Rubén Darío
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Nació en Nicaragua en 1876
Era un niño muy precoz que a los 13 años comenzó a publicar sus poemas en
periódicos
En 1886 viajó a Chile y sus amigos chilenos lo instrodujeron a los poetas franceses
simbolistas y parnasianos; también conoció a Poe y a Withman y todos estos
poetas lo influyeron profuntamente.
Poco después fue nombrado corresponsal del períodico argentino ‘La Nación’
trabajo que ejerció hasta su muerte.
Llevó una vida de bohemio sin procuparse por su salud, abusó del alcohol y murió
de pulmonía en 1916.
•
Simbolismo: el simbolismo le enseño al
modernismo a revalorar la intuición y el
intimismo, a descubrir las emociones
pero a no “decir” sino “sugerir” por
medio de analogías, alegorías y
símbolos tomados de la mitología
griega, de la edad media europea y de
las leyendas escandinavas. Asignaron
gran importancia a la armonía del verso,
a la asonancia y aliteraciones.
•
Parnasianismo: esta tendencia poética
contagio al afán de renovar la expresión
y de perfeccionar la forma, que debía
ser impecable, bella, escultural, de
líneas muy puras. Para ello era
necesario evitar el sentimentalismo, la
nota intima, el desliz emocional. El
poeta era un artífice de la palabra,
conocedor de todos los recursos de la
lengua y el verso.
El modernismo
• El modernismo fue un movimiento literario
innovador que originó en la literatura hispanoamericana en los últimos años del siglo XIX .
• Representó un afán de cambio y de modernidad.
• Los modernistas escribieron una literatura de
una belleza orgánica, una paleta de brillantes
colores y un mensaje que apelara tanto a los
sentidos y las emociones como a la inteligencia.
• En verso, el modernismo se expresó con
musicalidad, metáforas provocadoras y sinestesia –
una mezcla de sentidos.
• En Hispanoamérica, los modernistas empezaron a escribir ‘el arte por el arte’ (la
belleza por la belleza).
• Después, trataron temas americanos y políticos, como se ve en “Dos patrias” de
José Martí y “A Roosevelt” de Rubén Darío.
• El modernista más importante fue el nicaragüense Rubén Darío; él propagó el
nuevo movimiento por todas partes del mundo hispánico con su libro Azul en
1888.
Análisis de "A Roosevelt" de Rubén Darío
¡Es/ con/ voz/ de/ la/ Bi/blia, // o/ ver/so/ de/ Walt/ Whit/man,/ = 14 sílabas
Hemistiquio #1
cesura
Hemistiquio # 2
que ha/brí/a/ que/ lle/gar/ has/ta/ ti,/ Ca/za/dor!/ = 14 sílabas (13 + 1 *verso agudo)
Pri/mi/ti/ vo/ y / mo/der/no,/ sen/ci/llo / y/ com/pli/ca/do,/ = 14 sílabas (16 – 2 sinalefas)
con/ un/ al/go/ de/ Was/hing/ton/ y/ cua/tro/ de/ Nem/rod./ = 15 sílabas (14 + 1 *verso agudo)
E/res/ los/ Es/ta/dos/ U/ni/dos,/ = 9 sílabas
e/res/ el/ fu/tu/ro in/va/sor/ = 9 sílabas (8 + 1 *verso agudo)
de/ la/ A/mé/ri/ca/ in/ge/nua/ que/ tie/ne/ san/gre/ in/dí/ge/na,/ = 14 sílabas (18 – 1 *palabra
esdrújula= 17, - 3 sinalefas= 14)
que /a/ún/ re/za /a/ Je/su/cris/to/ y/ a/ún/ ha/bla /en/es/pa/ñol./ = 14 sílabas (19 + 1 *palabra
esdrújula= 20 – 5 sinalefas -Je/su/cris/to/ y/ a/ún- junta 3 sílabas = 14)
Figuras retóricas
Metominia: “A Roosevelt” Roosevelt representa a ‘ los EEUU’
Antítesis: verso 3, para representar la complejidad que el poeta sabe que tienen los EEUU, así también
para enfatizar el tema central: el contraste entre las dos Américas
Notas
•En el verso 4 Darío
le da más carácter
de cazador que de
estratega militar.
•Este poema tiene
rima asonante en los
versos pares, el
efecto es que le da
mayor unidad al
poema y mayor
sensación poética ya
que carece de forma
estrófica original
•La mayoría de los
versos son
alejandrinos o sea de
14 sílabas pero
también los hay de
8, 9 y 10 sílabas.
