Actuación en caso de
emergencia:
Evacuación
y
confinamiento.
¡¡IMPORTANTE!!
•LA PALABRA
FUEGO
NO EXISTE
Evacuación
• Significa trasladar al punto de
concentración (lugar seguro), a un grupo
de personas afectadas por una
emergencias de forma segura y
planificada.
• Se hará cuando haya un riesgo
proveniente del interior del centro:
Incendio, explosión, amenaza de bomba,
fuga de gas, etc.
¿Cómo alertar?
• Se detecta la emergencia (ej. Un incendio)
• Se avisa al profesor más cercano.
• Este avisa al responsable de dar la
alarma.
• El responsable avisa al 1-1-2.
¿Cómo alertar?
• Indique la DIRECCIÓN: Municipio, calle,
nombre del centro y si el acceso es dificil,
alguna referencia.
• Identifíquese: Número desde el que llama
y puesto que ocupa en el colegio.
• Indique la naturaleza de la emergencia y
el número aproximado de personas
afectadas (suma de alumnos y personal
del centro).
Señal de alarma
• En este centro sólo disponemos del
timbre, no hay megafonía ni otros
sistemas de aviso, de modo que:
• Evacuación:
• 3 timbrazos cortos – pausa de 10
segundos – 3 timbrazos cortos.
• Confinamiento:
• 3 timbrazos largos – pausa de 10
segundos – 3 timbrazos largos.
Pasos a seguir en la evacuación:
• Se empezará por la planta baja, desde el
aula más cercana a la salida, siguiendo
las demás en orden de lejanía.
• Es decir, saldrá la que está más cerca de
la puerta, luego la siguiente a la primera y
así hasta la más lejana. Sin prisa pero sin
pausa.
Acciones a seguir según la
emergencia:
• Saldremos en orden, manteniendo la
calma (esto es lo más importante en todos
los casos: CALMA).
• NUNCA volveremos atrás a por ningún
objeto.
• Antes de salir nos aseguraremos de que
no queda ningún alumno en nuestra aula y
cerraremos la puerta cuando salga el
último para evitar que entre otro.
Acciones a seguir según la
emergencia (II)
• Al llegar al punto de concentración
haremos recuento de nuestros alumnos.
• En caso de amenaza de bomba habrá que
dejar ventanas y puertas abiertas.
• En caso de alarma por incendio habrá que
cerrar puertas y ventanas.
Confinamiento
• El confinamiento implica encerrarse en un
lugar seguro del colegio hasta que pase el
peligro. Es inhabitual.
• Puede deberse a inundaciones,
temporales, accidentes químicos, etc.
• En caso de que la escalera esté llena de
humo o llamas durante un incendio, el
confinamiento será la medida a tomar en
vez de la evacuación.
Funciones del personal:
• Llamar al 1-1-2 (secretaría o dirección).
• Desconectar las instalaciones
(mantenimiento).
• Abrir y cerrar puertas exteriores (personal
de limpieza, por ejemplo).
• Coordinador General (directora).
• Coordinador de planta (el profesor del
aula más lejana a la salida de dicha
planta)
Funciones del personal (II):
• Responsable del aula enclave (se hace
cargo de personas con dificultades).
• Responsable de primeros auxilios (en el
punto de concentración se encarga de
atender posibles heridos hasta la llegada
de la ayuda exterior)
Funciones del personal (III):
• Profesorado:
• Cumplir instrucciones del coordinador de
planta.
• Cerrar puertas y ventanas del aula antes
de evacuar.
• Mantener el orden de los alumnos,
controlar que sigan sus instrucciones.
• Realizar el recuento en el punto de
concentración.
Funciones del personal (IV):
• Alumnos:
• Retornar al aula tan pronto como suene la
alarma de evacuación.
• Retornar al aula más próxima si cuando suena
la alarma no están en su planta. Al llegar al
punto de concentración buscarán a su grupo
para el recuento.
• No correr y NUNCA volver a por ningún objeto
una vez abandona la clase.
• Seguir al profesor en fila india.
.
.
Leyenda:
Salida de emergencia:
302: Cuarto de mantenimiento.
303: Cuarto de panel eléctrico.
Alumbrado de emergencia.
Salida habitual:
Extintor de incendios
manual:
Dirección que debe seguirse:
Punto de concentración:
.
Riesgo bajo.
Leyenda:
Salida de emergencia:
Dirección que debe seguirse:
Salida habitual:
Extintor de incendios
manual:
Punto de concentración:
Pulsador de alarma
Alumbrado de emergencia.
Leyenda:
Salida de emergencia:
Salida habitual:
Extintor de incendios
manual:
Dirección que debe seguirse:
Punto de concentración:
Alumbrado de emergencia.
Pulsador de alarma
Leyenda:
Salida de emergencia:
Salida habitual:
Extintor de incendios
manual:
Alumbrado de emergencia
Pautas ante otras emergencias:
•
•
•
•
Terremotos.
Viento.
Lluvia/inundaciones.
Emergencias sanitarias.
Gracias por su atención
¿Dudas, preguntas, impertinencias
varias?
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