Estándares
Estatales
Comunes
¿Que son los estándares?
Aseguran que los estudiantes estén listos para ser
exitosos en la Universidad y en la fuerza laboral.
Marcan el tono para la dificultad del plan de estudios
que aprenderán los estudiantes y que se espera que
sepan al ser evaluados.
Se delinean claramente las expectativas para los
padres, los maestros y los estudiantes acerca del
conocimiento y las habilidades que los estudiantes
han logrado al salir de la escuela secundaria.
¿Que son Estándares Comunes?
Estándares Comunes se refieren a los Estándares
Estatales (CCSS, por sus siglas en inglés).
Estos estándares se enfocan en asegurarse que los
estudiantes estén listos para la Universidad o una
carrera al graduarse de la escuela secundaria.
Su objetivo es que los estudiantes estén
académicamente competitivos independiente de
donde viven o donde van a la escuela.
¿Que
Se Hizo Antes de CSS?
Cada estado tenía sus propios estándares.
Si alguien se movía de un estado a otro, lo
que estaban aprendiendo pudo ser variado
mucho.
Los estudiantes asistiendo a la Universidad
en diferentes estados no necesariamente
entrarían con el mismo conocimiento.
¿Como son los CCSS Diferentes de los
Estándares Actuales de California?
Actualmente, los estándares son solamente
para las Matemáticas y en Artes de Lenguaje
en Inglés, aunque un conocimiento de
Estudios Sociales y Ciencia serán necesarios
para los estándares de Inglés.
Los estándares requieren que los estudiantes
demuestren un nivel profundo de
conocimiento y de habilidades de
pensamiento crítico.
¿Cuales Estados Han Adoptado los
Estándares Comunes?
¿Cuando Empezarán a Aprender los
Estudiantes Estos Estándares?
Los maestros del WUHSD han estado
colaborando juntos por los últimos tres años
adaptando lo que enseñan y como evalúan a
los estudiantes para estar de acuerdo con los
CCSS.
Los estudiantes tomarán este año sus
evaluaciones del Distrito que incluyen
algunos de los componentes de los
exámenes de los estándares comunes.
Detalles de las Evaluaciones de
los CCSS
El primer examen nacional se llevará acabo
en el 2015.
Los exámenes se tomaran en computadoras.
– 30% opción múltiple
– 40% respuestas construídas y tareas de
rendimiento mejoradas por computadora
(preguntas abiertas)
– 30% evento de rendimiento
Explicación de una Respuesta
Construída
Estas son preguntas abiertas y de
respuestas cortas.
En general, a los estudiantes se les
pedirá que escriban una respuesta de
uno o dos párrafos, o completar un
organizador gráfico, o hacer una lista de
elementos que son soluciones a un
problema.
Explicación de una Tarea de Rendimiento
Integrar conocimientos y habilidades a través de múltiples estándares de contenido
Medir la profundidad de conocimiento, las habilidades de investigación, análisis
complejo, y el uso de pruebas.
Requiere planificación iniciada por el estudiante , la administración de información e
ideas, interacción con otros materiales
Reflejar una tarea del mundo real y/o un problema basado en escenarios
Permitir múltiples enfoques
Enfocar en las destrezas del siglo 21 (tecnología, medios de comunicación, etc.)
Existen tres componentes básicos en una tarea de rendimiento:
– Presentación de estímulo
– Tratamiento de la información
– Producto o rendimiento puntuable
Explicación de un Evento de Rendimiento
Los estudiantes tendrán que aplicar sus
conocimientos a situaciones de la vida real.
Tendrán que trabajar en situaciones
interdisciplinarias.
Se requerirá la habilidad de usar la
tecnología.
Tomarán mucho tiempo (en algunos casos,
semanas) para completar.
¿En Que se Enfocan los Estándares?
Inglés – lectura, escritura, lenguaje
Matemáticas – números y cantidad,
álgebra, funciones, modelos y
estadísticas y probabilidad
¿Preguntas?
Los maestros de su hijo/a de
Matemáticas e inglés le pueden explicar
a cerca de lo que están haciendo para
preparar para los CCSS.
El Director Asistente del Plan de
Estudios también esta disponible para
contestar sus preguntas.
Descargar

Cal High Speech and Debate