E/res/ so/ber/bio/ y/ fuer/te/ e/jem/plar/ de/ tu/ ra/za;/ = 14 sílabas/(16 – 2
sinalefas)
e/res/ cul/to,/ e/res/ há/bil;/ te/ o/po/nes/ a/ Tols/toy./ = 14 sílabas (15 + 1
*palabra aguda= 16 – 2 sinalefas)
Y/ do/man/do/ ca/ba/llos,/ o/ a/se/si/nan/do/ ti/gres,/ = 14 sílabas (15 – 1
sinalefa) *
e/res/ un/ A/le/jan/dro/Na/bu/co/do/no/sor./ = 14 sílabas (13 + 1 *palabra
aguda)
(E/res/ un/ pro/fe/sor/ de /e/ner/gí/a,/ = 10 sílabas (11- 1 sinalefa)
co/mo/ di/cen/ los/ lo/cos/ de/ hoy)./ = 8 sílabas (9 + 1 sinalefa)
Cre/es/ que/ la/ vi/da /es/ in/cen/dio,/ = 8 sílabas (10- 1 sinéresis, – 1
sinalefa)
Que/ el/ pro/gre/so/ es/ e/rup/ción;/ = 8 sílabas (9 + 1* palabra aguda = 10 2 sinalefas= 8)
en/ don/de/ po/nes/ la/ ba/la/ = 8 sílabas
el/ por/ve/nir/ po/nes./ 8 sílabas (6 sílabas + 2 sílabas de NO)
No./ = 2 sílabas (1 + 1* palabra aguda)
Figuras retóricas
Metáforas:
v3, los caballos se doman (personas dóciles), los tigres se matan (personas rebeldes)
V 5, Cree en el progreso y le gusta emplear la fuerza para influir en el futuro
Los/ Es/ta/dos/ U/ni/dos/ son/ po/ten/tes/ y/ gran/des./ = 14 sílabas
Cuan/do/ e/llos/ se/ es/tre/me/cen/ hay/ un/ hon/do/ tem/blor/ = 14 sílabas (15 + 1 *
palabra aguda = 16 – 2 sinalefas )
que/ pa/sa/ por/ las/ vér/te/bras/// e/nor/mes/ de/ los/An/des./ = 14 sílabas (8-1 `en
la Cesura se cuenta la palabra esdrújula` + 7)
Si/ cla/máis,/ se/ o/ye/ co/mo /el/ ru/gir/ del/ le/ón./ = 14 sílabas (14 + 1* palabra
aguda, - 1 sinalefa)
Ya /Hu/go /a/ Grant/ le/ di/jo:/ «Las/ es/tre/llas/ son/ vues/tras.»/ = 14 sílabas (15 –
1 sinalefa)
(A/pe/nas/ bri/lla, al/zán/do/se, el/ ar/gen/ti/no/ sol/ = 14 sílabas (15 + 1* palabra
aguda= 16 – 2 sinalefas)
y/ la/ es/tre/lla/ chi/le/na/ se/ le/van/ta).../ Sois/ ri/cos./ = 14 sílabas (15 – 1 sinalefa)
Jun/táis/ al/ cul/to/ de /Hér/cu/les/ el/ cul/to/ de/ Mam/món;/ = 14 sílabas (15 – 1 sinalefa)
y /a/lum/bran/do/ el/ ca/mi/no/ de/ la/ fá/cil/ con/quis/ta,/ = 14 sílabas (16 – 2 sinalefas)
la/ Li/ber/tad/ le/van/ta/ su /an/tor/cha/ en/ Nue/va/ York./ = 14 sílabas (15 + 1* palabra aguda
– 2 sinalefas)
•Vemos que antes del “NO”
se dirige a Roosevelt, ahora,
después del “NO” se dirige
al pueblo norteamericano
•Al hablar del culto de
Hércules y el de Mamón
establece una comparación
implícita con los países
hispanos y su fuerte apego a
la religión y al catolicismo
en particular.
•La multiplicidad de
aluciones a personajes
históricos y el claro
contenido político del poema
lo identifican como literatura
modernista
Figuras retóricas
Prosopopeya: vs 3 representa
a América como una persona
Metominia: vs 6 y 7 el sol
representa las banderas de
Argentina y de Chile que se
habían independizado
recientemente
Símil: v4, para darnos una
idea del poder de los EEUU
1 Mas/ la/ A/mé/ri/ca/ nues/tra,/ que/ te/ní/a/ po/e/tas/ = 14 sílabas (15 – 1 sinalefa)
2 des/de/ los/ vie/jos/ tiem/pos/ de/ Net/za //hua/lco/yotl,/ = 14 sílabas (13 + 1*
palabra aguda – usa un hiato para dividir la sinalefa)
3 que/ ha/ guar/da/do/ las/ hue/llas/ de/ los/ pies/ del/ gran/ Ba/co,/ = 14 sílabas (15 – 1 S.)
