Plan de acción
Sra. Romero
Escuela Nº 8
Matemática, 5º grado
Objetivo a largo plazo
• Adoptar enfoques de enseñanza del siglo XXI para
mejorar la comprensión de la matemática por parte
de los estudiantes
Objetivos a corto plazo
 Cambiar mis estrategias para preguntar, de manera de
promover el pensamiento crítico de los estudiantes
 Concentrarme en alentar a los estudiantes en lugar de
elogiarlos
 Resaltar el proceso matemático que los estudiantes usan para
obtener un resultado y no en el resultado en sí mismo.
 Alentar la colaboración entre los estudiantes
 Ayudar a que los estudiantes comprendan que pueden valerse
de sus compañeros como recurso.
Estrategias y tareas de enseñanza
• Proveeré más oportunidades
para que los estudiantes
respondan preguntas que
requieran razonamiento de
alto nivel.
• Brindaré tiempo para que los
estudiantes discutan en
grupo.
• Haré preguntas que requieran
que los estudiantes expliquen
cómo arribaron a la respuesta.
• Permitiré que los alumnos se
agrupen al azar para discutir
cómo resolver problemas
matemáticos.
Soluciones a los desafíos que anticipo
Desafíos
Soluciones
•
El director puede no estar de
acuerdo con mi nuevo enfoque.
•
Compartiré el manual y mis notas
del curso con el director.
•
Los padres pueden no
comprender mis métodos.
•
Aprovecharé mis nuevas
habilidades con el procesador de
texto para crear una gacetilla que
informe a los padres sobre mi
nueva metodología.
•
No tengo computadora.
•
Me quedaré después de hora para
usar una computadora del
laboratorio de la escuela para
crear herramientas productivas.
•
Puede haber estudiantes que no
quieran trabajar juntos.
•
Agruparé a los alumnos al azar
para alentar la colaboración entre
todos los miembros de la clase.
Línea de tiempo
Me concentraré
en el aliento
más que en eI
elogio
Mes 1
Adoptaré
enfoques del siglo
XXI en mi aula
Mes 5
Mes 3
Me
concentraré
en las
estrategias
para
preguntar
Mes 7
Trabajaré en
la creación de
grupos o
pares
colaborativos
Recursos
• Otros docentes del mismo año y materia
• Internet
• Procesador de texto, presentaciones multimedia,
y hoja de cálculo
• Manual del curso Intel® Educar Introductorio
Evaluación
•
Matriz de valoración para la autoevaluación
•
Observación directa
•
Evaluaciones escritas sobre resolución de
problemas
•
Gráficos comparativos de resultados obtenidos
en años anteriores
Objetivos a corto plazo
Estrategias y tareas de
enseñanza
•
Cambiar mis estrategias para
preguntar, de manera de promover
el pensamiento crítico de los
estudiantes
• Proveeré más oportunidades para
que los estudiantes respondan
preguntas que requieran
razonamiento de alto nivel.
•
Resaltar el proceso matemático
que los estudiantes usan para
obtener un resultado y no en el
resultado en sí mismo.
• Haré preguntas que requieran que
los estudiantes expliquen cómo
arribaron a la respuesta.
•
Alentar la colaboración entre los
estudiantes.
•
Ayudar a que los estudiantes
comprendan que pueden valerse
de sus compañeros como recurso.
•
Concentrarme en alentar a los
estudiantes en lugar de elogiarlos
• Brindaré tiempo para que los
estudiantes discutan en grupo.
• Permitiré que los alumnos se
agrupen al azar para discutir cómo
resolver problemas matemáticos.
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Objetivos a corto plazo