LOS AVANCES EN LA
INTRODUCCIÓN DE LA
PERSPECTIVA DE
GÉNERO EN EL INE
La experiencia uruguaya
SISTEMA ESTADÍSTICO NACIONAL
• Todos los datos levantados se pueden desagregar
por sexo
• Instituto de las Mujeres - Observatorio de
indicadores de género
• ONG - elaboración de estadística con perspectiva
de género
• Transversalización de género en el trabajo de las
distintas Oficinas del Estado
MARCO LEGAL
• Ley 18.104 Igualdad de derechos y oportunidades
entre hombres y mujeres en la República
– Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades y
Derechos (Decreto presidencial)
– 2do. Plan de Oportunidades y Derechos entre
Mujeres y Varones de Montevideo
• Ley 17.514 (2002) Violencia doméstica
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
• No existe un área específica de género
• Personal capacitado en el tema
• Introducción de perspectiva de género en la
División Estadísticas Sociodemográficas
• Introducción de perspectiva de género en la boleta
censal 2010
• Inclusión de la mirada de género en los informes
periódicos
AVANCES LOGRADOS
• Aplicación de un módulo de Uso del tiempo
y trabajo no remunerado
• Introducción de perspectiva de género en la
Encuesta Continua de Hogares a partir de
2008
• Compromiso de aplicación de una nueva
encuesta en 2010
Módulo de Uso del Tiempo
• Módulo de Uso del tiempo y TNR – 2007
• Entrevista personal
• Informante calificado
• Levantamiento: 4.100 hogares
8.973 personas
ACTIVIDADES RECOLECTADAS
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1. Alimentación
2. Limpieza de la vivienda
3. Limpieza y cuidado de la ropa
4. Compras cotidianas
5. Cría de animales, recolección de flora y fauna siempre y
cuando no sea actividad económica
6. Construcciones de la vivienda y reparaciones varias
7. Gestiones externas
8. Tiempo de traslado
9. Actividades de esparcimiento
10. Tareas no remuneradas comunitarias o de voluntariado
11. Cuidado de niños y niñas
12. Cuidado de personas dependientes o enfermas
13. Ayudas recibidas
15. Apoyo a otros hogares y otros familiares en forma gratuita
RESULTADOS
• Setiembre de 2008
• Dio a conocer públicamente el estudio
• Avance del informe
• Desplegable
• La colocación de los microdatos en la
Web
• Abril de 2009
• Seminario Internacional
• Presentación de la publicación
• Devolución del INE de la experiencia
aprendida
DIFICULTADES DETECTADAS
• Diseño del cuestionario
• Información recolectada
• Preguntas formuladas
• Período de referencia
• Capacitación
DISEÑO DEL CUESTIONARIO
• Forma de registro de día laborable/no
laborable – típico/atípico
• Ubicación de la pregunta de control.
Finalidad de la misma
INFORMACIÓN RECOLECTADA
• Dificultades para identificar el tiempo
dedicado al trabajo doméstico y de cuidados
• Recordación
PREGUNTAS FORMULADAS
• Cuidados a personas dependientes/enfermas
del hogar
– identificación de niños
– identificación de adultos mayores
• Cría de animales, cultivos, recolección de agua,
leña
– Discriminación en casos en que existe una
actividad económica
• Esparcimiento
• Traslado y transporte
PERÍODO DE REFERENCIA
• Distinto del período de recolección de la ECH
• Definición de días laborables y no laborables
– variedad de días de descanso / dificultades
de registro)
– dificultades de registro / tratamiento de la
información
• Definición de días típicos y atípicos (prueba
piloto)
CAPACITACIÓN
• Sensibilización de los entrevistadores:
género
• Objetivos de la investigación
– Importancia del informante (responsable
del TNR/proveedor)
– Importancia de la información recolectada
• Trabajo voluntario
• Ausencias prolongadas
CONTINUIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
• Revisión y ajuste de las preguntas a incluir
en función de las dificultades encontradas
• Incorporación de las horas de sueño
• Incorporación del tiempo dedicado al aseo
personal
• Evaluación de la pertinencia de mantener
las preguntas de esparcimiento
ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES
• Actividad laboral
– ¿Por qué motivo no trabajó la semana pasada?
• Por atender hijos enfermos
• Por atender otras personas dependientes del hogar
– En su trabajo, ¿tiene tareas que
necesariamente debe realizar en su casa
– ¿Cuántas horas le insume este trabajo en su
casa por semana?
EHC (continuación)
• Búsqueda de otro empleo de los ocupado
– ¿Por cuál de las siguientes razones quiere otro
empleo?
• Para trabajar menos horas para cuidar a sus hijos
• Para trabajar menos horas para cuidar personas
dependientes del hogar
– ¿Por cuál razón no trabaja habitualmente más
horas a la semana?
• Por tener que cuidar niños
• Por tener que cuidar personas dependientes del hogar
ECH (continuación)
• Búsqueda de trabajo para los que no
trabajan
– ¿Por cuál de las siguientes causas no buscó
trabajo ni trató de establecer su propio negocio?
• No tiene tiempo por su trabajo doméstico, el cuidado
de niños o personas dependientes
– ¿Cuál es la principal condición que requiere al
buscar trabajo?
• Horario flexible para atender las necesidades familiares
ECH (continuación)
• Trabajos anteriores de no ocupados
– ¿Por cuál de las siguientes causas dejó ese
trabajo?
• Razones familiares
• Para las personas de 14 años y más
CUIDADOS DE MENORES DE 3 AÑOS
• ¿Asiste a algún centro de educación inicial
(guardería, preescolar, jardín de infantes,
etc.)
• Sí
No
• Ese centro de educación inicial es
• Público
Privado
• ¿Cuántos días asiste a la semana?
• ¿Cuántas horas por día?
MUCHAS GRACIAS
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