EL MAESTRO EN VALORES
VALLADOLID
1. SILENCIO
6. GENEROSIDAD
• Cariño
• Tiempo para los que necesiten apoyo,
tanto académico como personal.
• Disponibilidad de tiempo
• Disponibilidad personal.
• Acompañamiento de alumnos
• Preocupación por los alumnos.
• Estar abierto/a
Humildad: Proviene de
Humus que significa tierra
3. PRUDENCIA
• Evita situaciones desagradables y dolorosas.
• Controla nuestros impulsos.
• Abre la mente a nuevas posibilidades que no
son habituales.
• Transmite confianza.
• Nos da seguridad.
• Nos ayuda a discernir lo que es válido o no.
• Ayuda a analizar las consecuencias de tus
actos.
4.PACIENCIA
• Transmitimos una forma de ser, de estar.
• No perder la paciencia es un modelo para ellos/as.
• Una manera de hacer sentir que tienen otra oportunidad.
• Sienten que nos importan, se sienten escuchados e
importantes.
• Crea un ambiente acogedor en clase.
• Saber gestionarla, sin perder las formas, es también
positivo, sirve de ayuda.
• Ayuda a que asuman mejor su propia responsabilidad.
• “Dame paciencia Señor, pero dámela....
¡¡¡YAAA!!!!!”
5. BUEN EJEMPLO
6. GENEROSIDAD
• Cariño.
• Tiempo para los que necesiten apoyo,
tanto académico como personal.
• Disponibilidad de tiempo.
• Disponibilidad personal.
• Acompañamiento de alumnos
• Preocupación por los alumnos.
• Estar abierto/a.
EL CELO
 Es para el educador cristiano su actitud espiritual interior.
 No es equiparable “mucho o poco celo” como “ mucha o poco
actividad”, ni con “ grandes o pequeñas acciones”.
 Espíritu de fe.
 Es conciencia de una responsabilidad ante Dios respecto de los
jóvenes y niños.
 Es fuente de luz y energía para la acción, permitiendo hacer
más fructífera la labor educativa y más creativas las respuestas
a las necesidades de los alumnos.
 Actitudes que concretan el celo:
 Responsabilidad
 Ternura
 Gratuidad
 Buen ejemplo
 Oración
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DEFINITIVO EL MAESTRO EN VALORES