Una mirada
sobre la realidad
23 enero 2012
Sesión de la tarde
Algunos datos de
un mundo global
GLOBALIZACIÓN
¿de qué hablamos?
• Ambigüedad del término. Sirve para todo
• Uso ideológico del término
• Signo de identidad. Paradigma de una época.
Gran metáfora de nuestro tiempo
• Extensión, profundización, intensificación
• Lo global: una relación con el espacio que
implica una nueva dimensión de la
percepción de nuestra realidad.
• Escenario referente.
GLOBALIZACIÓN
¿de qué hablamos?
 DIMENSIÓN ECONÓMICA
Internacionalización del sistema económico capitalista y de su instrumento por
antonomasia: el mercado
 DIMENSIÓN POLÍTICA
Repercusiones en el orden político internacional; ruptura o debilitamiento de
basado en las relaciones bilaterales y en el orden social interno
 DIMENSIÓN CULTURAL
¿Homogeneización de modos de vida?; la expansión de la civilización occidental o
la revitalización de las diferencias
GLOBALIZACIÓN
¿de qué hablamos?
 Cómo debe entenderse la
globalización
 Cómo pensar su dinámica actual
 Cómo caracterizar sus consecuencias
o efectos
GLOBALIZACIÓN
¿de qué hablamos?
Proceso:
 Centrado en la economía internacional, en
sentido amplio;
 Que se manifiesta en el incremento de las
relaciones económicas: cuantitativa y
cualitativamente (interdependencias entre los
países);
 En el que se distingue la dimensión tecnológica
de la económica, social, política y cultural;
 Que se produce en una fase histórica del
capitalismo, en una coyuntura de expansión
mundial.
UN PROBLEMA DE LA
GLOBALIZACIÓN
Mientras se van creando mercados globales, las
instituciones políticas y sociales que deben
orientarlo al bien común se han quedado
confinadas al estado-nación
CONSECUENCIAS
 Aunque la globalización económica (extensión del mercado)
ha contribuido a generar una prosperidad material sin
precedentes, estamos asistiendo a su tremenda volatilidad.
 Está siendo incapaz de sacar de la pobreza a miles de
millones de personas (no solo ingreso + privaciones)
 El sistema de capitalismo globalizado tensiona hasta el límite
el equilibrio ecológico.
 Y además, ha profundizado la brecha de la desigualdad,
entre individuos, entre países y dentro de los países
 Tensiona la democracia y los sistemas representativos
 Plantea nuevos desafíos: seguridad, sostenibilidad ambiental,
de bienestar y de las libertades básicas
POBREZA (I)
Evolución de la pobreza mundial
Logros frágiles: tras la crisis financiera se han destruido 34
millones de empleos y casi 64 millones de personas que no eran
pobres extremos ahora lo son (1.25 dólares al día)
 Desde la mirada del ingreso: 1400 millones de personas que
viven con 1.25 dólares al día.
 Desde la mirada de la pobreza multidimensional cerca de 1750
millones de personas son pobres en 104 países (salud, educación
y nivel de vida).
 El bienestar personal es mucho más que tener dinero. Trata de
que las personas tengan la posibilidad de llevar adelante el plan
de vida que han decidido tener.
POBREZA (II)
POBREZA (III)
POBREZA MULTIDIMENSIONAL
DATOS DE LA DESIGUALDAD (I)
En los últimos cuarenta años constatamos que la desigualdad se agudiza. Por
cada país que ha mejorado sus indicadores de desigualdad, dos lo han
empeorado.
Cuatro quintas partes de los países pierden más de 10% si se aplica el índice
de desigualdad
Los países menos desarrollados, con estados frágiles o fallidos son los que
más pierden puntos en el IDH si se aplica la medición de desigualdad, por
ejemplo: Namibia pierde un 44%, República Centroafricana un 42% y Haití un
41%
El ingreso influye. Las desigualdades en este ámbito se profundizan. Desde
1970 155 naciones han experimentado aumentos en sus ingresos. El promedio
anual en 2010 fue de 10.760 dólares per cápita. 1,5 veces la cifra de hace 20
años y el doble de su valor hace 40 años.
En 1970 el 25% más rico tenía 23 veces más que el 25% más pobre en 2010
la diferencia es de 29 veces
DATOS DE LA DESIGUALDAD (II)
En 1970 el 25% más rico tenía 23 veces más que el 25% más
pobre
En 2010 era la diferencia del 29 veces
Una persona que nace en Níger tiene 26 años menos de esperanza
de vida, 9 años menos de educación y 53 veces menos consumo
de bienes que una persona que nace en Dinamarca.
9 de cada 10 personas en Níger tiene problemas para comprar
alimento suficiente para su familia.
