INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA AURES
“Educar para la vida con dulzura y firmeza”
Valoración de Conocimientos Primer Periodo en el grado 8° A y B
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Profesor Edilberto Rodas Cardona
Estudiante: ______________________Grupo _____ Fecha: __________
Nota: Cuando las opciones de respuestas pasan de cuatro, no
llene óvalo sino que escribe la letra de su respuesta.
Cuando sea el caso, escriba F = Falso o V = Verdadero o X
Si requiere de sus notas de clase puede usarlas individualmente
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1. La energía es uno de los conceptos más importantes en
todas las áreas de la física y en otras ciencias. La energía
es una cantidad que se conserva, de ahí su importancia. Es
"la capacidad de efectuar trabajo". Esta sencilla definición no
es muy precisa ni válida para todos los tipos de energía,
como la asociada al calor, pero sí es correcta para la
energía mecánica y entender la estrecha relación entre
trabajo y energía. Según lo anterior, cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta:
a. Sin movimiento es imposible obtener energía
b. Es posible realizar un trabajo sin energía
c. Energía es la capacidad de un cuerpo o sistema para ejercer
fuerzas y realizar trabajos sobre otros cuerpos
d. Energía es lo mismo que trabajo
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2. La energía cinética es la energía que tienen los cuerpos por el
hecho de estar en movimiento. Su valor depende de la masa del
cuerpo (m) y de su velocidad (v). Energía cinética es la capacidad
que tiene un cuerpo de efectuar un trabajo en virtud del
movimiento que lleva o la velocidad que desarrolla. Al igual que el
trabajo y la energía potencial, la energía cinética se mide en julios
(Joules); la expresión matemática para determinarla es la
siguiente: Ec= ½ · mv2 donde m es la masa del cuerpo, dada en
kilogramos, y V la velocidad del cuerpo, medida en m/s. ¿Cuál es
la enería cinética de un carro de 1300 Kg que circula a una
velocidad de 120 Km/h (33.3 m/s)?
a. Ec = ½·1300·33,32 Kg·m2/s2 = 722222 J
b. Ec = 1300·33,32 Kg·m2/s2 = 722222 J
c. Ec = 120 Km/h . v2 = 0,5 1000 (33,3)2 = 1300 Kg
d. Ec = ½·1300·33,32 m2/s2 = 722222 J
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3. En el Sistema Internacional (S. I.) la energía se mide
en julios (J). 1 J es, aproximadamente, la energía que
hay que emplear para elevar en 1 metro un cuerpo de
100 gramos. Según lo anterior, ¿cuántos julios se
requieren para levantar una libra de arroz (500 g)?
a. 500 J
b. 100 cm
c. 5 J
d. 100 g
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4. El trabajo es efectuado por la componente de una
fuerza F en la dirección del movimiento, cuando se
desplaza
una
cantidad.
Es
una
magnitud
física escalar que se representa con la letra W (W del
inglés Work). El trabajo, se mide en julios (J) en el S.I., la
fuerza en newtons (N) y el desplazamiento en metros (m).
Indicar cuál es el trabajo necesario para deslizar un
cuerpo a 2 m de su posición inicial mediante una fuerza
de 10 N. W=F.r
a. W=10N*2m = 20 J
b. W=10J*2r = 20 N
c. W = (10W)*(2m) = 20 m
d. W = E+O = 20 m
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5. El calor es definido como la transferencia de energía a
través de la frontera de un sistema, debida a la
diferencia de temperatura del mismo con sus
alrededores. Según esto, el calor es la energía que
a. nace cuando realizamos un trabajo pesado o brilla
mucho el sol.
b. se transfiere de un cuerpo a otro, cuando están en
contacto y a diferente temperatura.
c. se transfiere entre cuerpos a igual temperatura.
d. se transfiere desde el cuerpo de mayor temperatura
hacia el cuerpo de menor temperatura.
