¡Vamos de Compras!
Capitulo 9
PRIMER PASO- TALK ABOUT GIVING GIFTS
ASK FOR AND GIVE DIRECTIONS
DOWNTOWN
Practica para examen
 You’re shopping at a department store. Write a sentence in Spanish for each of
the following situations.
 How would you…
 Say you prefer this blue skirt to that red one and tell why
 Ask how much those black shoes cost
 Say that you like these pants because they fit you well
Enlaces
page 154
 La historia
 ¿Producir o comprar?
 El trabajo
Match the word with the picture
 1.Cuadros
a.
 2.Rayas
b.
 3. Cuero
c.
Practica- Actividades 36
page 151
 Activity 36- Complete the conversation with
este/estos, esa/esas, or cuesta/cuestan.
 Work with a partner and share with class.
 Activity- 37- ¡Que caro! Escuchar
 Activity- 38- La ropa para el verano.
Tercer Paso
 EXPRESSING
PREFERENCES;ASKING ABOUT
PRICES AND PAYING FOR
SOMETHING
 VOCABULARIO
 ASI SE DICE
Asi se dice
Expressing preferences
 To find out which thing a friend prefers, ask:

 ¿Cuál de estos trajes prefieres?
 ¿Qué camisa te gusta mas? La verde o la
amarilla?
 Prefiero esta…..
 Me gusta esa ….
Femenino
Esta falda
Estas faldas
Esa falda
Esas faldas
Nota Gramatical
 Demostrative adjectives point out people and things.
Like other adjectives, they agree in gender and
number with the noun they modify.
Masculine
 Este vestido
Estos vestidos
 this dress
these dresses
 Ese vestido
 That dress
Esos vestidos
those dresses
Demostrative adjectives
Vocabulario
 ¡Es un robo!
It’s a rip-off!
 ¡Qué barato!
How cheap!
 ¡Qué caro!
How expensive!
 ¡Qué ganga!
What a bargain!
Asi se dice
page - 150
 Asking about prices and paying for something.
 To ask how much one thing costs,
 ¿Cuánto cuesta esta chaqueta? $Cuesta 90 dólares
 To ask how much two or more things cost, say:
 ¿Cuánto cuestan los zapatos?$Cuestan 175
dolares.
Actividades- page 152
work with a partner
 De compras- Modelo
 A -¿Para mi mamá, prefieres la blusa de rayas azules
y blancas o la blusa amarilla?
 B- Prefiero la blusa amarilla. ¿Cuánto cuesta la blusa
amarilla?
 A- Cuesta veintidós dólares.
 B- ¡Qué ganga!
Modelo- Actividad-33
 1. blusa/ feo
 - Clayton, esta blusa es fea. ¿No?
 Si, es fea.
 2. Camisa/ caro
 Sarah esta camisa es bien cara.
Actividades
 30-La ropa nueva- page 148
 31-La ropa del tio Pepe- page 149
 33. Opiniones
 35. Preferencias
Nota Cultural
 Have you ever wondered what kind of money is used





in other countries? In some Latin American
countries, currency is named after a person: Colón,
Balboa, Bolívar.
Argentina- el peso
Guatemala- el quetzal
Colombia- el peso
México- el Nuevo peso
Costa Rica- el colón
Panamá- el balboa
Ecuador- el sucre
Perú- el Nuevo sol
España- el euro
Venezuela- el bolivar
Argentina- el peso
Colombia- el peso
Costa Rica- el colón
Ecuador- el sucre
España- el euro
Guatemala- Quetzal
Mexico- el Nuevo peso
Panamá- el balboa
Perú- el Nuevo sol
Venezuela- el bolivar
Class Project
 Create your own announcement.
Camiseta de algodón
$10.00
La Ropa
De compras
 Using the project you made in class, take turns
asking each other which thing you prefer. Say why
you prefer that item, ask how much it is, and then
comment on the price.
Vamos de compra
segundo paso
 COMMENTING ON
CLOTHES;MAKING
 COMPARISONS
 VOCABULARIO
 ASI SE DICE
 NOTA CULTURAL
Review for test.
Read- Nota cultural. Page 138
Asi se dice- gramática page-145
 Asi se dice- page 139 – ¿Que ropa lleva hoy..?
Making comparisons
 Vocabulario- page 140-142
Más +adjective+ que
 Que necesitas llevar para..
Menos +adjective+ que
 1. un baile
Tan+ adjective+que
 2. clases
create sentences comparing items using:
 3. jugar al tenis
feo
 4.ir a la piscina
bonito
 5.trabajar en la oficina
cómodo
Nota gramatical- page 142
barato
Ser
caro
Yo soy
tu eres
el, ella, usted es
Nosotros/as- somos
Ellos, ellas, ustedes-son

