REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
INTEGRANTES:
Lcda. FERRER KATHERINE
Lcda. TIMAURE DANIELA
Lcda. CHIRINOS MARIANNY
Lcda. SALCEDO YULEIDY
INDICE
Redacción de interrogante o pregunta
 Relación entre interrogante y el tipo de investigación
 Relación entre objetivo general y pregunta
 ¿Dónde se expresa el logro de los objetivos de
investigación?
 Aspectos que debe contener el objetivo general de una
investigación
 Características fundamentales de un objetivo
 Relación entre el objetivo general y el tipo de
investigación
Verbos a utilizar para redactar los objetivos
¿Qué es un objetivo?
Objetivo es
sinónimo de
meta, es
decir, aquello
que se aspira
Lograr o
alcanzar.
Fidias G. Arias
¿Qué son objetivos de
investigación?
Los objetivos de
investigación son
aquellos en los
cuales se precisa
el conjunto que
orienta las líneas
de acción y los
limites de estudio
que se propone
lograr.
Mirian
Acuña
Balestrini
¿Qué es una interrogante?
son unas preguntas que el
investigador
o
los
investigadores se formulan con
relación al tema o problema de
investigación
Estar completas: Es decir sobre todo que
contengan sujeto o predicado. Y
siempre deben contener un adverbio de
pregunta.
Ser claras: Es decir dejar evidente lo que
se pregunta.
Ser precisas: Es decir puntuales y
exactas en lo que preguntan.
Ser concretas: Es decir no dar cabida a la
vaguedad. Vaguedad significa que no se
entiende exactamente por qué cosa
pregunta.
Las preguntas de investigación deben
contener las siguientes
características:
Redacción De Interrogante o Pregunta
Ejemplos De Preguntas Bien Planteadas En Torno A Los Medios De
Comunicación Que Usan Las Empresas Para Publicitarse
Planteamiento del problema
¿Cuáles son los medios de publicidad más convenientes para anunciar mi
empresa?
Preguntas de investigación
¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizan con más frecuencia
los niveles gerenciales para anunciar su empresa?
 ¿Qué tipo de información se tramita por dichos medios?
 ¿Qué propósitos tiene la información?
 ¿Quién o quiénes elaboran esa información?
 ¿Con que frecuencia se envía dicha información?
 ¿Cuáles son los problemas más frecuentes durante el proceso de
información?
Artículo Publicado por: Dr. Francisco Javier Tapia Moreno.
 Las Interrogantes de la Investigación, son unas preguntas que el
investigador o los investigadores se formulan con relación al tema o
problema de investigación, con el ánimo de ser despejadas en el
curso de la investigación. Las interrogantes de la investigación
parten los objetivos, tanto el general como los específicos.
 Las Interrogantes de la Investigación, pueden contribuir en la
búsqueda de información con respecto a los puntos de interés
interrelacionados con el estudio asumido. Se plantea la formulación
del problema, que no es más que una gran interrogante, que surge
del título de la investigación.
Relación Entre Interrogante y El Tipo De
Investigación
Estudios Exploratorios: También conocido como estudio
piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son
estudios muy pocos investigados. También se emplean para
identificar una problemática.
T
I
P
O
S
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como
son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre
variables dependientes e independientes, ósea se estudia la
correlación entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por
qué de los hechos, estableciendo relaciones de causaefecto.
Hernández, Fernández Y Baptista (2003) Establecen Estos
Cuatro Tipos De Investigación
Relación Entre Objetivo General y
Pregunta
 DESCRIBIR
OBJETIVO
GENERAL
 COMPARAR
INVESTIGACIÓN
CÓMO SE MANIFIESTA
PREGUNTA
JACQUELINE HURTADO 2005
CUÁLES SON SUS
CARACTERISTICAS
 CUÁLES SON LAS
DIFERENCIAS O
SEMEJANZAS
PREGUNTA
E
J
E
M
P
L
O
INCORRECTO
¿CUÁL ES LA SITUACIÓN
ACTUAL DEL PERSONAL
ASISTENCIAL DE LA CLINICA
SAN JOSÉ, EN MATERIA DE
SATISFACCION LABORAL ?
