Los Complementos
Directos e Indirectos
¿Escuchas al profesor?
Sí, LO escucho.
(Direct)
¿Le da una manzana a
la profesora?
Sí, él LE da una
manzana.
(Indirect)
Los Complementos Directos
Me -me
Nos- us
Te -you,(familiar)
Os - you all (fam.)
Lo you, it (masc.), him
Los – you, them (m.)
La you, it (fem.), her
Las – you, them (f.)
1. The direct object answers the questions:
Who or What? D.O.P.s refer to people and things.
a. Invito a Chela. (I’m inviting WHO? --Chela!)
La invito.
b. Veo los papeles. (I see WHAT? -- The papers!)
Los veo.
PLACEMENT OF OBJECT PRONOUNS
*****Before the conjugated verb & negative commands
1. Los tengo en mi mochila.
2. ¡No los hables en la clase!
Repaso: el mandato negativo
• Don’t eat it! (La hamburguesa)
• Para formar el mandato negativo:
• No
• Opposite “tú” ending of the verb.
• ¡No comas! – Don’t eat
• ¡No la comas! –Don’t eat it (the hamburger)
Práctica: Contesta las preguntas
con “No”.
1.
2.
3.
4.
¿Veías a Juan?
¿Veías la revista People?
¿Hablabas a Rosa y Juana?
¿Tenías los libros?
1. No, no lo veía.
2. No, no la veía.
3. No, no las hablaba.
4. No, no los tenía.
contesta las preguntas con “Sí”.
1. ¿Visitabas el Museo del Prado?
1. Sí, lo visitaba.
2. ¿Siempre escuchabas a tus
padres?
2. Sí, siempre los
escuchaba.
3. ¿Donabas dinero a los pobres?
3. Sí, lo donaba.
1. ¿Jugabas al fútbol americano?
Sí, lo jugaba.
2. ¿Hacías tu tarea?
No, no la hacía.
3. ¿Reciclaban Uds. los periódicos?
Sí, los reciclábamos.
4. ¿Conocías a mi amiga Margarita?
Sí, la conocía.
5. ¿Tenían Uds. las llaves?
No, no las teníamos.
6. ¿Veías a tus amigos?
Sí, los veía esta noche.
7. ¿Encontraba Raquel su carta?
Sí, Raquel la encontraba.
8. Don’t bother him!
¡No lo molestes!
9. Don’t eat it! (El pastel)
¡ No lo comas!
El complemento directo e el
infinitivo
Recuerda, puedes poner el complemento directo antes
del verbo conjugado o un mandato negativo.
I wanted it! (El juguete)
¡Lo quería!
Don’t bother him! (El hermano)
¡No lo molestes!
Entonces, ¿qué pasa si tenemos un infinitivo en la frase?
El complemento directo e el
infinitivo
Tienes dos opciones:
I wanted to eat it.
1. Antes del verbo conjugado.
Yo lo quería comer. – I want to eat it.
2. Al final del infintivo.
Yo quería cómerlo. – I want to eat it.
*If you choose this route you put place a written
accent on the third vowel**
Práctica
• She needed to help us.
• I wanted to see her.
• I couldn’t eat it (El chocolate).
• I couldn’t hear you.
• I wanted to be him.
El gerundio y el mandato
affirmativo.
Es la misma situacion para el gerundio y el mandato affirmativo.
1.
Gerundio:
I was eating it. (masculino/singular)
Lo estaba comiendo. – I am eating it.
Estaba comíendolo. – I am eating it.
**It’s an accent on the fourth vowel for the gerund.**
2. El mandado affirmativo:
Cómelo! – It eat!
**Accent on the third vowel**
**You must place the pronoun on the end of the affirmative
command. There is no option to place it before the command. **
Mandatos Affirmativos
•
•
•
•
•
•
•
•
Regular
Third person singular
Hablar
Habla
Comer
Come
Caminar
Camina
•
•
•
•
•
•
•
•
Tengo
Ten
Salgo
Sal
Digo
Di
Vengo
Ven
Pongo
Pon
**Hacer
Haz
**Ser
Sé
**Ir
Ve
Practicamos
•
•
•
•
Eat it! (La manzana)
Don’t eat it! (La manzana)
I used to have it. (El juguete)
I wanted to have it. (El
juguete)
• I was drawing you.
• He used to help us.
•
•
•
•
•
¡Cómela!
¡ No la comas!
Lo tenía.
Lo quería tener.
Quería tenerlo.
• Te estaba dibujando.
• Estaba dibujándote.
• Nos ayudaba.
Los Complementos Indirectos
Me –to, for me
Nos - to, for us
Te -to, for you (familiar)
(fam.)
