Desarrollo Vital
Desarrollo Físico
-Cambios Físicos-
DESARROLLO FISICO
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1. El desarrollo físico tiene que ver
con los cambios que con el paso del
tiempo se presentan en el cuerpo, el
cerebro, la capacidad sensorial y las
destrezas motrices.
DESARROLLO PRENATAL
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El ovulo fecundado se divide formándose
cada vez un individuo mas complejo.
Gestación: Al periodo que inicia desde la
concepción hasta el nacimiento y que
abarca un periodo de 9 meses.
Dividido en desarrollo germinal,
embrionario y fetal.
ETAPA GERMINAL
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Entre 10 días y 2 semanas.
El ovulo fecundado se divide y avanza
hasta la trompa de Falopio hasta
implantarse en la pared del útero.
36 horas-cigoto formado por 1 célula se
divide con rapidez.
72 horas-en 32 células.
Un día después- 70 células.
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Llegado al útero tiene forma de esfera llena de
liquido (blastocito).
Algunas células al borde del blastoncito se
sitúan en un lado para formar el disco
embrionario (masa celular donde se desarrollara
el bebe)
Disco embrionario x dos capas- ectodermo-capa
externa-piel, uñas, cabello, dientes y órganos
sensoriales, sistema nervioso incluido cerebro y
espina dorsal,- endodermo- capa inferiorsistema digestivo, el hígado, páncreas, glándulas
salivales y sistema respiratorio,- mesodermo capa interior de la piel- músculo, esqueleto,
aparato excretor y sistema circulatorio.
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Otras partes del blastoncito que ayudan a nutrir
son:
La placenta conectada al embrión por medio del
cordón umbilical que le suministra oxigeno,
nutrientes y retira desechos- produce las
hormonas del embarazo, prepara los senos de la
madre y controla las contracciones uterinas.
El saco amniótico envuelve al bebe
protegiéndole y dándole espacio para moverse.
La capa exterior del blastocito produce unas
estructuras en forma de hilos que se adhiere a la
pared del útero, cuando esta totalmente
implantado se le conoce como embrión. (ya el
blastocito tiene 150 células).
ETAPA GERMINAL
ETAPA EMBRIONARIA
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De la 2 semana a la 8 semana
Aproximadamente 14 días después de la
concepción el blastocito se ha implantado en la
pared uterina.
El embrión se desarrolla a partir de una capa
redonda de células en el centro del blastocito.
La cabeza se desarrolla antes que el resto del
cuerpo. Los ojos, la nariz y los oídos aún no son
visibles al mes, pero ya se han formado la
columna y el canal vertebral; aparecen
pequeños brotes que se desarrollarán con
brazos y piernas; el corazón se forma y
comienza a latir, y otros sistemas corporales
comienzan a tomar forma.
ETAPA FETAL
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De la 8 semana hasta el nacimiento.
Etapa final de la gestación: Caracterizada
por el mayor detalle de las partes del
cuerpo y el rápido incremento del tamaño
corporal.
1 mes- Desarrollo de la cabeza y el
corazón late.
2 mes- Desarrollo de brazos y piernas, asi
como el cerebro y órganos internos.
3 mes- Desarrollo de parpadados y
movimiento de las extremidades.
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4 mes- Desarrollo del intestino, la piel es todavía
muy fina, casi trasparente.
5 mes- Crece el pelo de la cabeza, pestañas y
cejas. Desarrollo del sistema inmunitario.
6 mes- La cara ya esta completamente formada,
abre los ojos y se mueve mucho.
7 mes- comienza a moverse los pulmones,
aumenta la grasa subcutánea, ya no cabe bien
en el útero.
8 mes. Se pone boca abajo (posición cefálica),
se engrosa la piel.
9 mes- ya los pulmones estan completamente
formados.
NEONATO
NEONATO (RECIEN NACIDO)
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Desarrollo Físico: Crecimiento de los diferentes
sistemas corporales.
Aumento de la talla y cambio en las
proporciones del cuerpo.
El cerebro se desarrolla mediante conexión entre
neuronas.
Al nacer nacen con los ojos abiertos y
funcionando, aunque al principio sea un poco
confuso la agudeza visual mejora alrededor de
los 6 u 8 meses.
Pueden distinguir sonidos y diferenciarlos.
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Motores: Hay movimientos masivos de
todo el cuerpo.
Control de la cabeza y el cuello .
Grandes movimientos del cuerpo (marcha,
carrera, salto, recepción y golpeo).
INFANCIA
INFANCIA
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Cambio físico: La apariencia física del niño cambia: ya
no son los niños regordetes de la etapa anterior, sino
que comienzan a parecer más delgados, desaparecen las
barrigas por mayor desarrollo de los músculos
abdominales.
Se alargan tanto el tronco como los brazos y las
piernas, aunque la cabeza aún es grande.
Los niños, como durante toda la vida, desarrollan más
músculos y las niñas tienen mayor cantidad de grasa. El
crecimiento esquelético y muscular hace más fuertes a
los niños: los cartílagos se convierten paulatinamente en
huesos, para proteger los órganos internos.
El desarrollo del sistema nervioso posibilita la
coordinación motriz, en tanto el desarrollo de los
sistemas circulatorio y respiratorio aumentan el
rendimiento muscular
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Motor: Sus huesos y músculos son ahora más
fuertes, hay mayor coordinación entre los
sentidos posibilitado por un mejor desarrollo del
sistema nervioso central y de los sistemas
respiratorio y circulatorio.