OBJETIVO
FORMULAR UN PROGRAMA
DIRIGIDO A INCREMENTAR
LA SATISFACCIÓN LABORAL
EN
EL
PERSONAL
ASISTENCIAL DE LA CLINICA
SAN JOSÉ
PREGUNTA
¿CUÁL ES LA SITUACIÓN
ACTUAL
DEL
PERSONAL
ASISTENCIAL DE LA CLINICA
SAN JOSÉ, EN MATERIA DE
SATISFACCION LABORAL ?
CORRECTO
OBJETIVO
DESCRIBIR
LA SITUACIÓN
ACTUAL
DEL
PERSONAL
ASISTENCIAL DE LA CLINICA
SAN JOSÉ, EN MATERIA DE
SATISFACCION LABORAL
E
J
E
M
P
L
O
Relación Entre La Pregunta De Investigación Y El
Objetivo General
Posibles Preguntas
A Formularse
Objetivo General
¿Qué quiero saber ?
Explorar
Cómo es? Cómo cambia?
Cuántos son?
Describir
Cóm0 se puede
interpretar..? Cuáles son
los significados..?
Qué diferencias o
semejanzas hay..?
Analizar
Comparar
Por qué ocurre..? Cuáles
son las causas..?
Explicar
Cómo se presentará este
fenómeno..?
Predecir
RESULTADOS
CONCLUSIONES
JACQUELINE HURTADO 2005
Donde Se Expresa El Logro De Los Objetivos De Investigación
OBJETIVO
GENERAL
DESCRIBIR EL GRADO
DE COMPRENSIÓN DE
LA LECTURA QUE HAN
ALCANZADO LOS
ALUMNOS DEL CUARTO
GRADO DEL CONTEXTO
X
CONCLUSIÓN
LA COMPRENSIÓN DE LA
LECTURA ES UN PROCESO
ACTIVO, QUE DEPENDE
DEL AMBIENTE FAMILIAR Y
AL NIVEL
SOCIOECONOMICO
INCORRECTO
E
J
E
M
P
L
O
CORRECTO
OBJETIVO
CONCLUSIÓN
DESCRIBIR EL
GRADO DE
COMPRENSIÓN DE
LA LECTURA QUE
HAN ALCANZADO
LOS ALUMNOS DEL
CUARTO GRADO DEL
CONTEXTO X
LOS ALUMNOS DEL CUARTO
GRADO DEL CONTEXTO X,
IDENTIFICAN Y RELACIONAN
SIGNIFICADOS DE LAS
PALABRAS PERO
PRESENTAN DIFICULTADES
PARA EMITIR JUICIOS
PERSONALES ACERCA DE
UN TEXTO ESCRITO
EJEMPLO
TAMAYO Y TAMAYO 2005
R
E
L
A
C
I
O
N
E
S
EL OBJETIVO ES LA META
QUE SE DA EN LOS
RESULTADOS
FIDIAS G. ARIAS 2006
LOS OBJETIVOS SON METAS QUE SE
TRAZA EL INVESTIGADOR Y QUE SE
LOGRA AL FINAL DE LA INVESTIGACION
Donde Se Expresa El Logro De Los Objetivos De Investigación
¿Qué Aspectos Debe Contener El Objetivo General De Una
Investigación?
A: Lo que se desea saber o el interrogante básico .
(¿Cómo es …?,¿ Qué diferencia hay …? ¿Por qué…?)
B: La característica, hecho o situación o proceso a estudiar.
C: El poseedor de las características a estudiar o el que participa del
hecho, proceso o situación.
D: El lapso de tiempo.
E: El contexto especifico en el cual se va a estudiar el evento.
Ejemplo De Un Objetivo Completo
Comparar el personal medico que labora en los hospitales
públicos del departamento de Santander y el que labora
en las clínicas privadas del mismo departamento, con
respecto a su calidad de vida, durante el año 2004.
 Verbo que indica el grado de complejidad.
