COLECTOR ESTÁTICO DE
BOTELLAS
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Este es un artefacto solar sencillo, barato y fácil
de construir. Es simple pero contiene todos los
elementos básicos de un colector y en un par de
horas de exposición puede llevar el agua a una
temperatura adecuada como para tomar mate.
Consiste en una caja de madera aislada
térmicamente con una parte delantera
transparente.
Se introducen por arriba las botellas de refresco
desechables a las que previamente pintamos de
negro opaco.
Este colector solar es uno de los colectores mas simples que podríamos
construir, no considera accesorios como cañerías, llaves de pasos u
otras similares, por tanto se transforma en un excelente instrumento
para enseñar y probar los principios básicos de la energía solar.
Mediciones realizadas en el Laboratorio de Tecnologías Apropiadas de
la Escuela Vicman , en un día despejado ha permitido elevar la
temperatura del agua contenida en las botellas a 85 *C.
COLECTOR CONSTRUIDO EN EL LATA DE LA
ESCUELA VICMAN
El vidrio deja pasar al interior de la caja la radiación solar, pero es el mismo
vidrio el que no permite que salga el calor que en su interior se acumula.
Este fenómeno se conoce con el nombre de efecto trampa. Su consecuencia es
que el calor queda atrapado y la temperatura del aire aumenta.
Por lo que la botella pintada de negro absorbe un gran porcentaje de radiación
solar.
De modo que si introducimos agua dentro de la botella y luego la ponemos en la
caja al sol en un rato tendremos agua caliente gracias a la energía solar.
OLLA BRUJA
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¿Qué es?
Es una cocina por retención de calor de construcción casera.
Es básicamente un termo donde se coloca una olla con el
alimento previamente hervido para que termine allí de
cocinarse. La “magia” está en completar la cocción del alimento
y economizar energía haciendo uso de la masa térmica y el
aislamiento.
Es además una solución idónea para reducir el
consumo de energía sin afectar los niveles de
confort, a la vez que ofrece soluciones favorables
tanto desde el punto de vista ecológico como
económico (reducción de emisiones de GEI,
reducción de las cuentas de energía, alimentación
más saludable, etc.).
UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA
ARTICULANDO DESDE LA DIMENSIÓN
TECNOLÓGICA.
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Con la ciencia:
En BIOLOGÍA se puede trabajar desde la nutrición y la salud en los
humanos.
En QUÍMICA permite trabajar los estados de agregación, los cambios de
estado, los sistemas, las propiedades intensivas, propiedades macroscópicas
de la materia.
En FÍSICA podemos abordar las propiedades de los materiales, los cambios
de temperatura, la diferencia entre calor y temperatura, la transferencia de
energía por calor, la energía y su conservación, la energía interna de los
sistemas.
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Con las ciencias sociales:
En HISTORIA permite trabajar la sucesión y ordenación del tiempo en las
actividades cotidianas, las culturas amerindias que usaron artefactos
parecidos, las guerras mundiales en las que también se usaron las cocinas
por retención, la dependencia económica.
En GEOGRAFÍA abordaremos los usos de las tecnologías, la comunidad local,
las actividades productivas artesanales, el uso responsable de los bienes
ambientales, el cambio climático, el efecto invernadero, la desigualdad
social y el acceso a la energía.
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En MATEMÁTICA se puede trabajar todo lo relacionado con las recetas
(precios, cantidades, calorías). También la medición de los intervalos de tiempo
y de las temperaturas y su registro en gráficas. Permite trabajar geometría en
la construcción del aparato.
En LENGUAJE podemos abordar los textos instructivos con la receta o con la
construcción de la olla, la lectura de artículos relacionados y escritura de
folletos, etc.
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Colector solar y olla bruja