PROYECTO
MATEMÁTICAS
ÚTILES Y
DIVERTIDAS
CURSO 2009/2010
CPEIP: “LUÍS GIL” – SANGÜESA-
Resultados
Pruebas de Evaluación Externa
Competencia Matemática de nuestro alumnado no alcanza
los resultados óptimos que desearíamos.
SEMINARIO DEL CAP: COMPETENCIA MATEMÁTICA.
PROPUESTAS ALTERNATIVAS
Luis Pereda
Angel Alsina
Karlos Garaialde-Amara Berri
PROYECTO: MATEMÁTICAS
ÚTILES Y DIVERTIDAS en el
ciclo 1º de ep
PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
¿CÓMO CONSEGUIR QUE LOS NIÑOS TRABAJEN CONCEPTOS MATEMÁTICOS
Y OBTENGAN UNA BASE FIRME DE LOS MISMOS?
Consideramos:
•Que los conceptos de numeración a estas edades se obtienen
fundamentalmente a partir de la manipulación.
•Que los/as niños/as se tienen que apoyar en lo concreto para
pasar a la abstracción y ello requiere mucho tiempo.
•Que este tiempo tiene que ser divertido, ameno, ya que un/a/
niño/a motivado asimila con mayor rapidez, profundidad y
riqueza cualquier aprendizaje.
Que para transmitir la información vamos a utilizar diferentes
espacios y registros:
•El de siempre: “el del profesor/a”
•El del/a niño/a
OBJETIVOS DEL PROYECTO
•Acercar las matemáticas a la vida cotidiana y a los
intereses de los/as alumnos/as.
•Divertirse utilizando las matemáticas.
•Trabajar los contenidos propios del área de
matemáticas:
Numeración, sistema métrico decimal.
Medida de longitudes y pesos. Monedas.
Algoritmos de suma, resta y multiplicación.
Estimaciones y cálculo mental.
Resolución de problemas.
•Trabajar otros contenidos transversales:
El valor del trabajo cooperativo.
La capacidad de comunicación oral y escrita.
La planificación de tareas.
La creatividad.
La motricidad fina.
PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
¿”Cómo” hacerlo de una manera diferente?
PARA LA PREPARACIÓN DEL PROYECTO, PARTIMOS:
•QUE HAY QUE CREAR MOTIVACIÓN
•QUE HAY QUE CREAR INTERÉS
•QUE SE TIENEN QUE DIVERTIR
•QUE TIENEN QUE OLVIDAR LA IDEA: “ BUFF… MATEMÁTICAS…”
•QUE TIENEN QUE PARTICIPAR ACTIVAMENTE PARA APRENDER,
UNAS VECES HACIENDO, OTRAS AYUDANDO, ESCUCHANDO,
EXPLICANDO…
PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
TALLER “DECORACIÓN”
TALLER “GEOMETRÍA”
PROYECTO
TALLER “SIMETRÍA”
TALLER “MEDIDA”
Agrupamientos:
Parejas de 2
niños/as, uno/a de
nivel 1º y otro/a de
2º nivel.
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Decoración
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Geometría”
•La numeración
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
Taller de R.P.
TALLER “DECORACIÓN”
•La moneda
MATERIAL “HAMA”
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
ACTIVIDAD EJEMPLO
TALLER “DECORACIÓN”
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER “DECORACIÓN”
ACTIVIDAD EJEMPLO
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
Taller de R.P.
TIENDA
LUGAR DE TRABAJO
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER “DECORACIÓN”
ACTIVIDAD EJEMPLO
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
Taller de R.P.
PRODUCTO
FABRICADO
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER “DECORACIÓN”
ACTIVIDAD EJEMPLO
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
CUADROS ELABORADOS
PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
PROYECTO
TALLER “DECORACIÓN”
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
ACTIVIDAD 2: FABRICAR LETRAS CON SU NOMBRE
ACTIVIDAD 3: FABRICAR NÚMEROS ROMANOS
ACTIVIDAD 4: FABRICAR UN PISAPAPELES DE LEGUMBRES
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER “DECORACIÓN”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
ACTIVIDAD 2: FABRICAR LETRAS CON SU NOMBRE
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER “DECORACIÓN”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
ACTIVIDAD 3: FABRICAR NÚMEROS ROMANOS
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
TALLER “DECORACIÓN”
ACTIVIDAD 4: FABRICAR UN PISAPAPELES DE LEGUMBRES
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
TALLER “GEOMETRÍA”
Taller de R.P.
•La medida de longitud
•Los algoritmos de suma, multiplicación
•La figura en el plano
•La figura en el espacio
ACTIVIDAD 1: FABRICAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL ESPACIO
MATERIAL
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
TALLER “GEOMETRÍA”
Taller de R.P.
•La medida de longitud
•Los algoritmos de suma, multiplicación
•La figura en el plano
•La figura en el espacio
ACTIVIDAD 1: FABRICAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL ESPACIO
Foto ficha
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
TALLER “SIMETRÍA”
En la actividad de este taller se trabaja:
•La simetría respecto a un eje central.
Taller “Medida”
Taller de R.P.
