la Educación Inicial como educación válida en sí misma y no como preparación para la
escolaridad obligatoria, insiste en una pedagógica acorde a las necesidades e intereses
del desarrollo del niño y la niña, por lo tanto considera el juego, las artes y la
exploración del medio como los ejes de su estrategia pedagógica, los cuales se muestran
como los más adecuados para que los niños y niñas se desarrollen y puedan llegar con lo
mejor de sí.
Se entiende, entonces, que la prestación del servicio de educación inicial obedece a un
enfoque que busca garantizar los derechos y potenciar el desarrollo de los niños y niñas,
persiguiendo cinco objetivos fundamentales:
Reconocimiento de las características y potencialidades de los niños y las
niñas.
Garantía de los derechos de cada uno de los niños y las niñas.
Cuidado calificado de los niños y las niñas.
Promoción del desarrollo armónico e integral de los niños y las niñas, a través
de actividades intencionalmente diseñadas para el efecto.
Orientación, asesoría y formación a los padres y madres de familia en los
procesos que contribuyan al desarrollo armónico y adecuado de los niños y las
niñas.
La propuesta pedagógica del Liceo Infantil Mi Nuevo Mundo Encantado parte de la
comprensión del niño o niña en primera infancia como sujeto, como personal integral
que se desarrolla de forma única y diferencial de los demás, que requiere de cuidado y
protección especial por su condición, que está viviendo una etapa decisiva para varios de
sus desarrollos posteriores. En este sentido, se requiere que la atención que ellos y ellas
reciban realmente corresponda a propuestas articuladas, integrales y coherentes con las
particularidades y condiciones en que se da su desarrollo. Esta integralidad, Bogotá la
ha definido a partir de unos componentes que deben acompañar de forma transversal,
simultánea e interdependiente todas las propuestas de trabajo con niños y niñas en esta
franja de edad.
Nuestro Liceo sigue el modelo de calidad que Bogotá busca para desarrollar como
organización privada que presta este servicio, está enfocada desde la perspectiva de la
Atención Integral a la Primera Infancia, donde la calidad es nuestro propósito
permanente que permea la acción de todos y cada uno de los siguientes componentes:





Higiene y Nutrición
Ambientes adecuados y seguros
Proceso Pedagógico
Talento Humano
Gestión Administrativa
La institución busca propiciar el
medio más adecuado, para que el niño
desde su primera etapa escolar
desarrolle todas sus dimensiones;
cultive los valores necesarios para
una sana convivencia y desarrolle su
espíritu
de
participación,
democracia,
autonomía
y
deliberación
necesarias
para
sobrevivir en un mundo en donde la
autodeterminación y la fortaleza son
elementos
fundamentales
para
coadyuvar en el desarrollo de la
sociedad.
El Liceo visualiza a futuro una
institución, con perspectivas de cambio,
que permita proyectar a la sociedad
ciudadanos íntegros, con gran sentido de
responsabilidad, capaces de mantener
una relación armónica consigo mismos,
con los demás y con el medio que los
rodea.
“GARANTIZAMOS EL DESARROLLO
ARMÓNICO E INTEGRAL DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS PARA LA COLOMBIA
DEL SIGLO XXI”
PROMOCIÓN DE LA SALUD
PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y MANEJO DE
ENFERMEDADES PREVALENTES EN LA INFANCIA
PROMOCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA
PROMOCIÓN DE PROGRAMAS DE
SUPLEMENTACIÓN CON MICRONUTRIENTES
PROMOCIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA
VACUNACIÓN
PROMOCIÓN DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
SALUDABLE
“Estás esperando a tu hijo y sientes mucha ilusión por
amamantarlo. Quieres tenerlo muy cerca, sentir sus manos
descansando
sobre tu pecho, sobre tu piel. Deseas observar su
sonrisa, perderte en su mirada cuando levanta los ojos
buscando
los tuyos.
Seguramente hace mucho tiempo que oyes hablar de todas
las ventajas de la lactancia materna, tanto para la salud de
tu
hijo como para la tuya. La leche materna le proporcionará
la mejor
nutrición y lo protegerá de muchas enfermedades.
Amamantarlo
te permitirá disfrutar de esta experiencia tan íntima, de
la relación
que se establece con el hijo de forma natural.
Tal vez has oído que otras madres querían amamantar pero
no pudieron, y eso te preocupa. A menudo te preguntas si
tú
podrás hacerlo, si tu leche será buena, si tendrás
suficiente.
Amamantar a tu hijo es importante para ti, y no te
gustaría perdértelo.