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6. La temperatura es una magnitud (algo que podemos
medir) que se relaciona con la medida de la velocidad
media con que se mueven las partículas (por lo tanto con
su energía cinética o nivel de agitación). La temperatura no
depende del número de partículas que se mueven sino de
su velocidad media: a mayor temperatura mayor velocidad
media. La temperatura es una magnitud que refleja el nivel
térmico de un cuerpo (su capacidad para ceder energía
calorífica) y el calor es la energía que pierde o gana en
ciertos procesos (es un flujo de energía entre dos cuerpos
que están a diferentes temperaturas). La temperatura
refleja el nivel térmico de un cuerpo e indica el sentido en
que fluye el calor. Según esto, la temperatura
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6. La temperatura es una magnitud (algo que podemos medir) que se
relaciona con la medida de la velocidad media con que se mueven las
partículas (por lo tanto con su energía cinética o nivel de agitación). La
temperatura no depende del número de partículas que se mueven sino
de su velocidad media: a mayor temperatura mayor velocidad media.
La temperatura es una magnitud que refleja el nivel térmico de un
cuerpo (su capacidad para ceder energía calorífica) y el calor es la
energía que pierde o gana en ciertos procesos (es un flujo de energía
entre dos cuerpos que están a diferentes temperaturas). La
temperatura refleja el nivel térmico de un cuerpo e indica el sentido en
que fluye el calor. Según esto, la temperatura
a. mide la cantidad de energía interna que posee un cuerpo
b. mide el calor que emite un cuerpo cuando está caliente
c. es lo que nos permite saber si un cuerpo está frío o caliente
d. mide los termómetros
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7. Cuando las partículas que componen un cuerpo están en
reposo el cuerpo no podría enfriarse más, logrando valores
negativos, pero nos sirve para definir el punto más bajo
posible para la temperatura. Llamaremos cero absoluto a la
temperatura correspondiente a la menor energía cinética
media de las partículas de un cuerpo. De las escalas que
emplean temperaturas absolutas la más conocida, la
reconocida en el Sistema Internacional, es la escala de
Kelvin. Cúal de los siguientes valores corresponde al cero
absoluto?
a. 273.15 °K
b. 32 °F
c. 0 °C
d. 0 °K
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8. Hemos estudiado varias escalas de temperatura,
por lo cual usted sabe que una de las siguientes
opciones con escalas termométricas miden la
temperatura. ¿Cuál es?
a. Celsius y Kelvin Clain.
b. Fahrenheit y Celso García.
c. Celsius, Fahrenheit y Kelvin.
d. Celsius, Rocheline Fahrenheit y Kelvin
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9. Cuando un cuerpo está más caliente que otro,
queremos decir que
a. su temperatura es mayor
b. contiene calor
c. su energía interna es mayor
d. su energía externa se transforma
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10. La diferencia entre las escalas Celsius y Kelvin es
a. que hay que calentar más el agua para que hierva en
la escala Kelvin
b. el origen de las escalas es distinto
c. hay que enfriar más el agua para congelarla con la
escala Celsius
d. que con Celsius se mide la temperatura del agua y
con Kelvin no es posible
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11. La termodinámica es la rama de la física que estudia
la energía y la transformación entre sus distintas
manifestaciones, como el calor, y su capacidad para
producir un trabajo. Señale cuáles de las siguientes
leyes de la termodinámica están enunciadas
correctamente: (pase la diapositiva para ver las opciones de respuestas)
a. Ley cero de la termodinámica: Si los cuerpos A y B están en equilibrio térmico con el cuerpo C, entonces A y C
están en equilibrio térmico entre sí.
b. Primera Ley: En la transformación de cualquier tipo de energía, en energía calorífica, o viceversa, la energía
producida equivale, exactamente, a la energía transformada, es decir que la energía no se crea ni se destruye,
sólo se transforma. Q =cal U =cal W = cal U=Q-W
c. Segunda Ley: todos los procesos de la naturaleza tienden a producirse sólo con un aumento de entropía y la
dirección del cambio siempre es en la del incremento de la entropía. El flujo espontáneo de calor siempre es
unidireccional, desde los cuerpos de temperatura más alta a aquellos de temperatura más baja. E = cal/°C
Q=cal T = °C E=^Q / T
d. Tercera Ley: La entropía de todo sólido cristalino puro se puede considerar nula a la temperatura del cero
absoluto. Es imposible alcanzar una temperatura igual al cero absoluto mediante un número finito de procesos
físicos. E=0
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11. La termodinámica es la rama de la física que estudia la energía y la transformación entre sus
distintas manifestaciones, como el calor, y su capacidad para producir un trabajo. Señale cuáles
de las siguientes leyes de la termodinámica están enunciadas correctamente:
a. Ley cero de la termodinámica: Si los cuerpos A y B están en equilibrio
térmico con el cuerpo C, entonces A y C están en equilibrio térmico entre sí.
b. Primera Ley: En la transformación de cualquier tipo de energía, en energía
calorífica, o viceversa, la energía producida equivale, exactamente, a la energía
transformada, es decir que la energía no se crea ni se destruye, sólo se
transforma. Q =cal U =cal W = cal U=Q-W
c. Segunda Ley: todos los procesos de la naturaleza tienden a producirse sólo
con un aumento de entropía y la dirección del cambio siempre es en la del
incremento de la entropía.
