OBJETIVO GENERAL
• Desarrollar actitudes y habilidades
que favorezcan el crecimiento
armónico e integral del estudiante y
lo comprometan a diseñar un
proyecto de vida con responsabilidad
social.
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DESARROLLO HUMANO
V
¿A DÓNDE
ME CONDUCE
LA DEPENDENCIA
II
¿CÓMO ORIENTO MI VIDA?
VI
¿CUÁL ES MI LEGADO
A LA SOCIEDAD
Y A LA VIDA?
I
¿QUIÉN SOY?
IV
¿CÓMO ENFRENTO
LOS CONFLICTOS?
III
¿QUIÉNES
SON IMPORTANTES
PARA MÍ
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1. ¿QUIÉN SOY?
• OBJETIVO ESPECÍFICO :
• El estudiante identificará los
elementos para lograr un proceso de
autoconocimiento y autoestima,
reconociendo el papel que en ello
juegan el temperamento y el
carácter.
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1. ¿QUIÉN SOY?
• . El conocimiento de sí
• mismo
• 1.2. Expresión emocional y
temperamento
• 1.3 Autodisciplina y estructura del
carácter
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1. ¿QUIÉN SOY?
• 1.4 La autoestima, clave del éxito
personal
• 1.5 Fuentes de desarrollo de la
autoestima
• 1.6 Manifestaciones de una autoestima
sana
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2. ¿CÓMO ORIENTO MI VIDA?
• OBJETIVO ESPECÍFICO
•
• El estudiante distinguirá los factores
que influyen en la educación de la
voluntad y la conquista de la libertad,
para poder orientar su proyecto de
vida.
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2. ¿CÓMO ORIENTO MI VIDA?
• 2.1. Ser o tener
• 2.2. Análisis de: Hedonismo,
Permisivismo, Relativismo y Consumismo
• 2.3 La conquista de la voluntad
• 4 La libertad vista como un problema
• 2.5 La educación de la libertad
• 2.6 El miedo a la libertad
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3. ¿QUIÉNES SON
IMPORTANTES PARA MI?
• OBJETIVO ESPECÍFICO:
•
• El estudiante apreciará la
importancia de los grupos y las
relaciones que son fundamentales en
su desarrollo personal.
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3. ¿QUIÉNES SON
IMPORTANTES PARA MI?
• 1 Función de la familia.
• 3.2 Aprendizaje de actitudes en la
familia.
• 3.3 La trascendencia de la familia en
nuestra vida.
• Amistad y crecimiento personal.
• 3.5 La importancia de los amigos.
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3. ¿QUIÉNES SON
IMPORTANTES PARA MI?
• Noviazgo y relaciones afectivas.
• 3.7 La sexualidad como manifestación de
la personalidad.
• 3.8 La sexualidad responsable
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4. ¿CÓMO ENFRENTO LOS
CONFLICTOS?
• OBJETIVO ESPECÍFICO:
•
• El estudiante analizará y aplicará el
adecuado manejo de sus emociones
frente al conflicto
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4. ¿CÓMO ENFRENTO LOS
CONFLICTOS?
• 1 Inteligencia Emocional.
• 4.2 Actitudes negativas ante la
frustración.
• 4.3 Habilidades de la comunicación
efectiva.
• 4.4 Características de la
comunicación disfuncional
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5. ¿A DÓNDE ME CONDUCE LA
DEPENDENCIA?
• OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
•
• El estudiante comprenderá que
cualquier tipo de dependencia es una
limitación para su pleno desarrollo
humano.
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5. ¿A DÓNDE ME CONDUCE LA
DEPENDENCIA?
• Adicciones
• 5.2 La urgencia de encontrar “falsos
apoyos”
• 3 La búsqueda equivocada
• 5.4 Relaciones destructivas
• 5.5 La falsa sensación de ser aceptado.
• 5.6 Cuando no es amor
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6. ¿CUÁL ES MI LEGADO A LA
SOCIEDAD Y A LA VIDA?
• OBJETIVO ESPECÍFICO O POR UNIDAD
•
• El estudiante reconocerá el valor de
su compromiso y su responsabilidad
social en la construcción de una
sociedad mejor.
•
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6. ¿CUÁL ES MI LEGADO A LA
SOCIEDAD Y A LA VIDA?
• 6.1 Empatía y solidaridad
• 6.2 La preocupación activa por el otro
• 6.3 ¿Qué estoy dispuesto a dar?
• 6.4 Sentido de vida y liderazgo
• 6.5 El mundo me necesita
• 6.6 Despertar al líder que hay en mí
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7. EL DESARROLLO DE MI
PROYECTO DE VIDA
• OBJETIVO ESPECÍFICO O POR UNIDAD:
• El estudiante elaborará su proyecto
de vida con fundamento en una
visión integral de sí mismo y de su
entorno
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7. EL DESARROLLO DE MI
PROYECTO DE VIDA
• 7.1 Definición de Proyecto de Vida.
• 7.2 ¿Por qué trabajar en un proyecto de
vida?
• 7.3 ¿Cómo diseñar un proyecto de vida?
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7. EL DESARROLLO
DE MI PROYECTO DE
VIDA
¿Cómo
diseñar un
proyecto de
vida?
Definición
de Proyecto
de Vida.
¿Por qué trabajar
en un proyecto de
vida?
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