Está comprobado que la leche de las madres es buena, que
la inmensa mayoría de las mujeres pueden producir
suficiente
leche para sus hijos y que, detrás de los problemas de
muchas
madres, con frecuencia encontramos la falta de
información, de
apoyo, de experiencia y de conocimientos técnicos.
Cuando el bebé mama del pecho estimula las terminaciones
nerviosas que harán que su madre produzca mucha leche.
Cuanto
más estímulo, más leche: es así de fácil.”
“Mi cuerpo es una
maravilla”
 Despertar en el estudiante un deseo de exploración y conocimiento de su
cuerpo generando así una necesidad de cuidado y conservación.
*Implementar estrategias que motiven al estudiante a explorar su cuerpo.
*Fomentar en el estudiante valores que le permitan apreciar y cuidar su
cuerpo.
*Desarrollar en el aula pequeñas actividades científicas e investigativas que
le den más significado al conocimiento de su cuerpo.
Formulación del problema: ¿Qué actividades se deben utilizar
para incrementar el interés de los estudiantes de preescolar de
la institución educativa Alegrías sede El Edén, por el
conocimiento y cuidado de su cuerpo?
Ante la posibilidad de ofrecer una alternativa de solución a la
falta de conocimiento del cuerpo humano, se elabora el
proyecto de aula “Mi cuerpo es una maravilla”, espacio creado
para permitir a los estudiantes la exploración y conocimiento
global de su cuerpo y todo aquello que lo constituye, utilizando
variadas estrategias que conlleven a la solución del problema
formulado.
ACTIVIDADES
FECHA
16 DE
MARZO
17 DE
JULIO
QUIEN SOY YO?
ME ALIMENTO Y CREZCO.
MI CUERPO EXPLORA A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS
12 DE
SEPTIEM
BRE
SALIDA PEDAGOGICA. “CAMILA”
05 DE
ASEO PERSONAL, PRENDAS DE VESTIR.
OCTUBR
E
Generar interés y participación en niños y niñas de educación
inicial, por cuidar y proteger el medio ambiente, de tal forma que
puedan crecer en un espacio saludable para que así obtenga una
mejor calidad de vida.
Promover en la comunidad educativa la toma de conciencia y
la participación en el cuidado y mejoramiento ambiental.
Sensibilizar a los niños y niñas desde temprana edad, para
que comiencen a opinar y proteger el medio en el que se
encuentran.
Desarrollar en los niños, las niñas y la comunidad actitudes
de respeto y valoración del medio y los recursos naturales
como bienes colectivos que deben ser conservados.
Ejecutar actividades donde los niños y las niñas obtengan un
aprendizaje significativo.
Involucrar a la comunidad educativa en fundamentar la importancia
de cuidar el medio ambiente creando ámbitos de intercambio,
enseñanza, aprendizaje y toma de decisiones sobre el uso y
aprovechamiento del entorno natural.
Brindar a los niños y las niñas espacios de integración donde
aprendan lo importante que es el reciclaje en el medio ambiente.
Crear espacios lúdicos donde los niños y las niñas compartan,
participen y aprendan sobre lo importante que es mantener un
ambiente limpio y sin contaminación.
Construir mediante material reciclaje diferentes elaboraciones
didácticas, partiendo de la creatividad e imaginación de los
estudiantes.
FECHA
ACTIVIDADES
22 DE MARZO
DIA MUNDIAL DEL
AGUA
CADA NIÑO DEBERÁ TRAER UNA BOTELLITA CON GUA ESTA SE VACIARA
EN UNA PISCINA INFLABLE PARA QUE DESPUÉS DE DEPOSITAR TODA EL
AGUA TODOS LOS NIÑO Y NIÑAS PODRÁN DISFRUTAR DE UN BAÑO DE
PIES.
04 DE MAYO
DIA DEL ARBOL
ESTE DIA VEREMOS UNA PELICULA RELACIONADA CON EL ARBOL Y POR
MEDIO DE UNA GUÍA DECORARAS LIBREMENTE UN ÁRBOL, Y CON
AYUDA DE LA DOCENTE CONOCERÁS LAS FUNCIONES, LA UTILIDAD Y
LOS CUIDADOS QUE ESTE TIENE.
05 DE JUNIO
DIA DEL MEDIO
AMBIENTE
SE RALIZARAN ROMPECABEZAS Y DOMINOS CON IMÁGENES ALUSIVAS AL
MEDIO AMBIENTE TODOS ESTAREMOS EN LOS PATIOS ORGNIADOS POR
NIVELES PARA PARTICIPR EN ESTOS JUEGOS.
