PLAN DE ACOGIDA INFANTIL
C.E.I.P. BILINGÜE SAAVEDRA FAJARDO
CURSO 2011/2012
CEIP BILINGÜE SAAVEDRA FAJARDO
PLAN DE ACOGIDA INFANTIL
1º.- INTRODUCCIÓN
2º.- ANTES DE LA INCORPORACIÓN AL CENTRO
2.1. PREPARAR EL TERRENO
2.2. FOMENTA SU AUTONOMÍA
2.3. MADUREZ PERSONAL
3º.- DURANTE LA INCORPORACIÓN AL CENTRO
3.1 PERIODO DE ADAPTACIÓN
4º.- DESPUÉS DE LA INCORPORACIÓN AL CENTRO
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PLAN DE ACOGIDA INFANTIL
Introducción
Los
primeros
días
de
clase
son
generalmente duros para los niños
La educación infantil ha pasado de ser un
periodo poco relevante y con un carácter
asistencial a una etapa crucial en el
posterior desarrollo del niño
Se necesita una estrecha relación entre
padres y profesores para afrontar con éxito
esta etapa
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Antes de la incorporación al centro.
Los contactos previos entre la familia y el
centro
son
muy
beneficiosos.
Es
recomendable asistir a todas las reuniones
Desde el colegio se os convocará a dos
reuniones informativas. Una ocurrirá antes
de comenzar las clases y otra, días después
de haberlo hecho en las que te resolverán
todas tus dudas
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Antes de la incorporación al centro.
Recomendaciones
Compra ropa fácil de poner y quitar
Un buen calzado es indispensable
Cinta para colgar el abrigo
Mochila ligera con dos asas acolchadas y de tamaño
reducido
Marca toda la ropa y la mochila con su nombre
Hazle ver los aspectos positivos que tiene la
incorporación al colegio
En los días previos al comienzo del curso escucha sus
inquietudes y temores
Debemos transmitirles con confianza y seguridad
Salir con ellos a comprar el material escolar
Adoptar rutinas diarias de sueño y comidas.
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Antes de la incorporación al centro.
Fomenta su autonomía
Procura que tu hijo realice todas
aquellas tareas que puede hacer
por si solo sin que esto se convierta
en un agobiante cursillo de verano
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Antes de la incorporación al centro.
Fomenta su autonomía
Fuera pañales:
 El
primer paso quitar el pañal.
 Riesgos que tenemos que asumir.
 Estar atento a cuando tiene ganas de orinar.
 Enseñar a decir “pipi” y “caca”
 Tener paciencia y ser constante
 Si se emplea orinal, colocarlo en el water.
 No dar juguetes o comida mientras está
sentado.
 Forma de reaccionar ante accidentes.
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Antes de la incorporación al centro.
Fomenta su autonomía
Fuera pañales:
Ajustar sus horarios.
Visitad juntos el colegio.
Hazle partícipe de las compras
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Antes de la incorporación al centro.
Madurez personal
Vuestro hijo se encuentra en un continuo
proceso de maduración personal. Los niños
nacen con unas estructuras muy simples que
le aseguran la alimentación y protección
durante sus primeros años, en los que se
muestran más vulnerables e indefensos. De
forma progresiva, y por medio de aprendizajes,
van haciendo que esas estructuras vayan
aumentando en complejidad y permitiendo
que cada vez sean capaces de hacer mayor
número de cosas por ellos mismos.
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Antes de la incorporación al centro.
Madurez personal
Para conseguir una adecuada
debemos tener en cuenta:


madurez
personal
Si sigues manteniendo el pañal, evitarás que moje la
cama y la ropa, pero lo vas a seguir manteniendo como
bebé, y su lenguaje será también de un bebé
Si sigues dando el biberón por la mañana y la comida
triturada, conseguirás que coma más rápido y tome más
cantidad, pero no vas a facilitar que el niño ejercite los
movimientos necesarios para la pronunciación. Masticar
le ayuda a desarrollar los músculos de la boca.
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Antes de la incorporación al centro.
Madurez personal
Para conseguir una adecuada madurez
debemos tener en cuenta:



personal
Si le dejas usar el chupete cada día, se dormirá antes,
pero terminará por deformarle el paladar, la posición de
los dientes, y los movimientos de la boca, lo que le
dificultará una pronunciación correcta. Sustituye el
chupete por un cuento o una canción para dormir
Si tú le vistes y aseas, no le das oportunidad de que
participe. Irás más rápida, pero no le dejas que aprenda.
Si tú no le dejas ayudar en casa, aunque su aportación
sea pequeña, se seguirá sintiendo pequeño. Empieza a
ir responsabilizando de pequeñas tareas
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Antes de la incorporación al centro.
Madurez personal
Para conseguir una adecuada
madurez personal debemos tener en cuenta:


