Violencia y altruismo
¿QUÉ SOCIEDAD QUEREMOS?
Valencia, 25 de febrero de 2005
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UNA PREGUNTA ESENCIAL
*¿Qué relación guarda la conducta
violenta y la altruista?
*¿Por qué es importante
averiguarlo?
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CUATRO CAMPOS DE
INVESTIGACIÓN
• La investigación sobre factores de
protección
• Los programas de prevención primarios
efectivos
• Los programas de tratamiento de la
delincuencia efectivos
• Los estudios sobre la personalidad
prosocial o altruista
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UNA INVESTIGACIÓN QUE
CONVERGE EN ASPECTOS
ESENCIALES
Resiliencia
Prevención
?
TRATAMIENTO DELINCUENTES
PERSONALIDAD ALTRUISTA
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¿EN QUÉ CONFLUYEN?
• Parece que en todos esos ámbitos
existe una serie de variables o
ingredientes comunes que son críticos
para el buen funcionamiento de tales
ámbitos.
• Aunque tales factores no son
suficientes por sí sólos, en cambio son
del todo necesarios.
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FACTORES DE PROTECCIÓN
●INTELIGENCIA EMOCIONAL O SOCIAL:
. EMPATÍA
. HABILIDADES SOCIALES
. CREATIVIDAD
. CONTROL DE LAS EMOCIONES
● FIGURAS ADULTAS QUE AISLAN DE ACTITUDES Y
VALORES ANTISOCIALES
● SENTIMIENTO DE COMPETENCIA PERSONAL
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PROGRAMAS DE PREVENCIÓN
● se llevan a cabo en edades muy
tempranas (0-primaria)
● implica a la familia y la escuela
● familia: crianza, comunicación, apego
● escuela: inteligencia social, autoeficacia,
aprendizaje adaptado, buenos maestros
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HALLAZGOS EN EL
TRATAMIENTO DE LOS
DELINCUENTES
• Las técnicas más eficaces son las que
proporcionan a los sujetos nuevas formas de
pensar, de sentir y de actuar
• Generan metas alternativas a las antisociales
con el apoyo de personas prosociales
• El sujeto dispone de un sentimiento de
eficacia personal dentro de una nueva
narración o historia personal
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LA INVESTIGACIÓN EN
SUJETOS PROSOCIALES (I)
• Sus padres establecen un buen apego, y se
esfuerzan por ayudarle para que explore el mundo
con confianza, al tiempo que le fija criterios de
superación.
• Los padres actúan como modelos de valores y
creencias donde el respeto a la dignidad de los
demás es un patrón determinante.
• Los jóvenes aprenden a ser inclusivos en sus
relaciones, y no juzgar mediante criterios externos al
individuo (etnia, religión, clase social)
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LA INVESTIGACIÓN EN
SUJETOS PROSOCIALES (II)
• Hay una intención explícita en desarrollar el
compromiso moral en los hijos: este tema
tiene prioridad sobre otros.
• Hay un énfasis en proporcionar situaciones
de aprendizaje reales donde practicar las
conductas prosociales.
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LA ECUACIÓN DEL ESTILO
DE VIDA PROSOCIAL
Autoeficacia + Valores prosociales
Autoconcepto que incluye a los demás
Principios de conducta sólidos
Exigencia de actuar prosocial
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¿QUÉ TIENEN EN COMÚN
TRES DE LOS ÁMBITOS
REVISADOS?
• Factores de protección, programas de prevención y
jóvenes prosociales:
* Padres responsables y competentes
* Autoeficacia: buen desempeño en las tareas y
en las relaciones interpersonales
* Creencias y valores firmes prosociales
* El sujeto construye una historia personal donde
determinadas conductas están prescritas
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¿QUÉ TIENE EN COMÚN EL
TRATAMIENTO DE LOS
DELINCUENTES CON LO
ANTERIOR?
Los sujetos que abandonan el delito después de una
carrera delictiva prolongada crean una historia
“nueva” personal, donde tenga coherencia el nuevo
sistema de valores y su forma de pensar y actuar.
Los programas de éxito entrenan las habilidades que
tienen de facto los sujetos resistentes y los que
participan en programas de éxito de prevención
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El futuro: El empleo de la
ciencia social positiva
• La perspectiva del “enriquecimiento” o
“fortalecimiento”: desarrollar tanta competencia como
sea posible en los chicos.
• Proveer ambientes que faciliten ese desarrollo de la
competencia social
• Establecer programas comprehensivos y que se
sumen en sus esfuerzos:
– En los propios chicos
– En las familias
– En las escuelas y en la comunidad
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