ESTRATEGIAS DE
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
UNIVERSITARIA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA(RSU)
Estrategia de gerencia ética e
inteligente de los impactos que
genera la Universidad en su
entorno.
TIPOS DE IMPACTOS DE LA
UNIVERSIDAD
Organizacional (laboral y
ambiental)
Educativo (visión, profesión, ética
profesional)
Cognitivo (conocimientos y
tecnologías)
Social (solución de problemas)
MISIÓN, PROGRAMAS Y
FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD
1. Académica: programa de
docencia(formación integral del
estudiante) y programa de
investigación(producción de
conocimientos útiles)
2. Social: programa de
vinculación(participación en el
desarrollo social)
DESAFÍO
¿Cómo hacer una gestión ética e
inteligente de los impactos
UNAH-VS en el entorno social?
GESTIÓN ÉTICA
Producir los mayores beneficios y
el menor numero de daños al
entorno.
GESTIÓN INTELIGENTE
Asegurar un entorno en
beneficios que haga sostenible y
eficiente la RSU para no
practicarla solo por lujo o
pasatiempo.
GESTIÓN ÉTICA E
INTELIGENTE
1. Relación de intercambio: la
UNAH-VS le proyecta a la sociedad
a la vez que éste le inyecta a ella.
GESTIÓN ÉTICA E
INTELIGENTE
2. Acción sistemática: considerar
tanto la misión social como la
académica juntas(junto con sus
programas y funciones)
GESTIÓN ÉTICA E
INTELIGENTE
3. Intervención coherente: el papel
de la UNAH-VS es como institución
educativa y no como agencia
social.
GESTIÓN ÉTICA E
INTELIGENTE
4. Proceso participativo: alentar a
todos los involucrados a ser partes
de una alianza real.
GESTIÓN ÉTICA E
INTELIGENTE
5. Enfoque ejemplar: hacer
también buena gestión del
impacto organizacional para
aprender en y de la universidad
¿QUÉ ES LA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO?
UNAH-VS
Sociedad
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PARA EL
DESARROLLO
Es
un
espacio
para
el
intercambio(mercado
de
valores
académicos y sociales) creado por una
institución educativa que abre sus
puertas hacia su entorno social(hacia
comunidad) con el fin de crear nuevas
dinámicas
de
aprendizaje
con
participación de actores externos.
¿POR QUÉ PROMOVER LAS COMUNIDADES
DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO?
Cumplir con su misión social de
participación en el Desarrollo de
la Comunidad
Formación
integral
profesional y
humanística del
estudiante
1
A LA VEZ
Cumplir con su
doble misión
académica de
2
Investigación y
producción de
conocimientos
genuinos
3
ADEMÁS PORQUE:
1. Son una estrategia de RSU
2. Democratizar el saber
3. Estimula los aprendizajes significativos
por medio del método de proyectos
sociales
4. Crea capital social
ADEMÁS PORQUE:
5. Sintoniza a la universidad con su medio
6. Obliga a la multi, inter y
transdisciplinaridad
7. Permite el mejoramiento institucional
por medio de proyectos internos.
DESAFÍOS DE LAS COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO
1. Evitar caer en el asistencialismo y el
paternalismo
2. No limitar la real participación de los
involucrados
3. Impedir que el tecnicismo pedagógico
se imponga al diálogo y al ejercicio
libre del aprendizaje
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS SOCIALES?
Conjunto de experiencias de aprendizaje en el
que
participan
juntos
los
estudiantes
profesores y pobladores en la solución de
algún problema social a la vez que desarrollan
sus habilidades ciudadanas y facilitan su
transformación educativa.
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS SOCIALES
1. Se basa en el autoaprendizaje
2. Implica mucho diálogo y negociación
3. Utiliza la investigación-acción
4. Exige la capacidad de asombro,
autocrítica, autoconocimiento,
desaprender, patrones conductuales
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS SOCIALES
5. Involucra emocionalmente a los
participantes
6. Transforma a los involucrados
7. Crea solidaridades
DEFINICIÓN DE PROYECTO
Intervención
planificada
para
responder a una necesidad o
problema detectado con el fin de
generar
una
situación
final
mejorada.
DEFINICIÓN DE PROYECTO
SOCIAL
Intervención orientada a la
promoción personal y la inclusión de
los individuos en situación de
dependencia o vulnerabilidad para
que gocen del ejercicio efectivo de
los derechos sociales de: salud,
educación, empleo, vivienda y otros
mas.