FECHA
16 DE JULIO
MI FRUTA
PREFERIDA
ACTIVIDADES
REALIZAREMOS POR GRUPOS UN COLLAGE DE FRUTAS RECORTADAS Y
ENTRE TODOS REALIZAREMOS UN MURAL PARA EXPONER LA
IMPORTANCIA DE LAS FRUTAS .
03 DE AGOSTO
JORNADA DE
RECICLAJE
SE REALIZARÁ UNA CAMPAÑA DE RECICLAJE CON LOS MATERIALES QUE
CADA NIÑO Y NIÑA TRAEN DE SUS ONCES, DE TAL FORMA QUE SE
ORGANIZARÁ SEGÚN SU DESCOMPOSICIÓN Y SE LES EXPLICARÁ DE
ACUERDO AL COLOR DE LA CANECA DONDE VA CADA RESIDUO.
10 DE SEPTIEMBRE
ARTE CON
MATERIAL
RECILAJE
SE REALIZARÁ UNA CAMPAÑA DE RECICLAJE CON LOS MATERIALES QUE
CADA NIÑO Y NIÑA TRAEN DE SUS ONCES, DE TAL FORMA QUE SE
ORGANIZARÁ SEGÚN SU DESCOMPOSICIÓN Y SE LES EXPLICARÁ DE
ACUERDO AL COLOR DE LA CANECA DONDE VA CADA RESIDUO.
SEMANALMENTE
VIGIAS
AMBIENTALES
GUARDIANES DEL
AGUA
EN ESTA ACTIVIDAD DOS ESTUDIANTES SERÁN ESCOGIDOS POR LOS
GRUPOS; DONDE PARTICIPARAN Y AYUDARAN QUE LAS ACTIVIDADES QUE
SE PROPONGAN SEAN REALIZADAS EFICAZMENTE. ELLOS TIENEN LA
MISIÓN DE AYUDAR Y VELAR POR LA BUENA UTILIZACIÓN DEL AGUA POR
PARTE DE SUS COMPAÑEROS DE CURSO.
PROYECTO LÚDICO
Y DE DEPORTES
Propiciar un espacio lúdico, enriquecedor y significativo en donde los
niños y niñas del Liceo Infantil Mi Nuevo Mundo Encantado, tengan la
posibilidad de desenvolverse placentera y espontáneamente en la
adquisición de nuevas habilidades y destrezas.
Desarrollar la coordinación y el equilibrio en los niños y niñas
mediante ejercicios que permitan manejar el cuerpo en diferentes
posiciones.
Permitir a los niños y niñas que por medio de su expresión corporal,
logren conocerse así mismos, a los demás y su entorno encontrando una
mejor disciplina mental.
Desarrollar en los niños y niñas a través del juego, movimiento, fuerza
y resistencia.
Lograr por medio de actividades recreativas mayor habilidad, agilidad
y coordinación de movimientos.
Estimular a los niños y niñas para que por medio del ejercicio puedan
captar mejor lo que otras personas desean comunicar, sus gestos,
actitudes y posiciones para establecer una buena comunicación
interpersonal.
Desarrollar actitudes deportivas y recreativas mediante actividades
dirigidas
Vivenciar la posibilidad de movimientos articulares de los segmentos
corporales y controlarlos.
Realizar diversas actividades recreativas que fomenten a mediano
plazo la práctica deportiva constante.
Crear actitud positiva hacia la competencia valorando la participación
de sus compañeros, fomentando la interacción entre sus pares.
FECHA
ACTIVIDADES
JUEGOS AUTOCTONOS DE NUESTRO PAIS
29 DE
ABRIL
18 DE
MAYO
Se organizaran por rincones para el disfrute de los diferentes
juegos.
MUNDIALITO DEPORTIVO
Inauguración de los juegos de integración, presentación del grupo
de porristas.
Campeonatos de:
Banquitas masculino – femenino
Juegos de mesa (lotería, domino, bloques lógicos, rompecabezas,
ajedrez.
Atletismo masculino y femenino
Gateo
Tiro al blanco
Bolos
14 DE JUNIO
28 DE
AGOSTO
PIJAMADA
Se realizara una pijamada en donde participaran todos los
niños, niñas y docentes del liceo.
JORNADA DE AERÓBICOS
Se realizarán con los niños ejercicios con diferentes ritmos
permitiendo el movimiento de todas las partes del cuerpo,
además utilizando diferentes materiales lúdicos que sean de
ayuda para nuestra gimnasia rítmica como ula, ula, lazos, etc
En la jornada se realizara.
Cada nivel participará en la preparación y presentación de una
coreografía rítmica, .
22 DE
OCTUBRE
16 DE
NOVIEMBRE
FESTIVAL DE PORRAS
Cada nivel participará en la preparación y presentación de una
coreografía rítmica.
