“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS”
C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
PROYECTO DE INNOVACIÓN
CURSOS 2004/2005/2006
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿COMO SURGE?
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿COMO SURGE?
N
E
C
E
S
I
D
A
D
D
E
VINCULO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INTERCAMBIO
PEDAGÓGICO
FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
COORDINACIÓN
ENTRE PROFESIONALES
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿EN QUÉ
CONSISTE?
¿QUÉ
BUSCAMOS?
¿EN QUÉ NIVELES SE
DESARROLLA?
¿DE DÓNDE PARTIMOS?
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿EN QUÉ
CONSISTE?
HERRAMIENTA DE ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA
Que permite el desarrollo de los mismos
Centros de Interés
- Por todos los profesionales
- En las mismas áreas
- En el mismo intervalo temporal
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Con los alumnos:
☺Facilitar la asimilación y generalización de los aprendizajes
☺Dar respuesta a todas las necesidades educativas
¿QUÉ
BUSCAMOS?
Con los profesionales:
☺Potenciar el trabajo en equipo, el intercambio de
ideas y recursos
☺Promover la continua actualización profesional
☺Adaptar y actualizar la metodología de cada centro de interés
☺Ofrecer un instrumento que favorezca las intenciones comunicativas
☺Manejar, controlar y regular intencionalmente el entorno.
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Educación Infantil (EI)
Enseñanza Básica Obligatoria (EBO)
Programas de Transición a la Vida Adulta (PTVA)
¿EN QUÉ NIVELES SE
DESARROLLA?
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Proyecto Educativo de Centro
Proyecto Curricular de Centro
Programación General Anual
Proyecto Baúl de las Sorpresas
-Documentos del centro
-Cauces de coordinación
-Formación
Comisión de Coordinación Pedagógica
Reuniones ciclo
Reuniones de Personal no docente
Sistemas Aumentativos de Comunicación
y su metodología
Actualización proyectos curriculares: E.I y E.B.O
Cancionero
-Recursos
Biblioteca
¿DE DÓNDE PARTIMOS?
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿CÓMO NOS
COORDINAMOS?
¿CÓMO LO
DESARROLLAMOS?
¿QUÉ CONTENIDOS
INCLUYE?
¿CÓMO SE EVALÚA?
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿COMO NOS
COORDINAMOS?
1º. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
(CCP)
2º. REUNIONES DE CICLO
3º. RECOGIDA DE MATERIALES EN DOCUMENTO
BASE
4º. PUESTA EN PRÁCTICA EN AULAS Y GALERÍA
5º. FIESTA Y/O SALIDA
6º. EVALUACIÓN EN CICLO
7º. EVALUACIÓN EN CCP
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Septiembre: Bienvenidos al cole
Octubre: El Otoño y los Medios de Transporte
Noviembre: La familia y los amigos
Diciembre: La Navidad
Enero: El Invierno: Juego y Ocio
Febrero: Mi cuerpo y el Vestido
Marzo: Los alimentos
Abril: Oficios y ayudamos en casa
Mayo: La Primavera: animales y plantas
Junio: El verano y las vacaciones
¿QUÉ CONTENIDOS
INCLUYE?
“EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” PROYECTO DE INNOVACIÓN C.P.E.E. “PRINCESA SOFÍA”
¿CÓMO LO
DESARROLLAMOS?
1.
2.
3.
4.
5.
Decoración del centro,
pasillos y clases para
presentar la temática
del mes
Consulta del
Documento Base
Trabajo concreto sobre
el centro de interés
El Baúl en la Biblioteca
Las fiestas a nivel de
centro y/o salidas
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MOMENTOS
Inicial
Continua
Final
INSTRUMENTOS
Observación directa
Ficha de seguimiento
Valoración en CCP
¿CÓMO SE EVALÚA?