El flujo espontáneo de calor siempre es
unidireccional, desde los cuerpos de temperatura más alta a aquellos de
temperatura más baja. E = cal/°C Q=cal T = °C E=^Q / T
d. Tercera Ley: La entropía de todo sólido cristalino puro se puede considerar
nula a la temperatura del cero absoluto. Es imposible alcanzar una temperatura
igual al cero absoluto mediante un número finito de procesos físicos. E=0
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12. Una onda es una perturbación que se propaga
desde el punto en que se produjo hacia el medio que
rodea ese punto. Las ondas materiales (todas menos las
electromagnéticas) requieren un medio elástico para
propagarse. El medio elástico se deforma y se recupera
vibrando al paso de la onda. El medio perturbado puede
ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de
metal o el vacío. Según esta información, no es una
onda:
a. La manifestación de un tsunami
b. El reflejo de los colores
c. El ruido generado en algunas clases
d. Pensar en las ondas sonoras y lumínicas
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13. La velocidad de propagación de las ondas en un resorte es
directamente proporcional a la tensión, porque a mayor tensión
mayor velocidad. Esto se pudo evidenciar en la práctica de
laboratorio. No obstante, la velocidad se puede medir en uno de
los siguientes casos:
a. Velocidad a lo largo de una cuerda (midiendo el tiempo que tarda
un pulso en llegar desde un punto A hasta otro B de la cuerda).
b. Velocidad en la superficie de un líquido (con una cubeta de ondas
medimos la distancia entre dos máximos consecutivos que se
mantienen aparentemente inmóviles).
c. Velocidad de las ondas sonoras (cuando vemos un relámpago
medimos el tiempo que tarda la llegada del sonido, si conocemos
la distancia, entonces V= km/h).
d. En los tres casos anteriores se puede medir la velocidad de las
ondas.
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14. El sonido es una onda mecánica porque necesita de
un medio para propagarse. Con esta información, sus
consultas y las explicaciones dadas en clase, se puede
concluir que la velocidad del sonido es mayor en
a. los sólidos.
b. medio líquido.
c. los gases.
d. el vacío.
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Todo sonido tiene su origen en un cuerpo que vibra. Este cuerpo
puede ser de índole muy diversa: las cuerdas vocales de la
garganta, las cuerdas de un piano, la columna de aire de un
clarinete, el cono de un altavoz, etc. Ese cuerpo, al vibrar, produce
variaciones de presión en el aire circundante, las cuales dan lugar
al movimiento de ondas sonoras. Estas pueden incidir sobre
nuestros órganos auditivos dándonos la sensación de oír, o ser
recogidas por un micrófono que los convierte en variaciones de
tensión, para luego difundirlas por radio o registrarlas. Se ve,
pues, que hay tres elementos esenciales en acústica: un cuerpo
vibrante, un medio transmisor de las ondas sonoras y un receptor.
Nótese que, a semejanza del cuerpo vibrante, el medio por el cual
se mueven las ondas puede ser de índole muy variada. Se ha
mencionado el aire por ser el más común, pero existen muchos
más que en mayor o menor grado transmiten las ondas sonoras.
Sean ejemplo de ello el agua, los metales y la madera.
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Marca con una X la respuesta correcta.
15. El sonido es una onda de tipo:
a. Mecánica.
b. Electromagnética.
c. Longitudinal.
d. Transversal.
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16. Si las partículas del medio vibran
paralelamente a la dirección de propagación de
las ondas, entonces la onda es
a. mecánica.
b. pulso.
c. transversal.
d. longitudinal.
