ASESORES PEDAGÓGICOS
Re-significación de la Escuela
Secundaria Entrerriana
octubre 2009
Matemática y la
Complejidad
Confluyen:

Relaciones entre objetos

Relaciones entre distintas ramas de la Matemática

Influencias de y sobre el entorno social

El principio hologramático (estructuras fractales)

El azar

La indeterminación

La incertidumbre

El caos
Comentarios acerca de la
Actividad 1
Criterios de evaluación (Doc4)

Resolución de problemas

Conceptos matemáticos

Procedimientos matemáticos

Comunicación

Actitud hacia la matemática
Estrategias e instrumentos de
evaluación (Doc 4)

Observación – registro

Resolución de problemas

Portafolios

Proyectos

Matriz de valoración

Autoevaluación
Datos censales discriminados por
continente y año de ingreso
Según los conocimientos, los
estudiantes podrían resolverlo...
Varios diagramas
Barras agrupadas
Datos organizados por continente América
900000
800000
700000
AMÉRICA
1914
1960
1991
2001
211449
475103
835003
841117
600000
500000
AMÉRICA
400000
300000
200000
100000
0
1914
1960
1991
2001
Datos organizados por continente Europa
2500000
EUROPA
1914
1960
1991
2001
2114968
2081181
2000000
627463
432349
1500000
EUROPA
1000000
500000
0
1914
1960
1991
2001
Datos organizados por continente Asia
70000
ASIA
1914
1960
1991
2001
64753
48223
8007
29672
60000
50000
40000
ASIA
30000
20000
10000
0
1914
1960
1991
2001
Datos organizados por continente África
2000
1800
ÁFRICA
1914
1960
1991
2001
1600
-------
1400
1200
1883
1000
ÁFRICA
800
600
400
200
0
1914
1960
1991
2001
Datos organizados por continente Oceanía
800
700
OCEANÍA
1914
1960
1991
2001
-------
600
500
747
400
OCEANÍA
300
200
100
0
1914
1960
1991
2001
Datos agrupados por continente
2500000
2000000
1500000
1914
1960
1991
1000000
2001
500000
0
AMÉRICA
EUROPA
ASIA
ÁFRICA
OCEANÍA
Ignorado
Datos agrupados por año de ingreso
Modelo de Tangram para la
Actividad 2
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