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CENTRO DE INTERÉS:
MES:
CURSO:
CRITERIOS
S
1. Se ha trabajado mensualmente y de forma coordinada el centro de interés
2. Se ha elegido ademadamente el centro de interés en función de las necesidades de los alumnos
3. Se ha tenido en cuenta las necesidades y vivencias de los alumnos
4. Se ha facilitado su integración dentro y fuera del centro
5. Se ha valorado esta forma de trabajo, analizando su viabilidad para años sucesivos
6. Se ha motivado a los diferentes profesionales involucrados en este proyecto
7. Se ha elaborado un “documento base” que ha servido de referencia para crear un PC adaptado a las características del centro y los alumnos
8. Se han introducido mejoras en la forma de trabajar: innovaciones metodológicas, integración de las TIC en la práctica educativa, elaboración de
recursos, clarificación de contenidos, …
9. Se han compartido experiencias, materiales, ideas, opiniones, entre los diferentes profesionales
10. Se ha adecuado cada centro de interés que compone el proyecto a cada grupo de alumnos
11. Se ha disfrutado con su puesta en práctica
12. Se ha acercado a los alumnos al entorno favoreciendo su autonomía
13. Se han puesto en práctica los aprendizajes en su vida cotidiana
14. Se ha facilitado la interacción entre todos los profesionales y alumnos del centro
15. Se han generalizado los centros de interés al medio familiar
INDICADORES
1. Realización de trabajos por parte de los alumnos
2. Adecuación de actividades para pequeño y gran grupo
3. Exposición de trabajos
4. Nivel de estructuración, coordinación y participación en el proyecto
5. Motivación generada en los alumnos
6. Participación en fiestas específicas de cada centro de interés
7. Respuesta de las familias ante peticiones de colaboración
8. Estrategias usadas para dar respuesta a los problemas planteados durante la realización del proyecto
OBSERVACIONES
S: Satisfactorio
M: Mejorable
N/S: No Satisfactorio
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M
N/S
RECURSO:
Biblioteca escolar
Biblioteca infantil
Biblioteca juvenil
y de profesores
ADAPTACIÓN DE LA BIBLIOTECA
Del fondo bibliográfico
De mobiliario
De los espacios
Formato: Fotografías, libros signos,
libros pictos,
Materiales: papel, cartoné, plástico,
tela, imanes, velcro
Diferentes alturas, atriles, paneles,
carros, asientos
RINCONES:
Rincón del baúl de los cuentos
Biblioteca de aula
Biblioteca en casa
CARTELES INFORMATIVOS
OBJETIVOS
☼ Propiciar
y facilitar el manejo de textos en sus diferentes soportes
☼ Propulsar la biblioteca como lugar del despertar creativo,
fomentando la fantasía y la imaginación
☼ Desarrollar las capacidades cognitivas básicas como atención,
memoria,
y comprensión como requisitos previos para la adquisición
.
de la lectura y escritura
☼ Ofertar a los alumnos material comunicativo, tanto comercial como
elaborado en el centro, adaptado a sus necesidades personales
☼ Potenciar la autonomía de los alumnos, su capacidad crítica y de
toma de decisiones en las cuales la familia tenga una participación
activa
Programa de
Educación documental
ACCIONES
Programa de
Animación a la lectura
Programa de
Formación de usuarios
PROYECTO DE DINAMIZACIÓN DE LA
BIBLIOTECA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN DOCUMENTAL
PARA QUÉ
Objetivos
COMO
Actividades
QUIENES
Personas que lo
llevan a cabo
A QUIENES
Va dirigido
DONDE/CUAND
O
Día/lugar
Objetivo 1
Propiciar y facilitar
el
manejo
de
textos...
¿Cómo funciona la
biblioteca?
Sesiones de
formación (teoría
y práctica)
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Profesionales
del
centro, a padres y
madres
Un día a la semana:
los miércoles
Objetivo 2
Propulsar la
biblioteca como
lugar del despertar
creativo,...
Empezamos a
leer...
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Profesionales
centro
¿Cómo crear una
Biblioteca de aula
y una biblioteca en
casa?
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Se busca
un cuentacuentos...