Os –to, for you all
Le – to, for you, him, her
Les – to, for you all,
them
•
Indirect Object Pronouns answer the questions:
To, For Whom?
1. Teresa Suárez le escribe una carta a Rosario.
2. La novia de Federico les enseña el baile a los
estudiantes.
Práctica:
Fill in the missing IOP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
le compra un perro a Jaime.
El señor Ruiz ____
les habla a dos señores en el tren.
Raquel ____
le compra un billete al agente de viajes.
Raquel ___
Carlos ___
les lee un cuento a sus hijos.
Raquel _____
les habla a los cantantes en el teatro.
Teresa _____
le da consejos a Raquel.
Pedro no ____
le da buenas noticias a Raquel.
les explica la situación a los Ruiz.
Raquel ____
Escribimos
Mi tía era muy generosa, pero siempre nos compraba los mismos regalos.
Escribe frases para decir lo que compraba ella.
Modelo:
mi padre
Por lo general, ella le compraba una corbata a mi
padre.
1.
Mi madre
2.
3. yo
5.
mis hermanitas
4.
nosotros
mis primos
¿Dónde los ponemos?
• Las reglas son las mismas de los pronombres directos.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
I used to speak to you.
Te hablaba.
Don’t speak to me!!
¡No me hables!
I wanted to tell you something(algo).
Quería décirte algo.
I was giving you something.
Estaba dándote algo.
Tell me!
¡Dime!
La personal “a”
•
•
•
•
Yo le dababa un regalo a mi madre.
Indirecto
Yo molestaba a mis primos.
Directo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Práctica: Fill in the appropriate object pronoun.
DOP or IOP (careful!)
la mira.
Tomás mira a su hija. Tomás ______
las tiene.
Juan tiene las fotos. Juan _____
lo pierde.
El pierde el partido. El _____
le escribe una carta.
Amalia escribe una carta a Carlos. Amalia ____
le presta los discos.
Arturo presta(loans) los discos a Tito. Arturo _____
les digo la
Yo siempre digo la verdad a mis padres. Yo siempre ____
verdad.
7.
Escuchamos a la profesora de español. La
_____ escuchamos.
8.
les canta una
La madre canta una canción a sus hijos. La madre _____
canción.
9.
le mando una carta.
Yo mando(send) una carta a mi abuelo. Yo _____
lo
10. Tú invitas a tu primo a la fiesta. Tú ______
invitas a la fiesta.
Here’s a way to remember which verbs
use IOPs when refering to PEOPLE!
Some Droopy Dogs and Pooches Regularly
Eat Expensive Canned Meat and Ham!
Ok, does this need a littttle explanation?
The verbs are:
Servir
Prestar
Explicar
Hablar/Hacer
Decir
Regalar
Comprar
Dar
Enseñar
Mandar/Mostrar
Los Pronombres Dobles
• When there is both an Indirect and Direct
Object Pronoun in the sentence, the IOP comes
FIRST!
1. Pablo _____ presta unos bolígrafos a mí.
2. Pablo me presta los boligrafos a mí.
3. Pablo me los presta. (He lends them to me.)
You can’t “le lo” in
español!
Le and Les become “se” when used with a
DOP in the same sentence.
El mesero les sirve la comida a los clientes
El mesero se la sirve (a los clientes).
1. Pepe le vende su carro a Paco.
Pepe le lo vende (a Paco).
Pepe se lo vende (a Paco).
2. ¡No me compres el pastel!
¡ No me lo compres!
3. Sara les quiere escribir una tarjeta postal a sus padres.
Sara se la quiere escribir (a sus padres).
Sara quiere escribirsela.
4. Carlos le está regalando un anillo a su novia.
Carlos se lo está regalando (a su novia).
Carlos está regalandoselo (a su novia).
5. ¡Dame la llave!
¡ Damela!
Hablamos
• Contesta las preguntas de tu compañero(a)
con “Si” o “No” usando un pronombre
directo e indirecto.
• Modelo: ¿Me diste un boleto para el tren?
Si, te lo di.
12/28/11
Ooops! These sentences are grammatically wrong!
The IOP is missing! Please correct that and also
re-write the sentence using DOPs and IOPs.
1. La Dra. Cross explica las reglas a los estudiantes.
La Dra. Cross se las explica.
2. Vanessa está diciendo la verdad a sus amigas.
Vanessa está diciéndosela. Se la está diciendo.
3. Ricardo va a servir los refrescos a la cliente.
Ricardo va servírselos. Se los va a servir
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Direct.Indirect Objects - DouglasCountyForeignLanguage