MODIFICACIÓN DE PATRONES
CONDUCTUALES A PARTIR DEL
MANEJO DE LAS EMOCIONES
Mabel González Díaz
Octubre 2013
1. ¿ En qué consiste el análisis funcional?
Se trata simplemente de registrar y analizar las situaciones:
- Antecedentes
- Conducta.
- Consecuencia.
OBJETIVO: descubrir elementos que coinciden
- Situaciones similares.
- Mismo patrón de respuesta
- Iguales consecuencias.
PARA descubrir las variables que se repiten y prevenirlas.
1. Los antecedentes
¿Qué ha ocurrido antes?
Para ello hay que analizar:
1. Situación en la que se provoca.
2. Lugar.
3. Posibles espectadores.
4. Momento en que ocurre.
5. ¿Cómo han actuado antes de la conducta todos los implicados?
Conducta
Hay que analizar:
1. Descripción de la conducta
2. Duración
3. Intensidad
Después
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué ocurre después?
Qué hace el protagonista.
¿Qué hacen los compañeros?
¿Qué hace el profesor?
¿Qué hacen los padres u otros implicados?
Después
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué ocurre después?
Qué hace el protagonista.
¿Qué hacen los compañeros?
¿Qué hace el profesor?
¿Qué hacen los padres u otros implicados?
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La disciplina inductiva