PROYECTO:
“EL PAÑUELO”
JUSTIFICACIÓN:
Elección del tema motivada por ser el pañuelo el elemento
común para disfrazarnos en carnaval. Además consideramos que el tema del proyecto
es novedoso, cercano al alumnado que ofrece muchas posibilidades y además es
sencillo.
Objetivos de aprendizaje
Áreas
Descubrir las posibilidades de movimiento y de expresión
coordinando y buscando la precisión de las acciones cada vez con
mayor precisión de gestos y movimientos, a través del juego.
Identificar los propios sentimientos, emociones, expresarlos y
comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los
de los otros.
Utilizar el pañuelo como un instrumento en la adquisición de hábitos
y actitudes relacionados con la higiene y la salud.
Conocimiento de sí mismo y
autonomía personal
Establecer relaciones entre el pañuelo y el alumnado planteando
problemas geométricos.
Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y
satisfactoria.
Conocimiento del entorno
Escuchar y hablar en la asamblea utilizando la lengua como
instrumento de aprendizaje, de representación, de comunicación y
disfrute.
Comprender, reproducir y recrear algunos textos literarios
mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés
Acercarse al conocimiento de obras artísticas (Goya ,Picasso,
Brueghel) expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de
representación y expresión artística mediante el empleo de diversas
técnicas.
Lenguajes: comunicación y
representación
TITULO DEL PROYECTO: EL PAÑUELO
Contenidos
Criterios de evaluación
El cuerpo y la propia imagen
Juego y movimiento.
El cuidado personal y la higiene
Participar en juegos, mostrando destrezas motoras y habilidades
manipulativas y regulando la expresión de sentimientos y
emociones.
Realizar autónomamente actividades habituales para satisfacer
necesidades básicas, limpiarse la nariz, las manos, la cara…
Cultura y costumbres
Agrupar, clasificar y ordenar pañuelos según semejanzas y
diferencias (texturas, colores..).
Escuchar, hablar y conversar
Aproximación a la lengua escrita
Acercamiento a la literatura
Utilizar la lengua oral del modo más conveniente para una
interacción positiva con sus compañ[email protected] y [email protected]
Comprender mensajes orales diversos, mostrando una actitud de
escucha atenta y respetuosa
Lenguaje artístico
Mostrar interés por los cuentos
Expresarse y comunicarse utilizando medios y materiales
diferentes
TITULO DEL PROYECTO: EL PAÑUELO
ORGANIZACIÓN DEL AULA
Agrupamientos
Recursos
Espacios
En grupo grande
Diferentes tipos de
pañuelos
Aula
En pequeño grupo
Sala de usos múltiples
En parejas
Canciones, poemas y
cuentos
Sala de psicomotricidad
En rincones
Ordenador
Pasillos
DESARROLLO DEL PROYECTO
INTRODUCCIÓN
Elección del tema motivada por ser el pañuelo el elemento común para disfrazarnos en carnaval.
ACTIVIDAD MOTIVADORA
Cada nivel elige una actividad para interesar a los niñ@s ya que no es un tema que haya sido elegido por ellos.
REPRESENTACIÓN PLASTICA ( de la actividad motivadora).
JUEGO LIBRE
Se llevan pañuelos ( aportados por los niños y por l al baúl de disfraces de distintos tamaños y texturas , dando lugar a distintas
formas de Juego y a pequeños proyectos personales.
ASAMBLEA
Se parte de las preguntas Qué sabemos y Qué queremos saber, pero en las conversaciones con los niños derivan a Para qué sirve
y Qué podemos hacer con ellos
INFORMACIÓN
¿Qué son? - Historia - ¿De qué están hechos? : de tela o de papel.( Nos centramos en los de tela)
¿Cómo se fabrica una tela? – Distintos telares manuales- Juguetes ( tricotosa ) – Observamos la urdimbre y la trama de las telas
Fabricamos un entramado con papel.
JUGAMOS A DOBLAR PAÑUELOS
Conseguimos distintas formas geométricas.
Aprendemos la técnica del “furoshiki” , nos informamos en Internet, vemos videos .
Practicamos en clase.
COLABORACION DE LOS PADRES
Pasamos una encuesta para que la cumplimenten recordando su infancia : sobre juegos , canciones , bailes y construcción de
objetos utilizando el pañuelo.
Practicamos con los niños algunos juegos ( gallinita ciega y pañuelo).
Recogemos cuentos , canciones ( en inglés y castellano ) y poesías . En cinco años elaboración de un cuento colectivo.
USO DEL PAÑUELO EN EL FOKLORE Y COSTUMBRES
Nos centramos en San Fermín ( ritual del pañuelo y pañuelos de las peñas).
EXPERIMENTO CON PAÑUELOS
Pegar pañuelos en los azulejos sin pegamento …
Proceso : mojar , estirar , extender presionando con las manos , conforme se van secando se van desprendiendo por las esquinas.
FABRICAMOS OBJETOS
“Un muñequito vamos a hacer con un pañuelo lo construiré..”
OBRAS DE ARTE
Conocemos algunas obras ej “ La gallinita ciega “ de GOYA ; “ Mujer con pañuelo “ PICASSO ; “Niños jugando “ BRUHEGEL……
CARNAVAL
Cada nivel elaboró su disfraz utilizando el pañuelo como elemento distintivo : 1º infantil, “cocineros” , 2º infantil, “ piratas “, 3º infantil,
“zíngaros “ . 1º primaria, “ el zorro” , 2º, “ vaqueros “ , 3º, “ bohemios franceses “ , 4º, “heridos” , 5º, “bebés” y 6º, pamplonicas
Sanfermineros “
LIBRO VIAJERO
Creamos un “Libro viajero” que se lleva cada día un niño a casa y así se produce una nueva situación en la que los niños relatan
sus vivencias.
FIN DE PROYECTO: Actuación del mago Manolo
COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS
Nota informativa detallando el comienzo del
proyecto:

