TINCIÓN
http://biologiacelularb.com.ar/joomlaespanol/images/diagramas/u3coltopog.jpg
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA TRANSMISIÓN (MET)
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/1bch.htm
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA TRANSMISIÓN (MET)
http://biologiacelularb.com.ar/joomlaespanol/images/diagramas/u3eucmet.jpg
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA BARRIDO (MEB)
htthttp://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/micros-barr.JPGp://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/1bch.htm
CÉLULAS
MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA BARRIDO (MEB)
http://biologiacelularb.com.ar/joomlaespanol/images/diagramas/u3mebs.jpg
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/comparat-micros.JPG
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA
http://aportes.educ.ar/biologia/Tamanios_e_instrumentos_______.jpg
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO – FRACCIONAMIENTO CELULAR
http://flalda.files.wordpress.com/2010/01/centrifugacion.jpg
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO – DIFRACCIÓN DE RAYOS X
Estudio de la disposición de átomos en moléculas
orgánicas (estructura molecular).
http://2.bp.blogspot.com/_oNBnZvpABxo/TAL7YsgbKQI/AAAAAAAAAX0/tQhC8lv4D_8/s1600/2.jpg
http://copepodo.files.wordpress.com/2006/11/adn_rayosx.gif
http://www.ehu.es/biomoleculas/an/jpg/51.gif
http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_18.Ees.SCO.png
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO – AUTORADIOGRAFÍA
Los isótopos de un elemento químico son formas diferentes en que se presentan los
átomos de dicho elemento: se diferencian por sus masas o pesos atómicos, aunque
tienen las mismas propiedades químicas.
Los radioisótopos más comúnmente usados para la investigación en Biología Celular son
32P, 131I, 35S, 14C, 45Ca y 3H.
Se incorporan a la célula por incubación en medios con isótopos
La cantidad de radioactividad puede ser medida mediante un aparato llamado contador de
centelleo, mientras que la localización de la radioactividad puede hacerse evidente en un
corte histológico del material biológico, mediante la técnica de radioautografía (o
autorradiografía)
Proporciona una información muy valiosa sobre aspectos dinámicos de la organización de
los tejidos y órganos, movimiento de células o lugares de síntesis de moléculas dentro de
la célula.
http://flalda.files.wordpress.com/2010/01/centrifugacion.jpg
CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO – AUTORADIOGRAFÍA
http://eclipse.red.cinvestav.mx/cgse/uscncmcc/servicios.gif
ORIGEN DE LA VIDA
OPARIN
SOPA PRIMITIVA
MOLÉCULAS
ORGÁNICAS
SIMPLES
MOLÉCULAS
ORGÁNICAS
COMPLEJAS
ORIGEN DE LA VIDA
EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY
http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Miller_y_Urey
http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/millers_.gif
ORIGEN DE LA VIDA
EVOLUCIÓN QUÍMICA
SOPA PRIMITIVA
MOLÉCULAS
ORGÁNICAS
SIMPLES
MOLÉCULAS
ORGÁNICAS
COMPLEJAS
ARN
SERES VIVOS
PROCARIOTAS
PROTEÍNAS
ADN
http://1.bp.blogspot.com/-CjKD7z_TUQY/Tf-bNNozljI/AAAAAAAAAGQ/ULnqoIqB0WM/s1600/imag-origen-quimico-de-la-vida.jpg
ORIGEN DE LA VIDA
PANSPERMIA
ORIGEN DE LA VIDA
EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
PROCARIOTAS
FERMENTACIÓN
ANAEROBIA
BACTERIAS
FOTOSINTÉTICAS
OXIGÉNICAS
ATMÓSFERA
OXIDANTE
BACTERIAS
RESPIRACIÓN
AEROBIA
ESTROMATOLITOS
RESPIRACIÓN
CELULAR
CÉLULAS
EUCARIOTAS
(FÓSILES DE
CIANOBACTERIAS
- 3500 ma)
http://1.bp.blogspot.com/-CjKD7z_TUQY/Tf-bNNozljI/AAAAAAAAAGQ/ULnqoIqB0WM/s1600/imag-origen-quimico-de-la-vida.jpg
ORIGEN DE EUCARIOTAS
TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA
Lynn Margulis
http://directoriodenoticias.files.wordpress.com/2011/03/teoriaendosimbiotica5b15d.gif
http://www.floresdelsureste.org/biologia/apuntes/images/stories/la_celula/clip_image247.jpg
EVALUACIÓN
¿QUÉ PODRÍA INDICAR, EN RELACIÓN CON EL
ORIGEN DE LOS SERES VIVOS, EL HECHO DE QUE
TODOS ELLOS ESTÉN COMPUESTOS POR LOS
MISMOS¿TIPOS DE MOLÉCULAS?
