Spanish Level 1
Talking about yourself
First Level Significant Aspects of Learning
• Use language in a range of contexts and across learning
• Continue to develop confidence and enthusiasm to communicate using the
language being learnt
• Develop an awareness and understanding of patterns and sounds of language
• Begin to develop an understanding of, interest in and respect for other
countries, cultures and languages
• Appreciate and understand the value of language learning
• Recognise familiar written words when listening
• Explore how gesture, expression and emphasis are used to help
• Listen, recognise and respond to familiar voices in short, predictable
• Understand and respond to familiar spoken vocabulary
• Actively take part in daily routines
• Listen and join in with stories, song or poem
• Enjoy engaging with simple and familiar texts on my own and with others
using resources to support learning
• Participate in familiar games, paired speaking and short role plays
• Take part in simple, paired conversations about themselves giving simple
opinions and asking simple questions
Talking about yourself
There are two ways of asking someone’s name in Spanish and two ways of asking how
old someone is. Use whichever you feel most comfortable with.
¿Cuál es tu nombre?
¿Cómo te llamas?
Mi nombre es...
Me llamo
¿Quién es?
What are you called?
What are you called?
Mi nombre es...
I am called…
Who is it?
It is...
¿Cuántos años tienes?
¿Cuál es tu edad?
Tengo ___ años
How old are you?
How old are you?
I am __ years old
¿A dónde vives?
Vivo en Edimburgo
Where do you live?
I live in Edimbourg
¿ Cuál es tu nombre?
¿Cómo te llamas?
¿Cómo te llamas?
Me llamo…
¿Quién es?
¿Quién es?
¿Cuántos años tienes?
¿Qué edad tienes?
Tengo 5 años
¿Y tú?
Tengo 7 años
¿A dónde vives?
Vivo en Edimburgo.
Vivo en Edimburgo en
Embedding the language
You can use age to ask someone’s age
whenever it’s their birthday.
Use both age and where you live when
you’re doing the register.
Sample activities
You will find a bank of sample activities which you can use to
practise the vocabulary in the classroom.
This is not a prescriptive list of activities and you can use or
adapt them to suit the needs of your class.
¿Cuántos años tienes?
Look at the following ages on the slides and use your knowledge of numbers to
say what age it would be for each of them. E.g. Tiene cinco años.
Mirad los
¿Qué edad
¿Cuántos años tienes?
¡Sí, Tengo dos años!
¿Cuántos años tienes?
¡Sí, tengo siete años!
¿Cuántos años tienes??
¡Sí, tengo tres años!
¿Cuántos años tienes?
¡Sí, tengo cinco años!
¿Cuántos años tienes?
¡Sí, tengo cuatro años!
¿Cuántos años tienes?
¡Sí tengo un año!
¿Cuántos años tienes?
¡Sí, tengo ocho años!
¿Cuántos años tienes?
¡Sí tengo seis años!
¿Cuántos años tienes?
¡Estupendo! Tengo
diez años.
¿Cuántos años tienes?
¡Sí, tengo nueve años!
¿Cuántos años tienes?
las fotos
¡La edad de esta
¿Cuántos años tienes?
¡Hola! Tengo cinco
¿Cuántos años tienes?
¡Hola!, Me llamo Nicolás.
Tengo seis años.
¿Cuántos años tienes?
¡Hola! todo el mundo,
tengo tres años.
¿Cuántos años tienes?
¡Tengo ocho años! ¡Es mi
cumpleaños! 
¿Cuántos años tienes?
¡Hola! Tengo siete
Songs and videos!
You will find a bank of sample songs and videos which you can use
to practise the vocabulary in the classroom.
This is not a prescriptive list of songs and you can use or adapt
them to suit the needs of your class.
You will find a set of more challenging activities in First Level
Days of the Week and Months.
¿Cuántos años tienes? ¡cación!
¿Cuántos años tienes?
BBC primary Spanish
¿Cuántos años tienes?
Languages online Australia
¿A dónde vives? vídeo.
¿A dónde vives?
BBC primary Spanish

Aujourd’hui c’est mardi le onze janvier