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17. El sonido (ondas longitudinales) no se
propaga en el vacío porque
a. las partículas individuales (moléculas de aire)
vibran de atrás para adelante en la dirección en la
que viaja el sonido.
b. falta alguien quien las escuche.
c. no existe materia para la propagación de las
ondas sonoras.
d. falta un emisor fuerte.
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18. Observe la siguiente ilustración y responda la
opción verdadera:
a. La cresta se ubica donde está la letra V
b. La T representa la longitud de onda
c. La amplitud corresponde a la distancia entre 0 y el
punto P
d. A representa el periodo
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19. La siguiente representación de onda tiene 3 ciclos
porque
a. tiene 4 crestas.
b. tiene 3 valles.
c. tiene 3 crestas con sus respectivos valles.
d. tiene longitud y periodo.
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20. Un Tsunami (antiguamente se les llamaba
“marejadas”, “maremotos” u “ondas sísmicas
marinas”) es una ola o serie de olas que se producen
en una masa de agua al ser empujada violentamente
por una fuerza que la desplaza verticalmente. De lo
anterior se deduce que lo más probable es que
a. pueden ser producidos por avalanchas, erupciones
volcánicas y explosiones submarinas.
b. en Colombia no se producen porque no hay
suficiente energía.
c. cuando se produce un Tsunami aumenta el viento.
d. se producen por tantos barcos en el mar.
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21. Has oído hablar de la computadora, de la energía,
la luz, la electricidad, el sonido, los colores,
comunicación telefónica, etc. Adicionalmente, has
escuchado que la vibración y la onda es lo mismo.
Cuando hablamos por teléfono enviamos por cable
señales análogas que al llegar al otro aparato se
convierte en voz; se hace transmisión por medios
tales como cables, FM, AM, teléfono fijo, celular, etc.
Todas estas son medios de propagación de las ondas,
o bien, son fenómenos ondulatorios. Una de las
siguientes aplicaciones adicionales no funciona con
ondas:
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21. Has oído hablar de la computadora, de la energía, la luz, la
electricidad, el sonido, los colores, comunicación telefónica, etc.
Adicionalmente, has escuchado que la vibración y la onda es lo
mismo. Cuando hablamos por teléfono enviamos por cable señales
análogas que al llegar al otro aparato se convierte en voz; se hace
transmisión por medios tales como cables, FM, AM, teléfono fijo,
celular, etc. Todas estas son medios de propagación de las ondas, o
bien, son fenómenos ondulatorios. Una de las siguientes aplicaciones
adicionales no funciona con ondas:
a. El Radar
b. La audición de seres vivientes
c. Parlantes direccionales (nueva tecnología)
d. Experimentación y medición de propiedades físicas
e. La comunicación mental entre los metafísico
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La Co-evaluación es realizada por los compañeros de
grupo, y tiene que ver con lo actitudinal, el respeto,
propiciación de los ambientes de clase y los aportes
que engrandezcan su proceso formativo. ¿Cómo
califica a sus compañeros como grupo? ___
Escala de valoración:
De 1.00 A 2.99 Desempeño Bajo
De 3.00 A 3.99 Desempeño Básico
De 4.00 A 4.50 Desempeño Alto
De 4.60 A 5.00 Desempeño Superior
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Desde el punto de vista académico y comportamental,
¿qué ha hecho usted para que el área de Ciencias
Naturales y Educación Ambiental sea de mejor
provecho
para
su
crecimiento
personal?
_________...__________ ¿Cuánto se autocalifica?___
Escala de valoración:
De 1.00 A 2.99 Desempeño Bajo
De 3.00 A 3.99 Desempeño Básico
De 4.00 A 4.50 Desempeño Alto
De 4.60 A 5.00 Desempeño Superior
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La evaluación es un medio que nos permite conocer los
aciertos y las equivocaciones, verificar si los procesos para
alcanzar las metas son adecuados y si el logro de los
resultados es conveniente o inconveniente con respecto a
los propósitos. Esto nos permite crear alternativas de
mejoramiento y adoptar compromisos con el desarrollo
personal y profesional.____________________________
Por lo anterior, cómo evalúa a su profesor de Ciencias
Naturales y Educación Ambiental? (use números) ______
Escala de valoración:
De 1.00 A 2.99 Desempeño Bajo
De 3.00 A 3.99 Desempeño Básico
De 4.00 A 4.59 Desempeño Alto
De 4.60 A 5.00 Desempeño Superior
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