BIENVENIDOS
PEIC
U.E BOLIVARIANA LA
MUCUY ALTA
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
Núcleo Escolar Rural 022
Tabay Estado Mérida
Proyecto Educativo Integral Comunitario
U.E Bolivariana “La Mucuy Alta”
Titulo: Unidos Escuela-Familia-Comunidad lograremos mejorar
nuestro proceso educativo.
La Mucuy Alta
2011
Presentación
Proyecto Educativo Integral (PEIC) es el producto de un
proceso de construcción colectivo, de acuerdo con la
realidad de la Comunidad y la Institución.
En el se formulan acciones de carácter pedagógico,
cultural, recreativo, deportivo, de salud y social desde
una perspectiva integral y diversificada. Tiene como
propósito alcanzar una educación integral de calidad
para todas las personas comprometidas con este
centro educativo y con el contexto donde se encuentra
ubicado.
Fundamentos legales del
(PEIC)
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Constitución de la Republica Bolivariana
de Venezuela (CRBV) 1999.
Ley Orgánica de Educación, (LOE) 2009.
Diseño Curricular del sistema Educativo
Bolivariano (2007).
Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2012.
La Planificación Educativa del sistema
Educativo Bolivariano (SEB) 2007.
Aspectos Básicos para la Realización del Diagnostico
Como?
Que se hizo?
Se realizo un
proceso de
organización
y
participación
institucional
sociocomunitario
(PEI)
Por qué?
Con la
participación
del colectivo:
niñas, niños,
docentes,
madres, padres
y consejo
comunal.
Cuando?
Con
quienes?
Donde?
Con los
autores y
actores del
hecho
Educativo.
Se requiere de una
Institucional: social,
Académica cultural,
Organizativa y
Comunicativa en el
Contexto educativo.
Escuela La
Mucuy Alta.
Para
qué?
En el mes
EneroFebreroMarzo.
Transformar a la
Escuela en un centro
De la diversidad del
Conocimiento y la
Resolución de
Problemas.
Fases del Proyecto Integral Comunitario (PEI)
Situaciones- Problemas- Necesidades
Indagación
Diagnostico
Integral
Comunitario
Ó
Situacional
Aspectos a indagar por los
participantes
Participante
Comunidad
Consejo
comunal
Diagnostico
Escolar
Director
Docente
Administrativo
Obrero
Grados de
estudio
Técnica
OBSERVACION
Instrumentos
Métodos
Entrevistas,
cuestionario
Matriz FODA
Estrategias
Debate
Reflexión
Acuerdos
Ámbito económico
Ámbito social
Ámbito y salud
integral
Ámbito
Institucional
Ámbito
Tecnológico
Ámbito
geohistórico
Ámbito sociocomunitario
¿Quiénes Somos?
La comunidad de la Mucuy Alta esta ubicada a una
latitud de 08o 37 25” al Norte, longitud de 07o 03 24” al
Oeste, y 1975 m.s.n.m. También se ubica a 15 minutos
en carro rustico de la capital del Municipio Santos
Marquina del Estado Mérida. Si subimos de Tabay hacia
La Mucuy por la vía actual, encontraremos que converge
dos fuerzas de agua, una en el primer puente: el río
chama y la quebrada del loro, hasta ahí se prolonga el
sector la vega (que ahora tiene nuevas nominaciones por
el auge poblacional). Camino arriba cuando se deja atrás
la sede del liceo se comienza a visualizar la quebrada del
loro, después del segundo puente es donde comienza la
Mucuy Alta (que desde hace mucho tiempo tiene esa
nominación por los asentamientos indígenas que allí
habitaban).
Relieve
El relieve de la Mucuy Alta es fundamentalmente
montañoso.
Clima
La Mucuy Alta se encuentra entre los pisos
climáticos macro térmicos en las partes bajas
altas, registrándose una temperatura media
anual de 14,6ºC
Suelos
Arenosos, arcillosos y de alto contenido de humus.
Vegetación
La vegetación varía en función de la altitud.
Hidrografía
La Mucuy Alta, está compuesta por varios afluentes. Entre lo
que destacan, la quebrada Ño León, la quebrada la Coromoto y la
quebrada el Loro.
Estructura geográfica de
la Mucuy Alta
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Población: de acuerdo a cálculos propios, partiendo del
registro comunitario efectuado en el año 2007 por el INE, la
población del sector alcanza los 322 habitantes
Educación y Salud: Existen dos edificaciones destinadas
para atender el área educativa dentro de un área de estudio.
