FORO LENGUA EXTRANJERA
PROPUESTA DE LOS TUTORES
“…‘La idea de que entender y saber signifique
penetrar a fondo en lo que estudiamos, hasta
alcanzar su esencia, es una hermosa idea que está
muriendo: la sustituye la instintiva convicción de
que la esencia de las cosas no es un punto, sino una
trayectoria, de que no está escondida en el fondo,
sino dispersa en la superficie, de que no reside en
las cosas, sino que se disuelve por fuera de ellas,
donde realmente comienzan, es decir, por todas
partes.’ (Baricco, 2008:111).
PROPUESTA DE LOS TUTORES
… Por eso la importancia de los verbos con que se
habla del conocimiento en estas nuevas plataformas:
navegar, surfear. ‘Superficie en vez de profundidad,
viajes en vez de inmersiones, juego en vez de
sufrimiento’ (ídem). Son oposiciones que hay que
interrogar, a la luz de los problemas pedagógicos que
se presentan en las aulas en torno a la concentración
o la dispersión de la atención, el tipo de trabajo que
se plantea con los textos e imágenes, y la
importancia que se le da al trayecto o al resultado.”
(Dussel, 2011. p. 26- 27).
Propuesta de los tutores
• La consigna concreta es: conectar lo reflexionado a partir del
extracto de arriba con la experiencia en el aula de lengua
extranjera
LOS APORTES DE LOS COLEGAS:
“Hola [email protected] me quedó resonando lo de Diana del foro anterior, esto de
hacer consciente que las netbooks, conectar igualdad, canal encuentro
es igualdad de oportunidades para todos; pero creo … que nuestra
responsabilidad y el valor agregado que nosotros podemos y debemos
sumar, es que todo esto no quede solo en la superficie y que podamos
encontrarle la vuelta a estas herramientas para que el conocimiento que
nuestros alumnos puedan adquirir sea de calidad y en profundidad
nuestro gran desafío consiste en plantear actividades que además ellos
puedan reproducir en otras situaciones y que a su vez les permita
reflexionar sobre estas acciones” (Estela)
Aportes de los colegas
“Leyendo … sobre el uso de las nuevas tecnologias en el aula,
aparece nuestro interés por capacitarnos, aprender nuevas formas que
motiven a nuestros "desmotivados adolescentes" , crear espacios,
actividades, momentos que capten su interés en este mundo del ya,
del ahora, del no perder tiempo, buscando, leyendo, investigando, ya
que todo se les ofrece con solo oprimir un botón... al mismo instante.
Es real también que todo esto requiere de más trabajo por parte del
docente, de sentarse a "buscar" nuevas formas, novedosas actividades
que susciten su atención. Muchas veces todos estos cambios cuestan
"aprehenderlos", y , en muchos casos nos mostramos reticentes a
enfrentarlos....
Aportes de los colegas
ya sea porque los adolescentes enseguida "agarran" un
programa nuevo, y no queremos pasar por un "mal momento"
frente a ellos (por así decirlo). …Debemos dejar nuestros miedos
a un costado, capacitarnos, probar, equivocarnos y así saldremos
adelante. NADA ES IMPOSIBLE si PONEMOS VOLUNTAD Y
ESTUDIO.” (María Rosa)
Aportes de los colegas
“Personalmente creo que esta propuesta de brindar a todos la misma
oportunidad de contar con las herramientas para poder disfrutar de
toda esta tecnología es para no desaprovecharla (tanto los alumnos,
como nosotros). El documento tiene puntos muy interesantes y
coincido en que el docente deberá dedicar más tiempo para
prepararse y preparar las actividades de sus alumnos, pero la
satisfacción del resultado vale la pena!, y es indiscutible que la función
de la escuela sigue siendo fundamental, por eso mismo nuestra
responsabilidad en actualizarnos, en no quedarnos expectantes o
paralizados es muy importante.
Aportes de los colegas
Yo soy una de las que siempre me asustaba lo nuevo, ahora,
gracias a estos cursos, ya puedo entender de qué hablan cuando
se refieren a un blog, una webquest, una wiki, pero me siento
desarmada ante las cuestiones técnicas, conectar, etc” (Adriana)
¡GRACIAS !
¡¡A TODOS/AS LO/AS COLEGAS POR SUS
VALIOSAS INTERVENCIONES!!
¡¡¡Y A TODOS USTEDES ALLÍ QUE NOS LEEN Y
TAMBIÉN PUEDEN DEJAR SU COMENTARIO!!!
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