Coordinación de los músculos gruesos: A los tres
años los niños son capaces de caminar en línea
recta y pararse en un pie, a los cuatro pueden
saltar en un pie y agarrar una pelota. A los cinco
años saltan distancias mayores y son capaces de
aprender a patinar.
Coordinación óculo manual y de los músculos
finos: El niño de tres años es capaz de dibujar
una línea casi recta y dibujar un círculo.
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A los 5 años pueden ensartar cuentas y
copiar un cuadrado. También el control de
su motricidad fina los hace más
independientes: pueden comer con una
cuchara a los tres años, abotonar y
desabotonar su ropa, vestirse requiriendo
poca ayuda, usar el baño por si solos,
lavarse las manos si se le recuerda.
Adolescencia
LA ADOLESCENCIA
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La adolescencia es el ciclo en la vida del ser
humano que continua a la pubescencia y la
pubertad. Se inicia entre los 12 ó 14 años,
según algunos autores, y culmina con la
madurez (18 a 20 años) .
El comienzo de la menstruación en las hembras,
la presencia de semen en la orina de los
varones, la maduración de los caracteres
sexuales primarios y secundarios.
La Menarquia:
Es la característica más evidente y simbólica de
la transición de la niña a la adolescencia, llega
de improviso y está precedido por un sangrado
vaginal.
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Pubescencia: El comienzo de la pubescencia se
caracteriza por una aceleración en el ritmo del
crecimiento físico y por el término de latencia del
crecimiento. Junto a este proceso de aceleración se
producen cambios en las proporciones faciales y
corporales y la maduración de los caracteres sexuales
primarios y secundarios. .
Los niños crecen 11 cm y aumentan 6 Kg./a en el mismo
periodo y las niñas 9 cm por año y 5 Kg. /a.
En ambos sexos las extremidades y el cuello crecen más
rápido que la cabeza y el tronco durante la pubescencia.
En los varones se produce un notorio ensanchamiento
de la espalda, se vuelven más delgados, más angulosos
y más musculosos. En las hembras se dilata la pelvis,
cambian las proporciones faciales, la nariz y la barbilla se
hacen más prominentes.
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Pubertad: Es el proceso que lleva a la madurez sexual,
cuando una persona es capaz de reproducirse. Algunas
personas utilizan el término pubertad para indicar el fin
de la maduración sexual.
La pubertad comienza cuando la glándula pituitaria de
una persona joven, envía un mensaje a las glándulas
sexuales, las cuales empiezan a segregar hormonas.
Este momento preciso está regulado aparentemente por
la interacción de los genes, la salud del individuo y el
ambiente. La pubertad, se representa como respuesta a
los cambios en el sistema hormonal del cuerpo, los
cuales reactivan ante una señal psicológica. Su respuesta
en una niña es que en los ovarios empiezan a producirse
una cantidad de hormonas femeninas llamadas
estrógenos, y en el muchacho los testículos comienzan la
producción de testosterona. El estrógeno estimula el
crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de
los senos, mientras que la testosterona estimula el
crecimiento de los genitales masculinos y el vello
corporal.
La Adultez
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Cambios Físicos:
Aparecen las canas, calvicie, sequedad cutánea
(arrugas).
Disminución de la fuerza muscular y de la
velocidad de reacción.
Acumulación de tejido adiposo en determinados
sectores del cuerpo.
Estos cambios no implican una pérdida de las
funciones, sino que estas disminuciones implican
la generación de cambios en los hábitos de vida.
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Mujer:
Físicamente, en la mujer se vive la
menopausia (45-50). Disminución
fluctuante.
Aquí si se da la pérdida de una función: la
capacidad reproductora. Mal genio,
labilidad, falta de energía.
Desajuste en relación al equilibrio anterior.
Sintomatología física (cambios) y
psicológica: “me estoy poniendo vieja, ya
no puedo tener más hijos”.
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Hombre:
Andropausia en los hombres: disminución
de la hormona masculina (testosterona).
Disminución en la cantidad de esperma y
su velocidad.
Disminuye la frecuencia de las relaciones
sexuales.
Con la pérdida de la testosterona se
da una cierta inestabilidad sexual, se
requiere más estimulación y apoyo de
parte de la pareja.
VEJEZ
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Deficiencia en las capacidades de
percepción y sensitivas. Las personas de
edad avanzada experimentan un
debilitamiento general de la capacidad de
respuesta y del procesamiento de
información. Estos cambios les exigen
hacer ajustes en muchos aspectos de su
vida.
CAMBIOS FISICOS
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Perdida de textura y elasticidad de la piel.
Adelgazamiento y encanecimientos del cabello.
Disminución de la talla corporal.
Adelgazamiento de los huesos.
La pérdida de dientes y los problemas de encías
son comunes.
Problemas de visión.
Desaparición progresiva de masa muscular,
Atrofia de los músculos.
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Se intensifican las arrugas.
Declinación de las funciones sensoriales y
perceptivas.
Propensión a la osteoporosis en las mujeres.
Pérdida de la adaptación al frío y al calor
Disminución de la fuerza y rapidez para
realizar actividades físicas.
Las paredes de las arterias se endurecen y
se reduce su elasticidad.
Los mecanismos inmunológicos que defienden
de las infecciones pierden eficiencia.
Los órganos sensitivos requieren un umbral de
excitación más alto
Jocabed Ruiz..
Gracias!!!
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