“ El arte de Cuidar”
Ema Reyes
Enfermera Coordinadora
UPC Pediátrica
Concepto de Cuidado
n
El cuidar es una actividad desde el inicio
de la humanidad, pues es algo innato y
fundamental en la vida de las personas.
El Cuidado como actividad humana





Acto
Acto
Acto
Acto
Acto
de vida
individual
reciproco
sencillo
habitual
El Cuidado profesionalizado
n
La forma organizada de cuidar que
constituye una disciplina humanística y
sanitaria que utiliza conocimientos de
las ciencias físicas, biológicas,
sociológicas, etc.
Los profesionales del cuidado
deben:
Entender al hombre en forma integral
 Tener claras acciones y metas
 Utilizar una metodología de trabajo
 Basar acciones en principios científicos
 Poseer capacidad para responder a la
obligación ética y legal que han
contraído.

Proceso de Cuidado
Supone:
n
n
n
“Ayudar a la solución de los
problemas de los individuos”
Problema: Real – potencial
Individuo: Sano- Enfermo
Pensamiento Critico
n
Es un pensamiento cuidadoso,
deliberado, centrado en un objetivo y
orientado a la obtención de un
resultado.
Pensamiento Critico en el
cuidador
Supone un pensamiento deliberado,
dirigido al logro de un objetivo.
 Se orienta al paciente , a la familia y a
la necesidad de la comunidad.
 Se basa en el método científico
 Constantemente esta reevaluándose,
autocorrigiéndose y esforzándose por
mejorar.

Pensamiento Critico en el
cuidador
n
n
n
Requiere conocimientos, habilidades y
experiencia
Requiere estrategias para potenciar al
máximo el potencial humano
Se guía por estándares profesionales y
códigos éticos
El pensamiento Critico nos
permite conjugar:
Conocimiento y pensamiento critico
(que hacer y porque hacerlo)
 Habilidades técnicas e interpersonales
( como hacerlo)
 Actitudes ( Deseo y capacidad para
hacerlo)

Los pensadores críticos
Concientes de sus recursos y
capacidades
 Sensibles a sus propias limitaciones y
predisposiciones
 De mente abierta
 Humildes
 Creativos
 Proactivos.

Los pensadores críticos
Flexibles
 Conscientes de que los errores son
escalones para acceder a nuevas ideas
 Perseverantes
 Conocedores del hecho de que no
vivimos en un mundo perfecto
 introspectivos

Los pensadores críticos
También:
n
Mantienen una actitud inquisitiva.
Formulan preguntas como. ¿qué está
pasando? ¿qué significa? y ¿qué más
podría significar y de qué forma podría
interpretarse?
Los pensadores críticos
También:
n
Piden una aclaración cuando no
entienden algo. Por ejemplo, dicen: «no
tengo claro este punto, ¿podría decirme
algo más sobre ello?» o formulan
preguntas como «¿qué quiere decir
cuando dice mejor?, ¿mejor en que
sentido?».
Los pensadores críticos
También:
Aplican el conocimiento previo a las
nuevas situaciones.
 Ven situaciones desde varias
perspectivas.
 Sopesan los riesgos y los beneficios (las
ventajas y las desventajas)
 Piden ayuda cuando precisan.
 Ponen lo primero en lugar preferente.

Los pensadores críticos
usan la lógica
Validan las primeras impresiones para
cerciorarse que las cosas son como
parecen.
 Distinguen los hechos de las falacias.
 Distinguen los hechos de la inferencias.
 Apoyan opiniones con evidencias.
 Determinan que es relevante y qué no
lo es .

Los pensadores críticos
usan la lógica
n
n
Aplican el concepto de «causas y
efecto». buscan la causa del problema
para comprenderlo mejor
No emiten juicios hasta que conocen
todos los hechos necesarios. Son
conscientes de los peligros que
comporta llegar a conclusiones
precipitadas.
Los pensadores críticos de
Neonatología
n Entregan
el cuidado con
amor……..
Descargar

Diapositiva 1