JORNADA LÚDICA
se realizaran concurso por salones en cada una de las
actividades enjabonada , gateo, bolos etc.
Concientizar a los alumnos de la importancia de practicar los derechos y deberes
establecidos en el Manual de Convivencia y la Constitución Política.
Conformar el Gobierno Escolar en la Institución, mediante la participación activa de
toda la comunidad.
Aceptar que existen diferencias de pensamiento y que son ellas mismas la base de la
libertad y la tolerancia.
Concientizar al estudiante de la importancia de su participación en el proceso
democrático de la institución y el país.
Legitimar la participación y representatividad del Consejo Estudiantil como agente
dinamizador de la institución.
Promover y fortalecer actitudes de liderazgo en los estudiantes como parte de una
formación integral que le permitan asumir posiciones analíticas frente a la realidad
institucional y nacional, y una capacidad de gestión que promueva procesos de cambio
que satisfagan sus necesidades.
Fundamentados en la tolerancia y el respeto por los derechos humanos.
Dar cumplimiento a lo dispuesto por la ley 115, o ley general de educación, Decreto
1860, Capitulo IV, Articulo 19 respecto a la participación de la comunidad educativa en
el gobierno escolar
FECHA
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
FEBRERO 14-18
Inducción y preparación sobre liderazgo, valores democráticos y
gobierno escolar.
CONFORMACION DEL COMITÉ ELECTORAL.DOCENTES, PADRES
Y ESTUDIANTES.
Docentes de cada curso
FEBRERO18
Elección representantes Consejo Estudiantil
Docente del área
FEBRERO 21
Elección representantes docentes a Consejo Directivo
FEBRERO 22
Inscripción de candidatos a Personero
Docente grado transición
Diligenciamiento de hoja de vida y presentación de candidatos a
personero, propuestas
Docente grado T
FEBRERO 27
Campaña electoral candidatos a personero
Profesora del área y docentes de
cada curso
Asamblea de padres de familia y elección de representantes de curso al
consejo de padres
Docente cada curso
Elaboración de urna.
Elaboración de un símbolo electoral
Docente de grado T
MARZO 02
Jornada electoral. Elección de Personero.
Discurso del personero
Docentes de cada curso
MARZO 06
Primera reunión del consejo de estudiantes. Elección del representante
al Consejo Directivo. Formación de comisiones
Profesora del área
MARZO 13
ABRIL 13
Actividad lúdica” respeto por la diversidad”
JULIO 18
“convivo de manera pacífica y democrática”
Profesora del área
SEPTIEMBRE 18
Actividad “defiendo la democracia”
Profesora del área
OCTUBRE 26
“valoro la autoridad democrática”
Profesora del área
FEBRERO 27 AL 03 DE
MARZO
FEBRERO 25
Docente del área
Profesora del área
Fortalecer la formación de identidad sexual en los niños - niñas del
Liceo Infantil mi Nuevo Mundo Encantado, mediante estrategias
pedagógicas para el mejoramiento de la calidad de aprendizaje
Propiciar estrategias que les permitan a los niños y niñas expresar
sus sentimientos a través de su lenguaje gestual, corporal y verbal
involucrando activamente.
Utilizar las situaciones que viven el niño y la niña en su día a día para
que aprendan Como evitar hacerse daño y lastimar a otros cuando la
alegría, la rabia, el miedo o la tristeza se salen de control.
Permitir que los niños y niñas se preocupen por u presentación y ase
personal, para verse y sentirse bien.
Reconocer la importancia de lo que es tener una adquisición de hábitos
de higiene en su vida cotidiana y mantener su cuerpo limpio y sano.
Lograr que los niños y niñas identifiquen su nombre y sepan cual es su
significado.
13 DE
ABRIL
Día de la
salud
17 DE ABRIL
Taller de
convivencia
25 DE JULIO
BUEN TRATO
EN EL SALÓN DE BELLEZA ME CUIDO Y ME DIVIERTO
Se realizará con las docentes la escenografía y se buscarán los
implementos para realizar con los niños y niñas un día especial en el salón
de belleza, con el fin de se promueva la importancia del cuidado de
nuestro cuerpo. Aprovecharemos las mamitas que tengan conocimiento en
este aspecto y nos puedan colaborar.
JORNADA DE SOLIDARIDAD
Por medio de los títeres contaremos un cuento que nos hable sobre la
solidaridad y se enviará una circular a los padres de familia para recolectar
alimentos para donarlos a personas que los necesiten. (ancianato)
JORNADA DE VACUNACION POR EL BUEN TRATO
La Campaña de Vacunación Simbólica por el Buen Trato busca
sensibilizar e informar a Los niños y niñas, sobre la importancia del buen
trato (respeto y la comunicación) en las relaciones entre todos. Se
realizará un pacto y daremos algunas sugerencias para promover el buen
trato y transmitir el pacto hasta las familias de los niños y niñas.
