Los alumnos de Lorenzo
Milani en la escuela de
Barbiana.
Índice
 Biografía.
 Pensamiento
 La
Milaniano.
escuela de Barbiana
 Carta
a una maestra.
Biografía
 Nació en Florencia en 1923.
 Sacerdote y pedagogo.
 La familia era de alta burguesía y laica.
 A los 7 años se traslada a Milán por motivos
profesionales de su padre.
 Decidió entrar al Seminario a los 18 años,
basándose en las ideas que le había
transmitido su profesor de pintura
anteriormente.
 Fue ordenado sacerdote en 1947 en la Iglesia
Católica Romana.
 Durante este periodo redactó sus experiencias
religiosas en un libro titulado “Maestro y cura
de Barbiana, experiencias pastorales”.
 Será a partir de este momento cuando don Milani podríamos
decir que realiza un “suicidio de clase”, puesto que abandona a los
suyos -los privilegiados sociales- para dedicarse en cuerpo y alma
a servir a los más pobres, a los marginados, a los “últimos”, como
él mismo los llama.
 Pocos días después recibió el nombramiento de coadjutor en la
Parroquia de San Donato, en Calenzano, de la que fue expulsado
por estar en contra de las ideas eclesiásticas que allí se
defendían, ridiculizándolas y cuestionándolas.
 7 años más tarde se traslada a la aldea de Barbiana, donde fue
nombrado prior (director) y profesor.
 Dedicó su vida entera a educar a los más desfavorecidos dentro
de la sociedad.
 Murió a los 44 años (1967).
Pensamiento Milaniano
 Fundador de una escuela para pobres y
defensor de las clases sociales más
desfavorecidas.
 Fueron sus valores los que le
convirtieron en un gran educador que ha
pasado ya a formar parte de la Historia
de la Educación.
 Ya en el seminario destacó por ser
contrario a todas las normas
eclesiásticas.
 Nada más llegar a Barbiana percibe el
patente analfabetismo de la gran
mayoría de la población, formada
principalmente por obreros y
campesinos.
 De este modo, y gracias a su gran
espíritu crítico, surge el gran objetivo
de la pedagogía milaniana: DAR LA
PALABRA A LOS POBRES.
La escuela de Barbiana
 Milano realizó una crítica a la
educación desigual y ante esto
creó una “nueva escuela”.
 Escuela privada.
 La inmensa mayoría de los
alumnos eran chicos y no
pertenecían a la parroquia de
Barbiana.
 En Barbiana se le daba un gran
valor al tiempo, eso se
expresaba en un trabajo de 12
horas diarias todos los días del
año sin fiestas ni vacaciones.
 Para Milani la asignatura
primordial era la lengua, por ello
se estudiaba inglés, francés,
alemán y español entre otros.
 Se fomentó un gran espíritu de
compañerismo y todas las
actividades se realizaban en
común.
 En invierno, cuando había nieve, esquiaban una hora después de
comer y en verano nadaban en una pequeña piscina.
 En Barbiana no había más que una primaria estatal de 5 clases en
una.
 A los 15 años muchos de los alumnos ya tenían la suficiente
capacidad para ejercer de maestros.
 Un pilar fundamental de la Escuela de Barbiana es la fuerza
transformadora de la palabra. Al manejarla, los pobres serán
capaces de elaborar una nueva cultura y de construir una nueva
sociedad. La diferencia radica en el lenguaje, ya que a los pobres
se les margina por seguir hablando su dialecto.
 Milani criticaba la evaluación de los conocimientos de los alumnos
por medio de exámenes.
 Cuando Milani impartía las materias presentaba dificultades con
la misma proporción que como se les iba a presentar en la vida.
 En Barbiana hoy ya no queda nadie, la escuela está cerrada y sus
alumnos están dispersos por Italia, trabajando en las escuelas y
transmitiendo los pensamientos milanianos.
Carta a una maestra
Es un manifiesto escrito en 1967 por los alumnos de Barbiana.
 En este libro los padres también participan dando sus opiniones.
 Se relata una experiencia pedagógica basada en la libertad, similar a la
de Paulo Freire.
 Fue reconocido por su valor científico y porque nadie pudo contradecir
sus verdades.
 Su influencia se extendió por Europa como un modelo a seguir y varias de
sus propuestas aún siguen vivas.
 Este libro no fue escrito para los profesores, sino para
los padres (ya que muchos de estos no estaban
concienciados de una sociedad igualitaria.
 El hilo conductor del libro es defender los derechos y
narrar la experiencia de Juan, un muchacho que llego a
Barbiana tras ser excluido del privilegio de la escuela
obligatoria oficial.
 En el libro se explica que la enseñanza que selecciona
entre ricos y pobres hace que a los pobres se les quite
el medio de expresión y a los ricos el conocimiento de
las cosas.
“Busca el saber sólo
para usarlo en servicio
del prójimo”
 Álamo Toledo, Patricia
 Delgado Cherip, Romina
 Mendoza Fariña, Laura
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Los alumnos de Lorenzo Milani en la escuela de Barbiana.