El valor pedagógico de la música en
la enseñanza del español y sus
culturas
Canciones para las etapas de infantil
y primaria
Lucía Rodríguez Martí
De Colores
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Autor: popular
País de origen: España
Nivel: principiantes- Kinder
Destrezas:auditiva, oral, lectura y escritura
Contenidos léxicos: colores y onomatopeyas
de animales
• Contenidos culturales: canción tradicional
De colores, de colores
Se visten los campos en la
primavera
(Abrir brazos en forma de abanico)
De colores, de colores
son los pajarillos que vienen de afuera.
(Aletear con los brazos)
De colores, de colores es el
Arco iris que vemos lucir
(Dibujar un arco con el brazo)
Y por eso los grandes amores
De muchos colores me gustan a mí.
Y por eso los grandes amores
De muchos colores me gustan a mí
(Ambas manos en el corazón)
Canta el gallo, canta el gallo
Con el quiri, quiri, quiri, quiri, quiri
(Mano en forma de cresta en la cabeza)
La gallina, la gallina
Con el cara, cara, cara, cara, cara.
(Manos bajo del brazo y aletear)
Los pollitos, los pollitos
Con el pío, pío, pío, pío, pí.
(Abrir y cerrar los dedos de la mano)
Y por eso los grandes amores
De muchos colores me gustan a mí.
Y por eso los grandes amores
De muchos colores me gustan a mí
(Ambas manos en el corazón)
Actividades:
1. Presentar el vocabulario con los dibujos.
2. Escuchar la canción , ver los dibujos y añadir
gestos
3.Piensa en la canción y di que sonidos hacen estos
animales
4. ¿Sabes qué sonido hacen estos animales?
5. Dibujo infantil de la primavera. El maestro/a hace preguntas orales sobre los
colores del dibujo): ¿De qué color es el arco iris?, ¿De qué color son las
hojas? ¿De qué color son las flores?¿De qué color es el sol?...
(Leslie Moreno, segundo grado)
A continuación los niños colorean su propio
dibujo y hacen frases orales
i. Las hojas del árbol son verdes.
ii.El tronco del árbol es marrón.
iii.Las flores son azules.
iv.El arco iris es …
Escritura de las oraciones.
Enlaces relacionados
• Presentation_v2.pptx
• http://www.youtube.com/watch?v=K9uQRJA
RJuc&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=xHX9LjiD
GoA&feature=related
Las Mañanitas
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Autor: popular
País de origen: México
Nivel: principiantes- kinder
Destrezas: auditiva, oral, lectura y escritura
Contenidos funcionales: narración de acciones
Contenidos léxicos: mañana, noche, sol,
luna,despertarse
• Contenidos culturales: canción de cumpleaños
Las Mañanitas
Estas son las mañanitas
(Manos en forma de sol)
Que cantaba el Rey David
(Mano sujetando el micrófono)
Por ser día de tu cumpleaños
(Manos entregando un regalo)
Te las cantamos a tí
(Mano sujetando micrófono)
Despierta, mi bien despierta
(Manos frotando los ojos)
Mira que ya amaneció
(Brazos en forma de sol)
Ya los pájaritos cantan
(Abriendo y cerrando los dedos de la mano)
La luna ya se escondió
(Manos juntas indicando a dormir)
Actividades:
1.Presentar vocabulario con los dibujos
2.Escuchar la canción y mostrar los dibujos
3.Escuchar la canción y añadir gestos.
4.Los niños deben reconocer otros dibujos para
las palabras de vocabulario seleccionadas:
Mañana, rey, cumpleaños, cantamos, despierta,
pajaritos, luna
1.Trabajar el concepto de cumpleaños
• Preguntar a los niños que significa el
cumpleaños (un año más/me hago mayor…)
• Presentar dibujos de una fiesta de cumpleaños
y los niños ponen la secuencia en orden
(vocabulario: fiesta, pastel, velas, regalos,
piñata, amigos)
Pon en orden los dibujos para contar la fiesta de
cumpleaños.
Primero
Luego
Después
Al final
Enlaces relacionados:
• http://www.youtube.com/watch?v=Q8cTmbU
0xVo&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=YWsVqTH
GLDs&feature=related
Estrellita
Música: melodía francesa"Ah! vous dirai-je,
Maman.
Letra: poema inglés de principios del siglo XIX
"The Star" de Jane Taylor.
Nivel: principiantes/Kinder
Destrezas: auditiva, oral, escritura, lectura
Contenidos léxicos: formas geométricas
Contenidos populares: poesía tradicional
Estrellita
Estrellita que al brillar
(Entrecruzar las manos, abrirlas y cerrarlas)
Me pregunto ¿Cómo está?
(Manos abiertas al lado de la cara)
Arriba en la inmensidad
(Manos arriba de la cabeza)
Un diamante celestial
(Juntar los dedos índices y los
pulgares en forma de diamante)
Estrellita, que al brillar
(Entrecruzar las manos, abrirlas y cerrarlas)
Me pregunto ¿Cómo estás?
(Manos abiertas al lado de la cara)
Actividades
1. Presentar vocabulario con las tarjetas.
2. Escuchar la canción y ver los dibujos.
3. Escuchar la canción y añadir gestos.
• Identificar formas geométricas:
¿Qué figuras geométricas puedes distinguir?
Conexión con el arte.
Ejemplo: proveer adhesivos de formas
geométricas. Los niños pueden experimentar
con ellas y hacer combinaciones .
Enlaces relacionados:
• http://www.youtube.com/watch?v=2U_HrKm
S82k
• http://www.youtube.com/watch?v=nOHja0zX
DbY&feature=related
Sigan cantando!!!!
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