ASPERGER Y ALTA CAPACIDAD
HUGO
¿CÓMO ES HUGO?
Es un niño de 7 años.
 Su mamá es asperger también y por eso le entienden
muy bien.
 Es muy inteligente (160) y le gusta hablar con un
lenguaje poco propio de su edad.
 Le encanta la Astronomía, tanto que no le gusta hablar
de otra cosa.
 Tiene algunos comportamientos poco corrientes, como
que no le gustan los ruidos fuertes o que cuando se
emociona mucho se da golpes en el pecho.
 A veces, también puede estar dando vueltas a un árbol
horas, sino sabe qué hacer.

EN EL COLE
No es el único asperger, son 4 en el cole. Parece que
en Motril es muy común.
 A Hugo siempre hay que dedicarle explicaciones
individuales y alejadas de dobles sentidos o bromas.
 Le cuesta mucho la educación física, porque no le
gustan los juegos colectivos y su motricidad es
inferior a lo que corresponde a su edad.
 Tampoco le gusta la plástica, porque no se le dan
muy bien los trabajos manipulativos.
 A él le gusta más pensar y hacer problemas de
matemáticas.

EN EL AULA DE PT
Es el mejor momento del día para él. Le encanta ir
a la clase de Paco (PT), aunque solo sea 1 hora.
 Paco, le hace material para que avance en sus
conocimientos y se lo personaliza poniéndole su
nombre a los problemas que le plantea.
 Se preocupa por su relación con los demás y por eso
le hizo un cuento, que Hugo sabe que va sobre él,
para que los demás niños y niñas del cole lo
entiendan mejor.
 Va al aula con dos chicos y una chica, cada uno con
una realidad. 2 con retraso escolar y uno que
aprende español mientras ayuda a Hugo. Se ha
convertido en su mejor amigo.

¿QUÉ MEJORARÍA LA VIDA DE HUGO EN EL
COLE?
Una mayor formación del profesorado con respecto a la
atención a las diversidades del alumnado.
 Una mayor coordinación entre los agentes que
participan en el proceso educativo.
 Que la atención que recibe en el aula de PT se haga
con compañeros/as del mismo nivel cognitivo y que
tenga una duración superior a 1 hora diaria.
 Que en su aula de PT tuvieran acceso a internet para
que el material fuera más abierto.

“… HAY DIFERENTES CLASES DE MENTES, Y CIERTAS DEFICIENCIAS MENTALES PUEDEN
REPRESENTAR DE HECHO VENTAJAS SELECTIVAS. HEMOS DEJADO ATRÁS MUCHAS BARRERAS
QUE TIENEN QUE VER CON EL COLOR DE LA PIEL Y CON OTRAS CARACTERÍSTICAS, PERO
TODAVÍA NO HAY SUFICIENTE RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD MENTAL. NO HACE FALTA
QUE TODOS PENSEMOS DE LA MISMA MANERA PARA VIVIR JUNTOS EN UN MUNDO
PRODUCTIVO Y SATISFACTORIO”.
VERNON L. SMITH, NOBEL DE ECONOMÍA (2002) Y
ASPERGER.
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Asperger y Alta Capacidad Hugo