Si le mantienes en casa sin salir a jugar con otros niños,
le estás cortando la oportunidad de experimentar la
comunicación con los demás.
Si cuando está en casa solo ve la televisión o juega a los
video juegos, te parecerá que está tranquilo y
aprendiendo a la vez que te deja tiempo para hacer las
cosas; pero no es así, no aprenderá si tú no estás junto a
él para explicarle lo que ve
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Durante la incorporación al centro.
PERIODO DE ADAPTACIÓN

El periodo de adaptación se desarrolla durante las dos primeras
semanas de septiembre
 Cada niño necesita un tiempo determinado para adaptarse al
centro pudiendo sobrepasar las dos semanas establecidas.
 La actitud de los padres es muy importante,
mostrando confianza y seguridad.
Nuestras palabras no pueden diferir de
nuestros gestos.
 Es lógico tener sentimientos de pena,
dudas, temores... por ambas partes.
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Durante la incorporación al centro.
PERIODO DE ADAPTACIÓN
Algunas sugerencias a cumplir durante
este periodo son:




Mostrad seguridad y confianza en la escuela.
Cread actitudes positivas respecto a la escuela.
Intercambiad con la maestra toda la información que
facilite un mayor conocimiento de niño.
Participad en la comunidad educativa
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Durante la incorporación al centro.
PERIODO DE ADAPTACIÓN
Algunas sugerencias a cumplir durante este periodo son:



Participad en algunas actividades del aula
Dad importancia a las actividades
cotidianas que os cuente
vuestro hijo.
Ser puntuales a la hora
de la recogida del colegio
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Durante la incorporación al centro.
PERIODO DE ADAPTACIÓN
Algunas sugerencias a cumplir durante este periodo son:




Conviene que la asistencia del niño al centro sea lo más
rutinaria posible.
No acaparar al profesor/a a la hora de la entrada.
Las despedidas han de ser efusivas pero cortas.
No le prometas cosas que no vayas a cumplir (“¡Voy a
aparcar el coche y vuelvo!”).
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Durante la incorporación al centro.
PERIODO DE ADAPTACIÓN
Algunas sugerencias a cumplir durante este periodo son:



No pidas a la profesora cosas que tú no seas
capaz de hacer.
Procura que el niño no lleve al colegio objetos
de casa.
Procura no dejar al niño en el comedor durante
las primeras semanas
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Durante la incorporación al centro.
PERIODO DE ADAPTACIÓN
Algunas sugerencias a cumplir durante este periodo son:

Procura reservar días de tus vacaciones para
el periodo de adaptación.
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Después de la incorporación al centro.
Tras el periodo de adaptación,
algunos alumnos puede continuar
llorando en su incorporación al
centro. Las personas, cuando nos
enfrentamos a una situación nueva
por primera vez, sentimos miedo.
Los niños expresan este miedo
por medio del llanto. Esta suele
ser una conducta normal que
apenas suele durar unos minutos.
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Después de la incorporación al centro.
PRINCIPALES RETOS A CONSEGUIR DURANTE ESTOS PRIMEROS
MESES
Hacerse con la disciplina del centro
Adaptarse a su profesora
La relación con los demás compañeros.
 Niños con hermanos o que juegan asiduamente con otros niños.
 Niños que están acostumbrados a estar solos o con adultos
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Después de la incorporación al centro.
CONSEJOS PRÁCTICOS.
DESAYUNO.



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Consumir entre 20% y 30% de calorías diarias.
Dedicar al menos 15 minutos en desayunar
Consumir lácteos, cereales y fruta.
Utilizar el verano para iniciar un buen hábito de desayuno
Evitar golosinas, bollería industrial, exceso de grasas,…
El almuerzo debe ser fácil de tomar por el niño y emplear
entre 15 y 20 minutos
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Después de la incorporación al centro.
CONSEJOS PRÁCTICOS.
ASEO Y VESTIDO

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Duchado todas las noches.
Cambio de ropa interior a diario.
Ropa cómoda para ir al baño.
 Zapatos con belcro.
 Pantalones con goma en cintura o con cremallera.
 Camisetas o sueter.
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Después de la incorporación al centro.
CONSEJOS PRÁCTICOS.
ASISTENCIA. Debe asistir siempre a la escuela salvo faltas
justificadas. tras periodos de ausencia al colegio, o durante
periodos de asistencia irregular, la adaptación del niño se
resiente, necesitando de un periodo mucho más largo de
adaptación, pudiendo volver a aparecer miedos, llantos
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Después de la incorporación al centro.
CONSEJOS PRÁCTICOS.
TELEVISIÓN. El excesivo uso de la televisión como
elemento de distracción, junto con videoconsolas y resto
de actividades sedentarias, minimizan su desarrollo motor.
El niño necesita correr, saltar, trepar, gatera,… como parte
de su desarrollo.
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Después de la incorporación al centro.
CONSEJOS PRÁCTICOS.
RELACIÓN PADRE/MADRE CON HIJOS. Es fundamental
hablar todos los días con ellos sobre los asuntos
relacionados con la escuela
JUEGOS. Deben relacionarse con otros niños. Desarrollo
lenguaje oral y socialización.
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MUCHAS GRACIAS
FELIZ INICIO DE CURSO
2011/2012
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