Aportación de ideas: juegos, canciones y poesías de su
infancia

Pañuelos de diferentes tamaños, colores, formas, texturas para
las distintas actividades y para disfrazarnos en el día de
Carnaval
RECABAR INFORMACIÓN
¿QUÉ SABEMOS?
De papel, de tela
Quitarse los mocos
Secarse el sudor
Para disfrazarse
De colorines
Pañuelos de San Fermín
En la cara para esconderse …
Como se deduce, el
conocimiento acerca del
pañuelo en estas edades se
limita a cómo son y para qué
sirven
¿QUÉ QUEREMOS APRENDER?”
Historia
Quién lo inventó
Cómo se hacen
De qué están hechos
Qué podemos hacer con ellos
Dónde se ponen
De qué nos podemos disfrazar
Cómo se dice en otros idiomas
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
3 AÑOS:
TEATRO
4 AÑOS:
TRUCO DE MAGIA
5 AÑOS:
CUENTO PAÑUELO NARANJA
ACTIVIDADES DE JUEGO LIBRE
USO DEL PAÑUELO EN EL FOKLORE Y COSTUMBRES
San Fermín

Ritual del pañuelo
 Pañuelos de las peñas
Bailes Populares
EXPERIMENTO
CANCIONES Y JUEGOS
TEATRO
CUENTOS Y POESIAS
EL PAÑUELO NELO
HABIA UNA VEZ UN PAÑUELO
QUE SE LLAMABA NELO.
UN DÍA SALIO A LA CALLE Y SE
ENCONTRO CON UN NIÑO QUE
SE LLAMABA MIGUEL Y
JUNTOS SE FUERON AL
PARQUE Y SE PUSIERON A
JUGAR.
PERO, CUANDO EL PAÑUELO,
CANSADO Y SUCIO, QUISO
VOLVER A CASA, SE PERDIO.
FABRICACIÓN DE OBJETOS
FUROSHIKI
ARTE
CARNAVAL
MAGO
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El pañuelo