24 DE AGOSTO
PROYECTO DE
VIDA
EL FRISO DE MI VIDA
Cada niño y niña realizará un friso con la orientación y ayuda de los
papitos y mamitas, en donde cada uno representara su vida con
fotografías, plasmando los hechos más importantes de su vida.
.
01 DE
OCTUBRE
VALORES
HUMANOS
ME GUSTA COMPARTIR
Se realizara una actividad en donde cada niño y niña traerán sus
juguetes favoritos y durante la jornada por cursos jugaran libremente
con todos los juguetes menos con el que corresponde a cada uno, de
esta forma permitiendo que los compañeritos jueguen con sus
juguetes. Promoviendo el compañerismo y teniendo en cuenta la
importancia de compartir.
 Motivar a la Comunidad Escolar a participar y a responsabilizarse de
la organización y ejecución de un Plan Escolar para Emergencias.
 Identificar los riesgos individuales, sociales y ambientales en la
comunidad y su entorno.
Identificar los grupos de riesgo entre la población estudiantil para
facilitar su
desenvolvimiento en las actividades cotidianas y
ayudarles en situaciones de emergencia.
 Identificar los recursos de que se puede disponer en lo cotidiano y en
caso de emergencia.
 Identificar, definir e implementar medidas de prevención y mitigación
de riesgos.
Salvar la mayor cantidad de vidas y bienes materiales, en caso de un
desastre.
 Capacitar a los alumnos y maestros en los ejercicios, correspondientes a
cada brigada a través de simulacros, sean estos parciales o totales,
necesarios para el debido entrenamiento de la comunidad escolar.
 Estimular a los estudiantes para que transmitan los conocimientos
adquiridos.
FECH
A
01 DE
FEBRERO
ACTIVIDADES
Organización del comité escolar para emergencias conformación de las
brigadas. análisis de los riesgos y recursos.
09DE
MARZO
Conformación de la red de vecinos para la atención de emergencias.
27 DE
MARZO
taller de prevención
jornada de sensibilización sobre rutas y señales de evacuación, planos,
señales de alarma.
ejecución de simulacros
a) dentro del aula.
b) a zona de seguridad dentro del edificio escolar.
c) a zona de seguridad fuera del edificio escolar.
01 DE
MAYO
taller de prevención.
Simulacro dentro del liceo y elaboración del plan de emergencia
familiar.
capacitación sobre manejo de extintores.
11 DE
JULIO
10
DE
SEPTIEMBRE
16 DE
OCTUBRE
02 DE
NOVIEMBRE
TALLER DE PREVENCIÓN KIT DE EMERGENCIAS EJECUCIÓN
DE SIMULACRO.
SIMULACRO DE EVACUACIÓN POR INCENDIO
TALLER DE PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS EJECUCIÓN DE
SIMULACRO.
TALLER DE PREVENCIÓN
EVALUACIÓN DEL PLAN
EMERGENCIAS.
EJECUCIÓN DE SIMULACRO
ESCOLAR Y FAMILIAR DE
 Promover y generar igualdad de oportunidades en el desarrollo
integral que compensen las desigualdades de origen familiar, socio o
cultural.
 Propiciar la identidad y el desarrollo reconociendo la diversidad y
respetando la diferencia.
 Establecer condiciones y propuestas pedagógicas que garanticen su
inclusión educativa y su proceso de transición escolar.
 Fortalecer la articulación entre las redes sociales de apoyo, y la
estrategia de inclusión social.
El proyecto Busca identificar niños y
niñas en condición de discapacidad y/o
alteraciones en el desarrollo menores de
6 años 11 mese y sus familias.
Discapacidad física.
Discapacidad visual.
Discapacidad auditiva.
Discapacidad mental.
Discapacidad cognitiva.
Alteraciones en el desarrollo.
ENCUENTROS PEDAGÓGICAS :
 El propósito de los encuentros pedagógicas para la
inclusión es el promover un espacio de socialización y
retroalimentación , donde los docentes tengan la
oportunidad de compartir sus conocimientos y
experiencias, así como fortalecer e proceso de
desarrollo de los niños y niñas en condición de
discapacidad.
BOLETIN INFORMATIVO:
 Herramienta que se construye principalmente a
partir de las experiencias significativas que las
docentes, así mismo ofrece información que giran en
torno a los tipos de limitación de los niños y niñas