Centro Educativo Particular
“San Francisco de Borja”
WEBQUEST
AULA 5 AÑOS
INTRODUCCIÓN
EVALUACIÓN
TAREAS
CONCLUSIONES
RECURSOS
2
1
24
21
7
22
4
3
6
9
8
23
5
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10
14
25
11
15
19
Pinta con tempera ,recorta y arma tu linda bincha de 25 unidades
Nuestro banda de estrellas.
!SOMOS COMO LAS ESTRELLLAS ¡
http://www.first-school.ws/t/cpstarfishnecklace1.htm
12
16
20
INTRODUCCIÓN
¿Te has preguntado alguna
vez ,cómo se verá nuestro
planeta y otros?
¡ HOLA !
¡ UN ASTRONAUTA SE HA PERDIDO !
RECURSOS
RECURSOS
Siiiiiii nave espacial es la
respuesta
TAREAS
1
TAREAS
2
TAREAS
3
TAREAS
4
TAREAS
5
TAREAS
6
TAREAS
7
RECURSOS
1
http://www.youtube.com/watch?v=JnsfaKeXPj8
RECURSOS
RECURSOS
M. Scott Carpenter
Gordon Cooper
Virgil Grissom
Donald Slayton
John Glenn
Walter Schirra
Alan Shepard
Capsula Mercury
Slayton
condiciones
cardiacas
misión Apolo-Soyuz.
Misión Apolo 11
Neil A. Armstrong
Edwin E.Aldrin
Michael Collins
RECURSOS
RECURSOS
2
¿Cuándo se celebra el día de la tierra?
http://www.youtube.com/watch?v=_Qj2gbAPv2o
http://www.youtube.com/watch?v=nHDST1kjknw
Oración a la Tierra
¨Bendito sea, Señor,
Por el querido hermano sol
Que alumbra y abre el día…¨
¨…y por la hermana Luna,
de blanca luz, y las estrellas
Claras que tu poder creó…¨
¨…Alabado seas, mi señor,
Por la hermana agua, preciosa,
Útil y humilde….¨
¨….Alabado seas, mi Señor,
Por el hermano fuego que alumbra
Al irse el Sol y es fuerte
Y hermoso y alegre..¨
¨…y por la hermana tierra,
que es toda bendición, que nos
Da sus frutos y flores de color…¨
¨…y por las hermosas aves, que
Con sus cantos alegran el corazón.
Alabado seas, mi Señor¨.
Oración de las criaturas,
San Francisco de Asís
LO COLOCAMOS EN LOS PANELES DE
NUESTRO COLEGIO
Collage de las 7 maravillas de nuestro planeta
ASI DESTRUÍMOS NUESTRA CASA
EN NUESTRO PLANETA
SALMEMOS A LOS ANIMALES EN EXTINCIÓN
¡ YA NO TENEMOS CAPA DE OZONO!
RECURSOS
3
¿QUÉ NECESITO PARA MI VIAJE?
TRAJE ESPECIAL
COHETE
MAPA DEL SISTEMA SOLAR
TELESCOPIO
ARMAR UNA MAQUETA SIGUIENDO LA TRAYECTORIA DE
CADA PLANETAS DONDE CORRESPONDAN TENIENDO EN
CUENTA EL ORDEN DE LOS PLANETAS
Nuestro Sistema Solar
EXPOSICIONES DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS
AULA ROJA
PROFESORA: GISELLA CUZCANO C.
2007
Mercurio
Mercurio es el planeta más cercano al astro que
nos alumbra. La órbita en torno a esta estrella es
muy pequeña. Su temperatura es muy alta, tanto
que sería imposible que hubiera vida en él. No
tiene agua ni atmósfera pero sí una superficie
llena de cráteres.
Venus
Es el segundo planeta por cercanía
al Sol. Su temperatura es muy
alta, más que la de Mercurio y su
atmósfera se compone de nubes
tóxicas muy densas. A su
alrededor no gira ningún satélite.
La Tierra
Es el tercer planeta desde el Sol.
Este es nuestro hogar, posee una
temperatura muy equilibrada,
atmósfera respirable y una gran
cantidad de vida. La mayor parte
de su superficie está cubierta por
los mares y océanos, por eso,
desde el espacio, tiene ese color
azul. Gira un satélite en su órbita:
la Luna.
Marte
Es el cuarto planeta por cercanía
al Sol. Su temperatura es muy
alta, más que la de Mercurio y su
atmósfera se compone de nubes
tóxicas muy densas. A su
alrededor no gira ningún satélite.
Júpiter
Es el quinto planeta desde el Sol y el
más lejano de Sistema Solar.
