Acceso a la Universidad
y elección de optativas en
bachillerato
Nuevos sistemas de acceso a partir del
curso 2010
¿De dónde sale la nota para acceder a
la universidad?
Nota final: Bachiller + Selectividad
Media de Bachiller: 60 %
Media de Selectividad: 40 %
Media de bachillerato (60% del total)
Cada una de las materias de bachillerato, si son
de continuidad y se cursan dos años, suponen
el 12,5 % de este 60%.
Es decir, con dos de estas materias bien
elegidas, tienes el 25% de la media de tus
dos años de bachiller.
Es por tanto importantísimo elegir, dentro
de la modalidad adecuada a tus posibles
salidas universitarias, aquellas materias
que se adecúen a tu inclinación y que
mejor te vayan, porque en ellas es donde
más fácilmente tendrás un buen nivel y
podrás aspirar a calificaciones altas.
Si estas materias no se adecuan a
tu capacidad o interés tienes en
cambio bastantes posibilidades de
obtener poco éxito o bajas notas
en materias que supondrán un
peso del 25 % en esa media.
Media de Selectividad (40% del total)
Nota media
Castellano
Valenciano
Historia/Filosofía
Optativa (a elegir)
20%
Lengua extranjera
20%
20%
20%
20%
Cada materia de la que te
examinas en Selectividad cuenta lo
mismo: un 20 %
Sea la cual sea la optativa de la
que elijas examinarte.
¿Y eso de las ponderaciones?
Eso es para la fase voluntaria de
Selectividad,
que
solamente
tendrás que hacer si la carrera que
elijas tiene una nota de corte
elevada.
¿En qué consiste?
Existe la posibilidad voluntaria de
aportar la nota de dos materias de
modalidad más a tu elección, para
sumarlas como mérito (te dejan
examinarte hasta de 3 más y elegir las
dos que mejor resultado hayan dado).
Aquí es donde cualquier materia,
sumará su nota al resultado
obtenido en la parte obligatoria
multiplicada por 0,1, es decir, por
ejemplo, 0,8 si has sacado un 8.
Pero en cada carrera
(momentáneamente, pues esto es
revisable) se han marcado unas 3
materias preferentes, cuyo
resultado, en caso de elegirse, se
multiplicaría por 0,2, por ejemplo,
si has sacado un 8, sumarías 1,6.
Esto no obliga necesariamente a cursar
como vía todas esas materias marcadas
para entrar a una carrera.
Lo único vital es que si la carrera es de
ciencias de la salud o científico-técnica,
hayas cursado el bachiller de “Ciencias de
la naturaleza y técnicas”, o si es del campo
social o humanístico, hayas cursado el
bachiller “Humanístico-Social”.
Ninguno de estos bachilleres tiene
submodalidades internas según la
ley:
TÚ CONFIGURAS TU ITINERARIO
con todas las materias que
contienen, eligiendo bien.
¿Qué materias tendré?
Comunes en 1º
•
•
•
•
•
•
Lengua castellana y literatura I
Lengua valenciana y literatura I
Lengua extranjera I
Filosofía y ciudadanía
Ciencias para el mundo contemporáneo
Educación física
¿Qué materias tendré?
Comunes en 2º
•
•
•
•
•
Lengua castellana y literatura II
Lengua valenciana y literatura II
Lengua extranjera II
Historia de España
Historia de la Filosofía
Optativas de 1º
Optativas 2º
¿Qué supone porcentualmente examinarse de
dos materias de mérito ponderadas al 0,2?
Si se trata de 2, pueden llegar a suponer el 14% del
total sumado (el 7 % por cada una) pues cada una
puede aportar como máximo 1 punto más a la nota
computada sobre 14 (ya que todas aportan al
menos 1 punto por definición legal), y eso en el
caso de que se obtuviera un 10 en cada examen.
Es decir, en una nota que se baremara al 10, como
hasta ahora, cada una obtendría como máximo 0,7
décimas.
No es comparable al peso que una materia
de continuidad tiene en la media del
bachiller (12,5 % frente a 7%), media que
tiene más peso en la nota global (60%), y
que luego tendría en la parte obligatoria
de la prueba (20%).
Sólo son materias de continuidad y
poseen esa ventaja de contar en los
dos cursos de bachiller: Latín, Griego y
Matemáticas para las Ciencias
Sociales.
Las que mejor te vayan, más
elevarán tu nota media del bachiller,
que es base fundamental para la
nota final.
¿Algún ejemplo?
Supongamos una materia de continuidad que se
llevara bien, pero que sea ponderada al 0,1.
¿Cuánto puede contar en la nota final?
Si la eliges en la parte obligatoria
• 12,5% de 60% en la media de bachillerato =
7,5 % , traducido en puntos 0,75
+
• 20% de 40% en la parte común = 8%,
traducido en puntos , 0,8
• TOTAL= 1,55 puntos
Si te examinas en la parte meritoria
• 12,5 % de 60% de la media de bachillerato =
7,5 %, traducido en puntos, 0,75
+
• 25% de la parte meritoria =
traducido en puntos, 1 punto
• TOTAL = 1,75
Si la materia te va bien, tienes altas
posibilidades de lograr gran parte de ese
máximo (1,75).
Si la materia te va mal y sólo a duras penas
la apruebas, aunque ocupara un espacio de
2,75, difícilmente puedes llegar a
aproximarte a ese máximo de calificación,
que supondría llevarla de 10 y sacar un 10
en el selectivo.
Si la materia ponderable al 0,2 no es de
continuidad (caso de Geografía o Economía)
En la media global del bachiller sólo contará un 6,25 %.
De este modo, su posibilidad traducida en puntos
reales sería:
•
6,25 % de 60% de la media de bachillerato = 3,75 %,
traducido en puntos, 0,375
+
• 50% de la parte meritoria = 2
• TOTAL = 2,37 (bien poco diferente del 1,75)
¿Qué puede suponer?
Actualmente, salvo dos o tres carreras en cada modalidad,
que requieren una media comprendida entre el 7 y el 8 para
el ingreso (en el nuevo sistema, sobre 14, sería una
puntuación total comprendida entre 9,28 y 11,2 de los 14
puntos), EN LA MAYOR PARTE DE CARRERAS Y
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SE ESTÁ ENTRANDO CON
MEDIAS COMPRENDIDAS ENTRE EL 5 y el 6 (en el nuevo
sistema sería el equivalente a haber logrado en la prueba,
sumados los exámenes voluntarios meritorios, entre 7 y
8,4.
¿Es tan difícil de obtener?
Ante todo RECUERDA:
Uno de los aspectos más importantes es elegir
libremente aquello que se adecúa a las
inclinaciones naturales de cada estudiante,
pues en eso podrá destacar más. Está por ver
que, si no es así, el alumnado tenga el éxito
deseado en la buena superación del bachiller
y materias elegidas, que es lo primero que hay
que lograr, antes de pensar en pruebas de
acceso.
Es bien previsible que el estudiante
obtendrá mejores medias en el
bachillerato y en exámenes
selectivos de acceso, con mejores
calificaciones, si ha elegido
libremente aquello que le va y en
lo que funciona mejor, posibilidad
libre a la que la ley le da derecho.
Elige libremente
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