Universidad de Los
Andes Facultad de Arte
Departamento de Teoría e
Historia
La comunicación
escrita
Unidad I
Taller de Literatura
Secc. 1
Origen de la Escritura

La transición del lenguaje oral a las primeras
formas de escritura se produce en torno a los 5.000
a. C. coincidiendo con el desarrollo de la
agricultura, evidenciando con ello que la escritura
nace para atender las necesidades de la nueva
sociedad en torno a esta actividad.
Los pueblos antiguos buscaban un medio para
registrar el lenguaje. Pintaban en las paredes de las
cuevas para enviar mensajes y utilizaban signos y
símbolos para designar una tribu o pertenencia.
A medida que fue desarrollándose el
conocimiento humano, se hizo necesaria la
escritura para transmitir información.
La escritura como
sistema de
simbolización del
lenguaje oral del
ser humano, tuvo
sus primeras
manifestaciones en
el Oriente Medio,
primero en la
región de Egipto,
luego en
Mesopotamia y
Fenicia.
La escritura en Egipto
El sistema de escritura
jeroglífico egipcio era mixto, es
decir, ideográfico y
consonántico, y fue usado desde
el año 3100 a. C. al 400 d. C.,
aproximadamente. El sentido de
la escritura era horizontal de
derecha a izquierda o de
izquierda a derecha –
bustrófedon-, y vertical de
arriba hacia abajo comenzando
por la derecha y comenzando
por la izquierda.
La escritura en Mesopotamia
Pictografías y escritura cuneiforme:
Las primeras palabras escritas en
Mesopotamia fueron dibujos simplificados
que se conocen como pictografías. Estos
signos se trazaban sobre arcilla húmeda
con una caña de punta afilada. Sin
embargo, este estilo puntiagudo no
perduró porque dejaba bordes irregulares
en la arcilla. En su lugar, se usó el estilo
con punta triangular, que se oprimía sobre
la arcilla, dejando una serie de
impresiones con forma de cuña, de ahí que
a la escritura de Mesopotamia se le llame
escritura cuneiforme (“en forma de cuña”).
Asimismo, además de la arcilla,
comenzaron a usarse otros materiales para
escribir sobre ellos, como la piedra, vasijas
de barro y en paneles revestidos de cera.
La escritura fenicia
Cada comerciante fenicio debía
anotar con cierta facilidad
información acerca de sus
transacciones. Así, la intensa
actividad económica de los
fenicios los llevó a crear un
sistema de registro que se
convirtió en un alfabeto fonético,
es decir símbolos que
representaban sonidos. Los
fenicios no “inventaron” el
alfabeto, pero sí contribuyeron a
desarrollarlo, tanto que el
alfabeto fenicio se considera el
antecedente antiguo del alfabeto
moderno.
Tabla
comparativa
entre el
alfabeto
Protosinaítico,
Fenicio y
Griego
Evolución
del
alfabeto:
Del
Hebreo al
Latín
Características de la
comunicación escrita
• Como sistema de codificación verbal, se configura a partir de
unidades segmentales mínimas y distintas: grafemas (letras).
• El lector debe hacer uso del canal visual: las imágenes y las
letras se graban en un soporte fijo.
• Es permanente, duradera y supera la fugacidad y
transitoriedad del habla.
• No permite la interacción entre emisor y receptor -al menos
naturalmente-.
• El contexto situacional debe constar en el soporte.
• Están ausentes los elementos paralingüísticos y prosódicos del
habla, por lo que intenta reproducir su efecto mediante recursos
varios (signos de puntuación, paréntesis, subrayados, negritas, y
últimamente, emoticones).
Situación de enunciación, competencia
comunicativa y relaciones
interpersonales en la comunicación
escrita
• La situación de enunciación escrita se caracteriza,
básicamente, por su formalidad en relación a las producciones
del habla; sin embargo, se puede verificar en textos de distinta
naturaleza (literarios, periodísticos y publicitarios, en mayor
medida), rasgos de la informalidad oral.
• La competencia comunicativa escrita se desprende de un
aprendizaje formal establecido, convencionalizado e
institucionalizado.
• Las relaciones interpersonales están determinadas por el
modelo de lector que el autor elija como destinatario final, y cómo
éste selecciona las estructuras, vocabulario e inflexiones escritas
para que la comunicación sea lo más efectiva posible.
Escrito para ser leído: Textos
literarios, académicos, técnicos y
legales, periodísticos.
Prácticas
comunicativas
escritas
Escrito para ser dicho como si no fuera
escrito: Guiones de teatro, radio o Tv,
discursos improvisados.
Escrito no necesariamente para ser dicho:
Lectura en voz alta.
Escrito para ser dicho: Discursos no
improvisados, exposiciones orales preparadas.
Secuencias textuales
Secuencias
prototípicas de
la producción
textual
Narración:
Hechos
sobre algo
o alguien,
relatados
en orden
(unidad de
acción)
desde un
punto de
vista.
Descripción:
Representación
lingüística del
mundo (real o
ficticio).
Argumentación:
Razonamiento en
torno a una idea,
afirmación u
opinión, que es
defendida y de la
que se pretende
convencer al
lector.
Exposición:
Explicación de
un tema de
manera
objetiva e
informativa.
Según Adam y Lorda (1999)
Bibliografía
Cabrera, A.; Pelayo, N. (2002). Lenguaje y
Comunicación. Caracas: Los libros de El
Nacional.
Costa, J.; Raposo, D. (2008). La rebelión
de los signos. El alma de la letra.
Barcelona: La Crujía.
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