Vivienda: La clase de construcción predominante es el de
viviendas andinas típicas
Sistema de acueductos y servicios de recolección de La
Mucuy Alta: El 68% de las viviendas del sector
cuentan con sistema de acueductos, mientras que el
36% se abastece del recurso hídrico a través de otros
medios.
Vialidad. La vía principal de La Mucuy Alta se comunica con
la carretera transandina, confiriéndole un acceso inmediato al
resto del Municipio.
Transporte. Solo una línea de transporte cubre el sector La
Mucuy Alta, que consta de 20 vehículos con capacidad de 240
puestos en total.
Usos de la tierra y actividades
económicas asociadas
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Uso Agrícola y Rural: dentro del contexto local la fauna esta
representada por: ardillas, pájaros. Insectos y peces. Además se
crían animales domésticos como: gallinas, perros, gatos, vacas,
caballos, conejos, pavos y cerdos.
Uso Turístico: El sector dispone de una gran área turísticorecreativa denominada Parque La Mucuy Alta, con vía de acceso para
todo tipo de vehículo y dotada de infraestructura de servicios que
incluyen dormitorios colectivos
La comunidad celebra y conmemora significativas actividades de
índole religioso tales como:
La tradicional paradura de la imagen del niño Jesús.
Festividades en honor a la imagen de San Isidro Labrador y San
Benito.
Festividades en honor a la imagen del patrono San Antonio.
La tradicional misa de aguinaldos.
Juegos recreativos y tradicionales.
Análisis situacional
Para este análisis se contó con
información proporcionada por el
personal de la institución estudiantes,
padres, madres, representantes y
miembros socio comunitarios de la
comunidad La Mucuy Alta.
Análisis Situacional
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Fortalezas
Presencia del personal Directivo.
La Institución se rige por un reglamento interno.
División del trabajo en diferentes coordinaciones:
PAE, salud, pedagógico y redes sociales.
La mayoría de los docentes son profesionales en
educación demostrando vocación hacia su
desempeño.
Existencia del PAE.
Presencia de la cocina escolar.
Participación del pasante de la Misión Sucre.
Oportunidades
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Desarrollo del Trabajo colectivo comunitario
para mejoramiento de la calidad educativa.
Se fomenta actividades conservacionistas
como huerto escolar y campañas ecológicas.
Encuentros deportivos comunitarios.
Se propicia el sentido de pertenencia dentro
de la institución.
La mayoría de los estudiantes son
habitantes de la comunidad de La Mucuy
Alta .
Debilidades
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Existe poca participación de los
Representantes en asuntos importantes del
plantel.
Inexistencia de personal de seguridad en la
institución.
Inasistencia de los estudiantes cuando no se
cuenta con el programa alimentario escolar.
Falta de Biblioteca de aula para el
subsistema de educación inicial y primaria.
Amenazas
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La Escuela se encuentra a nueve metros de
un talud
La inseguridad como elemento que atenta el
bienestar de la institución.
Falta de atención medica las 24 horas del
día para los niños.
Poco reforzamiento de los representantes en
cuanto a los valores de respeto y tolerancia.
Misión
“Propiciar la formación integral y permanente
del niño y la comunidad en sus dimensiones
humanísticas, científicas y tecnológicas.
Haciendo de ellos personas de elevado nivel
académico, cultural, laboral, lideres de la
dinámica social, con ética, sentido critico y
capacidad investigativa para que
contribuyan al mejoramiento de la sociedad,
teniendo como prioridad el desarrollo de su
entorno socio comunitario”.
Visión
“Ser una institución que incorpore a los
docentes, estudiantes, representantes y
comunidad en general en ser autores del
trabajo responsable, planificado, participativo
en la que se asuma con creatividad y
compromiso el crecimiento humano y cultural
de sus miembros, usuarios y entorno
comunitario”.
Objetivo general
Fomentar la participación de la Escuela y
Comunidad para lograr el proceso de
integración, con miras en concretar
esfuerzos en conjunto entre todos los
miembros involucrados en el acto
educativo de la U.E. Bolivariana La
Mucuy Alta.
Objetivos Específicos
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Diagnosticar las necesidades de la institución con
la integración escuela-comunidad.
Sensibilizar a la comunidad escolar y vecinal sobre
la importancia del trabajo educativo comunitario.
Iniciar en la lectura, la escritura, la expresion oral y
el calculo matemático en todas las asignaturas,
con miras al desarrollo del pensamiento lógico y de
las destrezas mínimas de aprendizaje.
Impulsar en todos los integrantes de la comunidad
Educativa la formación y experiencia de vida en los
alumnos a través de los valores humanos.
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