CARACTERÍSTICAS DE UN
PROYECTO SOCIAL
1. Carácter integral
2. Trabajo en red
3. Sostenibilidad
4. Carácter participativo
FASES DEL CICLO DE UN
PROYECTO SOCIAL
Fase inicial
(EVAL)
Fase final
(EVAL e
INFORME)
Fase de
ejecución
Fase de
diseño (EVAL)
(EVAL
y SEG)
Fase de
puesta en
marcha
FASE INICIAL
Etapa para ir perfilando la idea de
proyecto para solucionar una
necesidad o problema identificado.
PASOS DE LA FASE INICIAL
1. Escoger el problema o necesidad a
resolver
2. Analizar la realidad y a los involucrados
3. Definir el problema y sus factores
4. Analizar los recursos
5. Identificar y priorizar soluciones
6. Evaluar la idea de proyecto
FASE DE DISEÑO
Etapa para elaborar el plan de
proyecto.
FASE DE PUESTA EN MARCHA
Período para comunicarse con los
involucrados en el proyecto
(cooperantes, beneficiarios, lideres),
aprovisionarse de recursos y tener
todo listo para la ejecución de las
primeras áreas .
FASE DE EJECUCIÓN
Etapa para realizar las tareas y
actividades que conducirán a
resolver el problema
FASE FINAL
Período para valoración y ajustes
finales y elaboración de un informe
de proyecto.
¿Y LA EVALUACIÓN?
No es una etapa, sino un proceso
continuo desde la fase inicial hasta
la final, con el propósito de la
mejora continua del proyecto.
¿Y EL SEGUIMIENTO?
Es un proceso utilizado durante la
puesta en marcha y ejecución del
proyecto
para
controlar
lo
planificado y hacer los ajustes
necesarios.
¿QUÉ ES EL ENFOQUE DEL
MARCO LOGICO?
Es una herramienta para facilitar el
proceso de diseño, ejecución y
evaluación de proyectos por medio
de una matriz que contiene la
información básica del mismo.
MATRIZ DE MARCO LOGICO
Objetivos
Fin:
Propósito:
Resultados
esperados:
Actividades:
Indicadores
Fuentes de
verificación
Supuestos
¿CUÁL ES LA LOGICA DEL
MARCO LOGICO?
Suponemos que:
Si los insumos están disponibles,
entonces las actividades se realizarán,
si las actividades se realizan entonces se
producirán resultados,
si se producen resultados, entonces se
logrará cada propósito,
lo cual contribuirá al logro del fin.
1. FIN:
El objetivo global al cual se espera que el proyecto
vaya a contribuir significativamente . (Mencione
grupos beneficiarios)
1. INDICADORES
Medidas (directas o indirectas) para averiguar hasta que
grado se ha cumplido el objetivo global. (Habría que
especificar medios de verificacion)
2. PROPOSITO
El efecto que se espera lograr como resultado del
proyecto (Mencione grupos beneficiarios)
2. INDICADORES
Medidas (directas o indirectamente) para averiguar hasta
que grado se ha cumplido el objetivo especifico. (Habría
que especificar medios de verificación).
3. RESULTADOS ESPERADOS
Los resultados que la gestión del proyecto debería
poder garantizar (Mencione grupos beneficiarios)
3. INDICADORES
Medidas (directas o indirectas) para averiguar hasta que
grado se producen los resultados. (Habría que especificar
medios de verificación).
4. ACTIVIDADES
Las actividades que el proyecto tiene que emprender
a fin de producir los resultados
4. INSUMOS
Bienes y servicios necesarios para llevar a cabo las
actividades.
1. FUENTES DE VERIFICACION
Publicaciones, inspeccion visual y encuestas para
verificar que los objetivos se lograron.
1. SUPUESTOS
Acontecimientos importantes, condiciones,
decisiones necesarias para sostener los
objetivos a largo plazo.
2. FUENTES DE VERIFICACION
Publicaciones, inspección visual y encuestas para ver
si los objetivos se están logrando.
2. SUPUESTOS
Acontecimientos importantes, condiciones,
decisiones fuera del conjunto del proyecto que tiene
que prevalecer para lograr el objetivo de desarrollo.
3. FUENTES DE VERIFICACION
Inspección del sitio e informes de auditoria para
verificar que las obras se ejecutaron.
3. SUPUESTOS
Acontecimientos importantes, condiciones,
decisiones fuera del conjunto de la gestión del
proyecto necesarios para lograr el objetivo inmediato.
4. FUENTES DE VERIFICACION
Registros contables para verificar si el presupuesto se
gasto como estaba planeado.
4. SUPUESTOS
Acontecimientos importantes, condiciones,
decisiones fuera de la gestión del proyecto necesarias
para producir resultados
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Nociones de responsabilidad social universitaria