Índice de Desarrollo Humano 2010
Clasificación según el IDH
1
2
3
4
8
10
13
20
Noruega
Australia
Nueva Zelanda
EEUU
Canadá
Alemania
Suiza
España
45
51
56
62
68
73
79
83
Chile
Croacia
México
Costa Rica
Bosnia y Herzegovina
Brasil
Colombia
Turquía
88
89
92
96
97
101
106
116
República Dominicana
China
Tailandia
Paraguay
Filipinas
Egipto
Honduras
Guatemala
128
142
143
144
145
146
157
158
159
160
Kenya
Nigeria
Uganda
Senegal
Haití
Angola
Etiopía
Sierra Leona
República Centroafricana
República Democrática del Congo
Años
Ingreso
Esperanza de Años promedio esperados de nacional bruto
IDH
vida al nacer de instrucción
instrucción
percápita
DESARROLLO HUMANO MUY ALTO
0.938
81.0
12.6
17.3
58,810
0.937
81.9
12.0
20.5
38,692
0.907
80.6
12.5
19.7
25,438
0.902
79.6
12.4
15.7
47,094
0.888
81.0
11.5
16.0
38,668
0.885
80.2
12.2
15.6
35,308
0.874
82.2
10.3
15.5
39,849
0.863
81.3
10.4
16.4
29,661
DESARROLLO HUMANO ALTO
0.783
78.8
9.7
14.5
13,561
0.767
76.7
9.0
13.8
16,389
0.750
76.7
8.7
13.4
13,971
0.725
79.1
8.3
11.7
10,870
0.710
75.5
8.7
13.0
8,222
0.699
72.9
7.2
13.8
10,607
0.689
73.4
7.4
13.3
8,589
0.679
72.2
6.5
11.8
13,359
DESARROLLO HUMANO MEDIO
0.663
72.8
6.9
11.9
8,273
0.663
73.5
7.5
11.4
7,258
0.654
69.3
6.6
13.5
8,001
0.640
72.3
7.8
12.0
4,585
0.638
72.3
8.7
11.5
4,002
0.620
70.5
6.5
11.0
5,889
0.604
72.6
6.5
11.4
3,750
0.560
70.8
4.1
10.6
4,694
DESARROLLO HUMANO BAJO
0.470
55.6
7.0
9.6
1,628
0.423
48.4
5.0
8.9
2,156
0.422
54.1
4.7
10.4
1,224
0.411
56.2
3.5
7.5
1,816
0.404
61.7
4.9
6.8
949
0.403
48.1
4.4
4.4
4,941
0.328
56.1
1.5
8.3
992
0.317
48.2
2.9
7.2
809
0.315
47.7
3.5
6.3
758
0.239
48.0
3.8
7.8
291
IDH que no
constituyen
ingreso
0.954
0.989
0.979
0.917
0.913
0.915
0.889
0.897
0.840
0.798
0.785
0.768
0.771
0.728
0.732
0.679
0.695
0.707
0.683
0.714
0.726
0.657
0.676
0.583
0.541
0.436
0.491
0.433
0.493
0.353
0.357
0.360
0.363
0.39
DESIGUALDAD (III)
EL ESCÁNDALO
DEL HAMBRE
Tener hambre es como tenazas,
Es como muerden los cangrejos,
Quema, quema y no tiene fuego;
El hambre es un incendio frío
Pablo Neruda
Madre antigua y atroz de la incestuosa guerra,
Borrado sea tu nombre de la faz de la tierra
J.L. Borges
Un “tsunami” silencioso
Entre 2007 y 2008 la fuerte subida del precio de
los alimentos había enviado a 119 millones de
personas a engrosar las filas de los hambrientos
De este modo, hoy casi 1000 millones de
personas no tiene alimento suficiente para llevar
una vida digna
 En 2011 el precio de los alimentos de los
cereales fue un 35% más que en 2010 y el más
alto desde 1970
17.000 niños mueren cada día por causas
asociadas a la malnutrición
 Hoy se produce un 17% más de calorías por
persona que hace 30 años, pese a que la
población ha aumentado un 70%
Distinguiendo algunos conceptos
HAMBRE
Subconsumo alimentario o desnutrición de carácter crónico,
que provoca enfermedades
HAMBRUNA
Momentos especiales de crisis socioeconómica en las que el
hambre se extiende masivamente
 (in) SEGURIDAD ALIMENTARIA
Acceso físico, económico y social a los alimentos
 SOBERANÍA ALIMENTARIA
Derecho de los pueblos a definir sus políticas de producción
¿Qué ha pasado en los últimos años?
¿Cómo ha afectado a los
más pobres?
¿Cómo ha afectado a los más
pobres?
¿Cómo ha afectado a los más
vulnerables?
¿POR QUÉ?
Supresión/privatización
Políticas agrícolas
Demografía
Modelos de
consumo
Precios del
petróleo
Liberalización comercial
Agrícola forzada
SUBIDA
PRECIOS y
HAMBRE
Trabas a la
exportación
Biocombustibles
Monopolios y
especulación
Cambio climático
y
Malas cosechas
Cambio del
Uso del suelo
Descargar

Construimos puentes de justicia y dignidad