4 que /el/ al/fa/be/to/ pá/ni/co /en/ un/ tiem/po /a/pren/dió;/ = 14 sílabas (16+ 1 * palabra
aguda= 17– 3 sinalefas)
5 que/ con/sul/tó/ los/ as/tros,/ que/ co/no/ció/ la/ A/tlán/ti/da,/ = 14 sílabas (16 – 1*palabra
esdrújula – 1 sinalefa)
6 cu/yo/ nom/bre/ nos/ lle/ga/ re/so/nan/do/ en/ Pla/tón,/ = 14 sílabas (14 + 1* palabra
esdrújula= 15 – 1 sinalefa )
7 que/ des/de/ los/ re/mo/tos/ mo/men/tos/ de/ su/ vi/da/ = 14 sílabas
8 vi/ve/ de/ luz,/ de/ fue/go,/ de/ per/fu/me,/ de/ a/mor,/ = 14 sílabas (14 + 1*palabra aguda –
1 sinalefa)
9 la //A/mé/ri/ca/ del/ gran/ Moc/te/zu/ma,/ del/ In/ca,/ = 14 sílabas (usa el hiato)
10 la/ A/mé/ri/ca/ fra/gan/te/ de/ Cris/tó/bal/ Co/lón,/ = 14 sílabas (14 + 1*palabra aguda=15 –
1 sinalefa)
11 la/ A/mé/ri/ca/ ca/tó/li/ca,/ la/ A/mé/ri/ca /es/pa/ño/la,/ = 14 sílabas (9-1*palabra
esdrújula= 8 – 1 sinalefa =7) + (9 -2 sinalefas = 7)
12 la/ A/mé/ri/ca/ en/ que/ di/jo /el/ no/ble/ Gua/te/moc:/ = 14 sílabas (15 – 1 sinalefa)
13 «Yo/ no /es/toy/ en/ un/ le/cho/ de/ ro/sas;»/ e/sa A/mé/ri/ca/ = 14 sílabas (17 – 3 S.)
14 que/ tiem/bla/ de/ hu/ra/ca/nes/ y/ que/ vi/ve/ de/ A/mor,/ = 14 sílabas (14 – 2 sinalefas)
15 hom/bres/ de /o/jos/ sa/jo/nes/ y /al/ma/ bár/ba/ra,/ vi/ve./ = 14 sílabas (16- 2 S.)
16 Y/ sue/ña./ Y/ a/ma, y/ vi/bra;// y/ es/ la /hi/ja/ del/ Sol./ = 14 sílabas (16 – 2 S. aquí la
cesura produce un hiato)
17 Te/ned/ cui/da/do./ ¡Vi/ve/ la/ A/mé/ri/ca/ es/pa/ño/la!/ = 14 sílabas (16 – 2 S. )
18 Hay/ mil/ ca/cho/rros/ suel/tos/ del/ Le/ón/ Es/pa/ñol./ = 14 sílabas (13 + 1* aguda)
19 Se/ ne/ce/si/ta/rí/a,/ Ro/o/se/velt,/ ser/ Dios/ mis/mo,/ = 14 sílabas ( 15 – 1 sinéresis)
20 el/ Ri/fle/ro/ te/rri/ble// y /el/ fuer/te/ Ca/za/dor,/ = 14 sílabas (7 -la cesura produce un
hiato-+ 7 (7 + 1* aguda = 8 – 1 S. )
21 pa/ra/ po/der/ te/ner/nos/ en/ vues/tras/ fé/rre/as/ ga/rras./ = 14 sílabas (15 – 1 sinéresis)
22 Y,/ pues/ con/táis/ con/ to/do,/ fal/ta /u/na/ co/sa:/ ¡Dios!/= 14 sílabas (13 + 1* aguda - 1 S. )
•A partir de este momento, si se
fuerza el conteo todos los versos son
alejandrinos, trayendo armonía y
serenidad
•Cambian las palabras negativas y
llenas de poder que abundan en la
primera parte
•Ahora abundan palabras positivas
(aprender, Platón, Dios) y de carácter
más íntimo y personal (perfume,
amor, vive, rosas, ama, libra, etc.)
•Según el poeta los hispanos tiene
una larga historia de amor,
espiritualidad y fe religiosa
•En el verso final cambia el tono del
poema al advertiles a los EEUU que
Dios no los ayudará en sus propósitos
Figuras retóricas
Apóstrofe: vs 15 & 17, representa al
tú, a quién se dirige la voz poética
Polisíndeton: v16, para aislar cada
término y enfatizarlo
Anáfora: vs 10-14 la palabra
«América» enfatiza la América
hispana y en vs. 8, 14, 15, 17, la
palabra «vive» enfatiza la vitalidad
de nuestra América
Metonimias: cada nombre histórico
representa una virtud o defecto o una
actitud. El sol es metonimia del
mundo azteca y el imperio español;
Baco del placer; Platón de la
capacidad de pensar y razonar, etc.
Fuentes
• http://www.poemas-del-alma.com/metrica-a-roosevelt.html
• Azulejo Wayside Publishing 2012
• Abriendo Puertas, Ampliando Perspectivas Houghton Mifflin
Harcourt 2012
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