 Evento de estudio.
 Unidades de estudio.
Temporalidad.
Eventos De Estudio
Características Fundamentales De Un Objetivo
 Se inician con un verbo en infinitivo
Redactar, Revisar, Estudiar, Medir, Reflexionar
Deben estar redactados con claridad.
Contener además de la actividad una finalidad.
Deben estar dirigidos a la obtención de un conocimiento.
EJEMPLO:
Ubicar una muestra intencionada de docentes de la
tercera etapa de educación básica, según su estilo
emocional.
Construir una escala de inteligencia emocional para la
pubertad adolescencia, que cumpla con los criterios de
validez y confiabilidad.
LA clave para identificar si los enunciados
formulados
constituyen
objetivos
de
investigación
o actividad metodológica
consiste en precisar el, lugar del informe
donde se colocaría el producto generado por
tales enunciados.
EJEMPLO :
Estudiar las diferentes posturas epistémicas en
investigación a fin de facilitar, en los participantes, la
comprensión de las implicaciones metodológicas de
tales posturas durante el proceso investigativo.
Correcto:
Describir el desempeño de los docentes
educación básica del municipio libertador.
de
Fases De La Investigación
Delimitación del tema
y formulación de la
pregunta
de
investigación (Fase
Exploratoria).
Experiencias
previas
Aplicación de los
instrumentos y
recolección
de
datos
(Fase
Interactiva ).
Se lleva a cabo lo
planificado en la
fase anterior.
Desarrollo de la
justificación
y
formulación de los
objetivos
(Fase
Descriptiva).
Señala las
situaciones
Análisis de los
datos
(Fase
Confirmatoria).
Llega a las conclusiones
que permite dar respuesta
a la
pregunta
de
investigación y concretar
el logro de los objetivos.
Precisión de los
criterios
metodológicos
(Fase Proyectiva ).
Elige las
técnicas
Discusión
y
evaluación de la
investigación (Fase
Evaluativa ).
Esta dirigido a
evaluar el proceso
investigativo de su
idoneidad.
Delimita un tema de
estudio
Propone
interpretar
y
analizar los resultados de la
investigación
Exponer todas las razones
Ordenamos, planificamos
y
presentamos
los
resultados
Ayuda a entender
el significado del
autor.
Comprender,
retener y aplicar
Recopilar
los
datos y llevarlos
a ejecución
Dar detalles de
la información
Se encarga de producir
conocimiento
Análisis comprensivo
que sirve para recopilar
datos .
RELACIÓN ENTRE
EL OBJETIVO
GENERAL Y EL
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
USO DE
VERBOS
OBJETIVO
GENERAL
PUNTO DE
LLEGADA
COMPLEJIDAD DE
CONOCIMIENTO
(CULMINACIÓN)
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
JACQUELINE HURTADO 2005
Correspondencia entre el objetivo general y el tipo de
investigación
Objetivo General
EXPLORAR
Tipo De
Investigación
INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA
DESCRIBIR
INVESTIGACIÓN
DESCRICTIVA
ANALIZAR
INVESTIGACIÓN
ANALÍTICA
COMPARAR
INVESTIGACIÓN
COMPARATIVA
EXPLICAR
INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
PREDECIR
INVESTIGACIÓN
PREDICTIVA
Verbos a Utilizar Para Redactar Los Objetivos
Fidias G. Arias, 2001
Nivel Exploratorio
Nivel Descriptivo
Nivel Explicativo
CONOCER
ANALIZAR
COMPROBAR
DEFINIR
CALCULAR
DEMOSTRAR
DESCUBRIR
CARACTERIZAR
DETERMINAR
DETECTAR
CLASIFICAR
ESTABLECER
ESTUDIAR
COMPARAR
EVALUAR
EXPLORAR
CUANTIFICAR
EXPLICAR
INDAGAR
DESCRIBIR
INFERIR
SONDEAR
DIAGNOSTICAR
RELACIONAR
EXAMINAR
VERIFICAR
IDENTIFICAR
MEDIR
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