EL HECHO DE QUE TODOS LOS SERES VIVOS
ESTÉN COMPUESTOS POR LOS
MISMOS TIPOS DE MOLÉCULAS INDICA QUE
EVOLUCIONARON A PARTIR DE UN
ANCESTRO COMÚN.
EVALUACIÓN
EXPLICA POR QUÉ LA DESHIDRATACIÓN PUEDE
PRODUCIR LA MUERTE DE UNA PERSONA
UNA PERSONA PUEDE SOBREVIVIR SIN COMER,
PERO NO SIN BEBER.
EL AGUA ES NECESARIA COMO COMPONENTE
MAYORITARIO
ACTÚA COMO DISOLVENTE, MEDIO DE
TRANSPORTE, REGULADOR TÉRMICO,
LUBRICANTE Y MEDIO DE REACCIÓN
EVALUACIÓN
“EL TODO ES MAYOR QUE LA SUMA DE LAS PARTES”.
APLICA ESTE ENUNCIADO A LA CÉLULA COMO
UNIDAD VITAL”
LA CÉLULA NO ES SÓLO LA ASOCIACIÓN DE
COMPUESTOS, SINO QUE ES UNA UNIDAD
DINÁMICA, ALTAMENTE ORGANIZADA, QUE PUEDE
LLEVAR A CABO TRANSFORMACIONES QUÍMICAS
DENTRO DE LOS LÍMITES DE SU ESTRUCTURA
EVALUACIÓN
¿QUÉ
IMPORTANCIA
FUNCIONAL
TIENE
LA
COMPARTIMENTALIZACIÓN
DE
LA
CÉLULA
EUCARIÓTICA?
LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS SE VALEN DE
ORGÁNULOS PARA CONCENTRAR Y ORGANIZAR
DE COMPUESTOS ESENCIALES (PROTEÍNAS,
ENZIMAS, NUTRIENTES O MATERIAL HEREDITARIO).
LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS TIENEN ORGÁNULOS
ESPECIALIZADOS EN FUNCIONES ESPECÍFICAS.
EVALUACIÓN
SEÑALA AL MENOS TRES DIFERENCIAS ENTRE LA
CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL
LOS VEGETALES SE DISTINGUEN POR LOS
SIGUIENTES ASPECTOS:
- CLOROPLASTOS
- PARED CELULAR
- VACUOLAS VOLUMINOSAS
- AUSENCIA DE LISOSOMAS
- AUSENCIA DE CENTRIOLO
EVALUACIÓN
LYNN MARGULIS ATRIBUYE TAMBIÉN UN ORIGEN
ENDOSIMBIÓNTICO A LOS FLAGELOS DE LAS
CÉLULAS EUCARIOTAS. ¿DE QUÉ TIPO DE
BACTERIAS PROCEDERÍAN?
SE CREE QUE PROCEDEN DE ESPIROQUETAS
LAS ESPIROQUETAS SON BACTERIAS
HELICOIDALES QUE SE ADHIEREN A LA SUPERFICIE
DE OTRAS CÉLULAS