Grupo de
documentación de
la biblioteca
del
Profesionales del
centro y familias
Todos los
profesionales y
familias
CON QUÉ
Recursos
QUE TAL
Evaluación
Charlas de
formación,
documentación
escrita
Actividades
prácticas
Evaluación trimestral
Organización
de
actividades
propuestas para el
curso. Formación
de
grupos
de
actividad
Valoración de
participantes
Encuesta de valoración
de actividades
propuestas
Reuniones
presenciales,
comunicación por
e-mail
Charlas coloquio
Intercambio de
ideas. Intercambio
de libros.
Consulta de
documentación
Evaluación semestral,
valorando
funcionamiento de aula
y de casa.
Una vez
mensualmentelunes: día de padres
Catalogo de la
biblioteca,
bibliografía sobre
cuenta-cuentos,
invitación de un
cuenta-cuentos,
actividades
prácticas
Evaluación trimestral,
valorando la puesta en
práctica y
funcionamiento del
cuenta-cuentos,
organización temporal,
distribución de
cuentos,...
Septiembre y al
finalizar cada
trimestre
PARA QUÉ
Objetivos
Objetivo 3
Desarrollar las
capacidades
cognitivas básicas
como atención,
memoria, y
comprensión ...
Objetivo 4
Ofertar a los alumnos
material
comunicativo, tanto
comercial como
elaborado en el
centro, adaptado a sus
necesidades
personales ...
Objetivo 5
Potenciar la
autonomía de los
alumnos, su
capacidad crítica y de
toma de decisiones ...
COMO
Actividades
QUIENES
Personas que lo
llevan a cabo
A QUIENES
Va dirigido
DONDE/
CUANDO
Día/lugar
CON QUÉ
Recursos
QUE TAL
Evaluación
El baúl de los
cuentos...
(Participación en
actividades del
colegio)
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Usuarios de
biblioteca
Creación de
carteles
informativos
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Personal del colegio
y aquellos que hagan
uso de la biblioteca
El libro amigo...
(adaptación de los
libros de cada
nivel de
capacidad)
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Grupo de Biblioteca,
participantes y
familias
Semanalmente
Catalogo del centro
Programas
informáticos,
pictogramas, manual
de signos,...
Valoración de los libros
adaptados , aplicación
práctica,...
Buscamos un
libro....
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Usuarios de la
biblioteca
Trimestral
Listado de novedades
de editoriales
Estudio de estadísticas de
los fondos más solicitados.
Valoración del uso de
nuevas adquisiciones
Elaboración de
guías de lectura
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Usuarios de la
biblioteca
mensual
Catalogo del centro,
editoriales, PGA del
centro
Estudio del uso de las
guías de lectura, encuestas
a tutores y especialistas
sobre su uso
Elaboración de
indicadores
dentro y fuera de
la biblioteca
Grupo de
documentación de
la biblioteca
Usuarios de la
biblioteca
Material fungible
utilizado para su
elaboración, material
informático para
diseño
Valoración
del
uso
autónomo
de
las
instalaciones,
posibles
obstáculos o dificultades
mensual
Fondo bibliográfico
del centro
quincenal
Murales,
Intranet,
Trípticos,
(búsqueda de
editoriales y el
material más
adecuado para los
alumnos)
trimestral
Valoración de la
estadística de préstamos
del material impreso
Evaluación mensual a
través participación y
nivel de difusión de la
información
FUNCIONAMIENTO Y RECURSOS
ANIMACÍÓN DE
CUENTOS
CREACION DE TEXTOS
PERIODICO ESCOLAR
CUENTOS
CONCURSOS
RINCÓN DEL BAÚL
DE LOS CUENTOS
NAVEGA-CUENTOS
ADAPTACIÓN DE
CUENTOS
Los alimentos
Menú de Actividades
Recursos para profes
Los cuentos del invierno
Recursos para alumnos
El baúl de los cuentos
Aprende con nosotros
Los cuentos de ciclo
Fotos de nuestra biblio
Biblioteca Escolar CPEE Princesa Sofía
Novedades
Periódico
Nota: se activan los enlaces sobre los
dibujos, no en los textos
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PORTADA: TÍTULO: “EL BAÚL DE LAS SORPRESAS” C.P.E.E.