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UNA MARIPOSA
Taller “Decoración
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Geometría”
•La medida de longitud
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
TALLER “MEDIDA”
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
•La moneda
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN MARCAPÁGINAS
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
En todas las actividades de este taller se trabaja:
•La medida de longitud
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
TALLER “MEDIDA”
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
•La moneda
ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN MARCAPÁGINAS
Taller “Decoración
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
TALLER “MEDIDA”
•La medida de longitud
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
•La moneda
ACTIVIDAD 2: FABRICAR UN METRO
Taller “Decoración
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Geometría”
•La medida de peso
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
TALLER “MEDIDA”
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
•La moneda
ACTIVIDAD 1: CALCULAR EL COSTE DE UN MENÚ
Imágenes de 2º plato y postre
MATERIAL
TIENDA
DE
ALIMENTACIÓN
Imágenes de primer plato
Taller “Decoración
En todas las actividades de este taller se trabaja:
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
TALLER “MEDIDA”
Taller de R.P.
•La medida de peso
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
•La moneda
ACTIVIDAD 1: CALCULAR EL COSTE DE UN MENÚ
FOTOS ALIMENTOS Y TIENDA
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
En todas las actividades de este taller se trabaja:
TALLER “MEDIDA”
•La medida de peso
•Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
•La moneda
ACTIVIDAD 1: CALCULAR EL COSTE DE UN MENÚ
Taller “Decoración
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
00 INICIO A LA R.P.
“FRASES - PROBLEMA”
IMPRENTA
01
R.P. MONEDA
PANADERÍA
TIENDA DE CHUCHES
RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
02
R.P. TIEMPO
CALENDARIO
03 R.P. ANÁLISIS DE GRÁFICOS
04
“CUENTOS – PROBLEMA”
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Medida”
Taller de R.P.
00 INICIO A LA R.P.
“FRASES PROBLEMA”
Niveles por
orden de
dificultad
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
Niveles por orden de
dificultad
01 R.P. MONEDA
IMPRENTA
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
01 R.P. MONEDA
Niveles por orden
de dificultad
PANADERÍA
Taller “Decoración
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
01
Niveles por orden
de dificultad
R.P. MONEDA
TIENDA DE CHUCHES
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
02
R.P. TIEMPO
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
02
R.P. TIEMPO
Niveles por
orden de
dificultad
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
02
R.P. TIEMPO
Niveles por
orden de
dificultad
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Medida”
Taller de R.P.
02
R.P. TIEMPO
CALENDARIO
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
02
R.P. TIEMPO
CALENDARIO
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Medida”
Taller de R.P.
03 R.P. ANÁLISIS DE GRÁFICOS
Niveles por
orden de
dificultad
Taller “Decoración
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Medida”
Taller de R.P.
03 R.P. ANÁLISIS DE GRÁFICOS
Niveles por
orden de
dificultad
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
04
CUENTOS - PROBLEMA
Taller “Decoración
TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
Taller “Geometría”
Taller “Simetría”
Taller “Medida”
Taller de R.P.
04
CUENTOS - PROBLEMA
EXPOSICIÓN FINAL
NIÑOS/AS DEL CICLO 1º -EP-, QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO
CURSO 2009/2010
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-
Ciclo 1º EP
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 1º EP
Taller de decoración
Taller de decoración
Taller de R.P.
Ciclo 2º EP
Taller de decoración
Taller de R.P.
El nivel de 2º de EP, continúa
trabajando en el punto en el que
se quedó en el curso pasado.
El nivel de 1º de EP todavía no
ha comenzado.
Taller de Geometría
Se comenzó a trabajar en el proyecto en el
mes de octubre de 2010, empezando por
el taller de decoración en los niveles de 1º,
2º, 3º y 4º, taller de geometría y el taller
de R.P (niveles de 3º y 4º).
Se irán poniendo en marcha el resto de
talleres a lo largo del curso escolar.
Taller de decoración
Se ha
ampliado con
una actividad
sobre la
Navidad
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-
Ciclo 1º EP
Taller de decoración
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 1º EP
Taller “Decoración
Taller de decoración
ACTIVIDAD 5: FABRICAR ADORNOS NAVIDEÑOS
Ciclo 2º EP
Taller de decoración
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-
Ciclo 1º EP
Taller de decoración
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 1º EP
Taller “Decoración
Taller de decoración
ACTIVIDAD 5: FABRICAR ADORNOS NAVIDEÑOS
Ciclo 2º EP
Taller de decoración
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-
Ciclo 1º EP
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 1º EP
Taller de R.P.
Ciclo 2º EP
Taller de R.P.
Continúa trabajando el 2º
nivel en el punto en el que
quedó en el curso pasado.
IMPRENTA
PANADERÍA
01 R.P. MONEDA
TIENDA DE CHUCHES
TIENDA DE DEPORTE
ALQUILER DE COCHES
Actualmente estamos
aumentando y adaptando los
niveles a los ciclos
correspondientes
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 2º EP
R.P. MONEDA
Taller de R.P.
TIENDA DE DEPORTE
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 2º EP
R.P. MONEDA
Taller de R.P.
ALQUILER DE COCHES
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 2º EP
R.P. MONEDA
Taller de R.P.
ALQUILER DE COCHES
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 2º EP
Taller de Geometría
Hemos profundizado, por una parte en la metodología:
Observación
Secuenciación
Ampliación
Creación en relación con la Plástica
Y por otra parte en los contenidos:
Elementos que conforman las figuras planas y
espaciales
Trabajar más la relación entre plano y espacio
Concepto de perímetro y su medida
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 2º EP
Taller de Geometría
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Fotos ficha cubo
CURSO 2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Fotos ficha cubo
CURSO
CURSO2010/2011
2010/2011
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
CPEIP: “San Nicolás” SADA
Ciclo 2º EP
Taller de Geometría
¡apostamos por una
nueva metodología
para el área de
matemáticas!
Creemos que este proyecto es
una buena alternativa.
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PROYECTO