Comentario Literario
Cuerpo
Docente
Hecho por: Karla Ramos
En el poema “ Cuerpo Docente”, Mario
Benedetti utiliza diversos recursos
de lenguaje para manifestar…
…las diferentes emociones y
sentimientos de el personaje…
…¿Como el cuerpo intenta enseñar
algo?...
…¿Por qué el poema se llama cuerpo
docente?.
Estrofa #1
Bien sabía él que la iba a echar de menos
pero no hasta qué punto iba a sentirse
deshabitado
no ya como un veterano de la nostalgia
sino como un aprendiz de la soledad
“Bien sabía él que la iba a echar de
menos…”
Es una alusión ya que hace referencia
a una persona sin nombrarla, siendo
esta conocida, en este caso es “él”, de
quien el poeta habla en tercera
persona
“Bien sabía él que la iba a echar de
menos…”
También es una reiteración, el verso
se vuelve a repetir en la quinta
estrofa.
Estrofa #2
es claro que la civilizada preventiva cordura
todo lo entiende y sabe que un holocausto
puede ser ardua pero real prueba de amor
si no hay permiso para lo imposible
“…civilizada preventiva cordura…”
El poeta utiliza la adjetivación para
describir la cordura como civilizada y
preventiva. Esto quiere decir que
debería escuchar lo que la cordura le
dice aunque “él” hace lo contrario…
“…civilizada preventiva cordura…”
…También es una personificación,
porque la cordura no puede ser
civilizada o preventiva ya que no es un
objeto animado.
“…civilizada preventiva cordura…”
Esta frase es un asíndeton ya que
omite la conjunción, con la conjunción
sería, “civilizada y preventiva
cordura”.
“…civilizada preventiva cordura…”
la palabra cordura es un sinécdoque,
nombra la parte por el todo, la
persona, “él”, tiene cordura que
trabaja como su conciencia y también
es alusión pues no se nombra a alguien
en especifico sino a “cordura”.
Estrofa #3
en cambio al cuerpo
como no es razonable sino delirante
al pobrecito cuerpo
que no es circunspecto sino imprudente
no le van ni le vienen esos vaivenes
no le importa lo meritorio de su tristeza
sino sencillamente su tristeza
“…como no es razonable sino delirante…”
Esta frase es contraste porque
razonable es lo contrario a delirante en
consecuencia son palabras
contrastantes.
“...como no es razonable sino delirante…”
En este verso la palabra “delirante” es
adjetivación pues es un adjetivo que
califica al cuerpo.
“…circunspecto sino imprudente…”
Esta frase es un contraste.
Circunspecto es el antónimo de
imprudente y esto lo hace
contrastante.
“…circunspecto sino imprudente…”
Hay adjetivación en la palabra
imprudente ya describe al “pobresito
cuerpo” como imprudente.
“…no le van ni le vienen…”
Esta frase es un contraste pues esto
quiere decir que no se ve claro si le van
o le vienen o le van y esta como
dudando.
“…no le van ni le vienen…”
Aquí hay dubitación puesto que no
esta muy clara la idea del autor y hay
duda.
“…no le importa lo meritorio de su tristeza
sino sencillamente su tristeza…”
Estos versos tienen antítesis, en el primer
verso dice que no le importa su tristeza y en el
segundo dice que si.
Estrofa #4
al despoblado desértico desvalido cuerpo
le importa el cuerpo ausente o sea le importa
el despoblado desértico desvalido cuerpo ausente
y si bien el recuerdo enumera con fidelidad
los datos más recientes o más nobles
no por eso los suple o los reemplaza
más bien le nutre el desconsuelo
“…despoblado desértico desvalido…”
Para describir el cuerpo, el poeta utiliza la
adjetivación para transmitir el
sentimiento al lector. Con estos adjetivos
el poeta logra describir como el cuerpo se
siente al no estar su amada.
“…despoblado desértico desvalido…”
Aquí hay asíndeton, puesto que el poeta ha
omitido las conjunciones para que el verso
tenga mas fuerza y quiere dar a entender
que no hay un final para todas las
emociones que el cuerpo siente.
“…recuerdo enumera con fidelidad…”
En esta frase hay personificación ya que
el recuerdo es inanimado, entonces no
puede enumerar.
“…datos más recientes o más nobles…”
Aquí hay personificación por que los datos
son objetos inanimados entonces no
pueden ser nobles.
“…datos más recientes o más nobles…”
En este caso las palabras “nobles” y
“recientes” se usa para la figura literaria
de la adjetivación, y es utilizada para
describir los datos.
Estrofa #5
bien sabía él que la iba a echar de menos
lo que no sabía era hasta qué punto
su propio cuerpo iba a renegar de la
cordura
“bien sabía él que la iba a echar de menos…”
En este verso hay anáfora, este mismo verso
se repite en la primera estrofa del poema.
“bien sabía él que la iba a echar de menos…”
Aquí hay reiteración ya que este mismo verso
se repite en la primera estrofa.
Estrofa #6
y sin embargo cuando fue capaz
de entender esa dulce blasfemia
supo también que su cuerpo era
su único y genuino portavoz.
“…esa dulce blasfemia…”
La palabra “dulce” es un adjetivo, lo que
hace que esta frase sea una adjetivación.
“…su único y genuino portavoz.”
Este verso es una adjetivación por que
utilizan los adjetivos “único” y “genuino”
para describir el portavoz.
Adicionales:
El poema esta escrito en tercera
persona, Benedetti casi siempre
escribe en primera persona.
Mario Benedetti utiliza palabras que
tienen que ver con guerra, como
comparando el amor con una guerra,
una batalla que se tiene que ganar.
En este poema el poeta utiliza mucho
los adjetivos para calificar el cuerpo
y la mente.
El poeta quiere dar a entender como
la mente o la conciencia dice algo, y
como el cuerpo hace lo contrario…
… o también como el cuerpo intenta
enseñar algo y tu no lo quieres
escuchar…
… Por eso se llama el poema cuerpo
docente…
…Cuerpo por que es tu cuerpo…
..y docente por que te enseña algo.
¡Gracias por su atención!
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