Además es el más brillantes después
de Venus.
Tiene una composición similar a la del
Sol y a la de las otras Estrellas.
Hasta el momento se han descubierto
16 Satélites de Júpiter.
Saturno
Es el segundo planeta más grande del
Sistema Solar, cuya órbita está
comprendida entre la de éste último y
la de Urano.
Tiene ocho satélites y está rodeado
por un doble anillo luminoso.
Su color visto desde la Tierra es
amarillento y su interior está
prácticamente compuesto de
hidrógeno.
Urano
Es un Planeta de gran magnitud,
séptimo en cuanto distancia al Sol y
que gira dentro de la órbita de
Neptuno.
Su atmósfera está compuesta
fundamentalmente de hidrógeno,
helio y algo de metano.
Urano tiene 5 anillos y 15 satélites
que giran alrededor de su ecuador y
en el mismo sentido que el planeta.
Neptuno
Es el cuarto planeta en cuanto a
tamaño y el octavo en cuanto
distancia al Sol.
Su atmósfera se compone
fundamentalmente de hidrógeno y
helio.
Tiene ocho satélites y al observarlo
con un telescopio se le puede ver de
color azul verdoso.
Plutón
Es el noveno planeta del Sistema
Solar y el más alejado del Sol.
Sus dimensiones hace que sólo pueda
ser visto a través de telescopios.
Es el más rocoso y algunos
astrónomos piensan que antiguamente
podría haber sido un antiguo satélite
de Neptuno.
Sol
El Sol ilumina los astros que
forman parte del Sistema Solar.
Es la estrella más próxima e
importante para nosotros. La vida
en nuestro planeta es posible
gracias a sus rayos que nos dan luz
y calor. Alrededor del sol giran los
nueve planetas
La Luna
Es el único satélite de la Tierra.
Aparece brillante porque refleja la
luz del Sol, como un espejo. Cuando
mejor la vemos es por la noche,
aunque a veces es posible verla
también por el día. La primera vez que
el ser humano pisó La Luna fue en el
año 1969.
La Luna es el astro más cercano la
Tierra
MOVIMIENTO DE
TRANSLACIÓN
MOVIMIENTO
DE ROTACIÓN
EL DIA Y LA NOCHE
La rotación es el movimiento de la Tierra alrededor de su eje, una línea
imaginaria que atraviesa a la Tierra desde el polo Norte hasta el polo Sur.
El tiempo que tarda la Tierra en completar una rotación es lo que
llamamos un DÍA, y dura 24 horas.
La Tierra presenta siempre una cara iluminada por el Sol en la que es de
día, y la cara opuesta oscurecida en la que es de noche,
METEORITOS Y COMETAS
Los cometas son cuerpos frágiles y pequeños, de forma irregular,
formados por una mezcla de substancias duras y gases congelados.
Parecen manchas de luz, a menudo borrosas, que van dejando un
rastro o cabellera. Esto los hace atractivos y los rodea de magia y
misterio.
ECLIPSE DE SOL Y LUNA
En un eclipse total de Sol, la Luna tapa exactamente el disco del Sol.
Durante unos minutos se hace la oscuridad casi total (a pleno día) y
se ve la corona solar, las estrellas y los planetas más brillantes.
RECURSOS
4
MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN
DE UN CASCO
1.
2.
3.
4.
Globo
Papel periódico
Goma
Papel platina plateado
Necesitas hacer un casco como
el mío, te ayudare a hacerlo
RECURSOS
5
Preparemos nuestro cuerpo para
este gran viaje al espacio
DEBEMOS CONTAR DEL 20 AL 0 POR CADA EJERCICIO
CUENTA REGRESIVA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
¡ESTAMOS
PARA
EN BUSCA DEL
CONCLUSIONES
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
ORAL
A
B
C
Escuchar
Escucha a sus
compañeros sin
interrumpir
Escucha a sus
compañero
interrumpiendo en
ocasiones.
Escucha a sus
compañero
interrumpiendo
constantemente.
Vocalizar
Pronuncia y
vocaliza
adecuadamente,
nuevas palabras y
expone
Pronuncia y
vocaliza, algunas
veces, tiene
dificultad con
algunas palabras,
pero se le
entiende.
No pronuncia ni
vocaliza bien las
palabras, no se le
entiende bien.
Expresar
Expresa sus ideas
y sentimientos
espontáneamente.
Expresa sus ideas
y sentimientos
cuando se le pide.
No expresa sus
ideas y
sentimientos o le
cuesta mucho
hacerlo.
Describir
Describe
situaciones y
objetos,
identificando la
mayoría de la
información.
