UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
SEGUNDO SEMESTRE 2011
Prof. Genaro Saquimux
Economista
Guatemala, 30 de mayo de 2011.
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ESTADÍSTICA BÁSICA PARA LA
ELABORACIÓN DEL DIÁGNÓSTICO
CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN
Introducción
Antecedentes de la Estadística.
Campos de la Estadística.
Importancia de la Estadística.
2. La Estadística en el contexto del Diagnóstico
Socioeconómico.
Conceptos básicos.
Momentos del trabajo estadístico.
3. Conclusión
4. Preguntas y aportes.
1.
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INTRODUCCIÓN
¿CUÁLES SON LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE
LA ESTADÍSTICA?
1.
3.
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2.
Primera etapa: la estadística como simple
recuento de datos (inventario), no hay método
de interpretación.
Segunda etapa: (Siglo XVIII). Se caracteriza por
el análisis de los datos observados, la
interpretación, la búsqueda de leyes,
planteamiento de previsiones. (estadística
descriptiva).
Tercera etapa: (Siglo XIX) surge la teoría de la
estadística probabilística, organismos
internacionales, reconocimiento como disciplina
autónoma, expansión en la mayor parte de
campos del conocimiento.
¿CUÁLES SON LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE
LA ESTADÍSTICA?
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4. Cuarta etapa: la estadística en el auge del
mundo de la red de la informática, mayor nivel de
interpretación. (Globalización de la economía y de
la cultura)
¿CUÁLES SON LOS CAMPOS DE LA
ESTADÍSTICA?
Estadística descriptiva: se ocupa de la
presentación de cuadros, tablas, gráficas o
textos y cálculos de medidas (matemática
básica)
2.
Estadística inferencial o muestral:
esencialmente matemático y mayor nivel de
análisis e interpretacion. (Generaliza)
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1.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL
ESTUDIO DE LA ESTADÍSTICA?
Tiene aplicación en todos los campos del saber y
hacer humano.
1.
Planificación del bienestar de la sociedad
2.
Desempeño profesional.
3.
Disciplina básica para la investigación.
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1.
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LA ESTADÍSTICA EN EL
CONTEXTO DEL
DIAGNÓSTICO
SOCIOECONÓMICO.
¿CUÁL ES EL APORTE DE LA ESTADÍSTICA EN EL
CONTEXTO DEL DIAGNÓSTICO SOCIOECONÓMICO
DEL EPS?

Diagnóstico

Pronóstico
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Planificación del desarrollo municipal:
¿CÓMO SE ASEGURA EL APORTE
SIGNIFICATIVO DE LA ESTADÍSTICA EN
EL CONTEXTO DEL DIAGNÓSTICO?


Técnicas de Investigación documental (fuentes
secundarias).
Técnicas de campo (fuentes primarias).
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Plan de investigación
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
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Recopilación de datos en
fuentes escritas.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Observación
 Entrevista
 Encuesta
 Muestreo

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¿QUÉ CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
ESTADÍSTICA SON VITALES EN LA
ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO?
1.
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7.
8.
9.
10.
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2.
Unidad de análisis.
Variable (independiente o dependiente).
Dato (cualitativo o cuantitativo).
Población.
Muestra.
Censo.
Encuesta.
Parámetro.
Estadígrafo.
Medidas de tendencia central.
Medidas de variabilidad.
¿QUÉ CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
ESTADÍSTICA SON VITALES APLICAR
EN EL PROCESO DEL DIAGNÓSTICO?
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12. Rango.
13. Indicador.
14. Tasa.
15. Inferencia estadística.
16. Marco muestral.
17. Entrevista.
18. Observación.
19. Tasa de cobertura.
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES
MOMENTOS DEL TRABAJO
ESTADÍSTICO?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Planificación
Recopilación
Depuración
Tabulación
Presentación
Análisis
Interpretación
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1.
¿QUÉ HACER CON LAS DATOS
CUANTITATIVOS REUNIDOS?
1.
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7.
8.
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2.
Interpretación de:
Medidas de tendencia central
Medidas de variabilidad
Proyección de variables
Tasas de: cobertura, crecimiento, rentabilidad,
financiamiento, otros.
Márgenes de comercialización.
Índices de concentración.
Otras.
¿QUÉ HACER CON LAS DATOS
CUALITATIVOS REUNIDOS?


Explicación de posibles causas de problemas
económicos, sociales, ambientales, otros.
Identificación de potencialidades.
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
Pronóstico de fenómenos económicos, sociales,
ambientales, otros.
¿QUÉ SE MEDIDA SE OBTIENE CUANDO SE
INVESTIGA A LA TOTALIDAD DE ELEMENTOS?
CENSO
MEDIDA
PARÁMETRO
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POBLACIÓN
INSTRUMENTO
BOLETA
¿QUÉ SE MEDIDA SE OBTIENE CUANDO SE
INVESTIGA A UNA PARTE DE ELEMENTOS?
ENCUESTA
Instrumento
Boleta
MEDIDA
ESTADÍGRAFO
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MUETRA
¿QUÉ ES INFERENCIA
ESTADÍSTICA?
GENARALIZACIÓN
VALORES
ESTIMADOS:
Nivel de confianza y
un margen de error
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ESTADÍGRAFO
PARÁMETRO
¿CÓMO SE DETERMINAN LOS
INDICADORES?
DETERMINACIÓN
DE VARIABLES
CONCEPTUALIZACIÓN
DE LAVARIABLE
OPERACIONALIZACIÓN
DE LA VARIABLE
INDICADORES
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UNIDAD DE
ANÁLISIS
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A MANERA DE
CONCLUSIÓN
¿CÚAL ES LA RUTA ?
PRAXIS
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PRÁCTICA
TEORÍA
REFLEXIÓN
Así desarrollaré mi inteligencia y no
simplemente mi memoria”
Carta de un alumno a la maestra:
Ángela Marulanda.
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“Enséñame cómo aprender y no qué
aprender, enséñame a pensar y no
tan sólo qué debo pensar.
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PREGUNTAS Y
APORTES
“Para transformar hay que
crear”
Gracias por su atención
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“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
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