Describe
situaciones y
objetos,
identificando
algunos datos e
información.
Le cesta describe
situaciones y
objetos, identifica
poca información.
Sustenta sus ideas
con seguridad y
conceptos
trabajados en
clase.
Sustenta sus ideas
con poca
seguridad, usa
algunos conceptos
trabajos en clase.
No sabe sustentar
sus ideas, se
confunde o no lo
hace.
Argumentar
EVALUACIÓN
LÓGICO
MATEMÁTICO
A
B
C
Identificar
Se ubica en el
espacio en relación
así mismo y a otros
puntos
de
referencia.
Se ubica en el
espacio en relación
así mismo.
No se ubica en
relación
a
su
espacio ni con
otros puntos de
referencia.
Esquematizar
Cuantifica
y
registra información
gráfica
en
un
cuadro de doble
entrada.
Registra
la
información
sin
tomar en cuenta el
cuadro de doble
entrada.
No cuantifica
registra
información.
ni
Representar
Representa
gráficamente
trayectorias
en
diferentes
posiciones según el
modelo e indicación
verbal.
Representa
gráficamente
trayectorias en
posiciones sólo
según el modelo.
No
aplica
representación
gráfica
trayectorias.
la
de
EVALUACIÓN
Ciencia y ambiente
A
B
C
Identificar
Identifica el sistema
solar.
Identifica los
movimientos de rotación
y translación de la tierra
y lo que esto genera
según la relación con
nuestro sistema solar.
Reconoce parte del
sistema solar.
Reconoce el
movimientos de la tierra
sin identificar lo que
genera.
No reconoce el sistema
solar y los movimientos
de translación y rotación
Observa el material
concreto y visual y
realiza preguntas e
hipótesis
Observa el material
visual y concreto sin
emitir peguntas ni
hipótesis.
No reconoce la
importancia del material
visual ni concreto.
Da a conocer su opinión
en base a la información
recibida y Describe el
proceso de su
aprendizaje elaborando
maquetas y/o dibujos.
Describe información
precisa sin emitir opinión
o comprensión del tema.
No emite información del
tema.
Formula hipótesis
Emitir opinión
EVALUACIÓN
Personal
social
A
Colaborar
Cuida el medio
ambiente en que se
desenvuelve
humano y natural.
Solo cuida su
ambiente a
exigencia de otro
individuo.
No respeta ni cuida
el ambiente en que
se desenvuelva.
Ubicar
Se ubica en el
tiempo y reconoce
los puntos
cardinales.
Se ubica en el
tiempo con ayuda y
reconoce algunos
puntos cardinales.
No se ubica en el
tiempo y no
reconoce puntos
cardinales.
B
C
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
EN LA FE
A
B
C
Identificar
Identifica la
creación de Dios y
participa en los
cuidados del
mismo.
Identifica lo creado
por Dios sin
participar en su
cuidado.
No identifica ni
cuida lo creado por
Dios.
Expresar
Agradece a Dios
por todo lo creado
A través de la
oración y canción.
Solo repite
canciones y
oraciones sin
hacerlo suyo.
No conoce
canciones ni
oraciones de
agradecimiento.
Lunes
Martes
19
Presentación del
proyecto a los niños
Elaboración de la
banda espacial con
numeración.
26
2 exposiciones
Tema: Cuidado
del planeta
Elaboración de
afiche
Miércoles
Jueves
Viernes
Fin de
semana
13
14
15
16
Preparación para
las exposiciones
en casa.
20
Psicomotricidad
Elaboración del
casco
21
2 exposiciones
Psicomotricidad
Elaboración del
casco
22
2 exposiciones
Psicomotricidad
Elaboración del
casco
Sala de cómputo:
Video interactivo
del sistema solar
23
2 exposiciones
Elaboración del
casco
Preparación para
las exposiciones
en casa.
27
2 exposiciones
psicomotricidad
Elaboración del
álbum
28
3 exposiciones
psicomotricidad
Elaboración del
álbum
29
2 exposiciones
psicomotricidad
Elaboración de
afiche del orden
de los planetas.
Video interactivo
del sistema solar
30
2 exposiciones
Psicomotricidad
Retralimentación
de la información
recibida.
LUNES
3 DICIEMBRE
SE RECIBE EL
DIPLOMA
CREDITOS
Elaboración de la Webquest y
Desarrollo del Proyecto en el aula.
Lic. Gisella Cuzcano Carpio
Alumnos participantes:
Inicial 5 años
Asesoría Pedagógica y de Webquest
Mag. Blanca Joo Chang
Descargar

WEBQUEST AREAS INTEGRADAS - Colegio San Francisco de Borja.