Activities
 Regalos y más regalos- 29- page 145.
 Modelo- Mi hermana necesita ropa nueva. Quiero
comprarle una blusa porque es más barata que un
vestido. Los vestidos son caros.
Modelo-Actividad 31
 1. para pescar en el lago/ pantalones cortos verdes/
bluejeans.
 Student A-¿Cual de estos pantalones
prefieres para pescar en el lago? ¿Los
pantalones cortos verdes o bluejeans?
 Student B- Prefiero los pantalones cortos.
Panorama cultural
Answer the questions
on page 147. Work with
a partner.
Actividades
 El periódico de descuentos- page 144, 145
 Read the announcement and answer the questions.
 ¿Cómo son? Look at the pairs of drawings. Listen
and match what you hear with the ítem being
described.
Escuchar
comparaciones
Asi se dice
 To compare things, you might ask;
 ¿Cuál es mas barato- el reloj o el disco compacto?
 Which is cheaper-the watch or the compact disc?
 ¿Son los carteles tan caros como el juguete?
 Are the posters as expensive as the toy?
Some responses might be:
 El disco compacto cuesta menos.
 El reloj es más caro.
The compact disc costs less. The watch is more
expensive.
 Si, Son del mismo precio.
Yes. They’re the same Price.
¿Cuál es más caro? ¿Cual es más barato?
1. El reloj
3. La cartera
4. El Lápiz
2.El dulce
5. El carro
Gramática
 To make comparisons with adjectives in Spanish, use







the following formulas:
más +adjective +que
more…than
menos + adjectives+ que
less…than
tan + adjectives + como
as…..as
The adjective matches the gender and number of the
thing it describes.
La camisa blanca es más bonita que el vestido azul.
Las sandalias son menos cómodas que los zapatos
de tenis.
El cinturón es tan barato como la corbata.
Practica
El hombre del pantalón azul es más alto que el hombre de pantalón negro.
Las sandalias son menos cómodas que los zapatos de tenis.
La falda negra es tan larga como la falda café
Adjetivos
 Bonito/a
 Feo/a
 Grande
 Pequeño/a
 Barata/o
 Cara/o
Encuesta –page 143.
Chris
Ru
sh
Hanna
h
Sarah T
¿Que llevas para ….
Clay
W
A
S
Hoy es martes 3, de marzo del 2015.
 Chapter 9 Vamos de compra- Segundo Paso
 Read Nota Cultural.
 Talk about the rules with a partner.
 Read the Asi se dice- Commenting on clothes.
Actividades -page 142-143.
 ¿De que es?- 24
 ¡Que ropa tan rara!- 25
 Encuesta- 26
How silk is made.
Vocabulario
 Más barato- cheaper
 Tan caros como- as expensive as
 Cuesta menos- costs less
 Mismo precio- same Price
 El periódico de descuentos- actividad 27, page 144.
La Ropa – actividad 24. page 142.
 Un vestido de algodón
 Un suéter de lana
 Un traje de seda
 Un cinturón de cuero
 Unos zapatos de cuero
Vocabulario Extra – pagina 141
 La cancha de tenis/futbol
 El estadio
 La iglesia
 El mar
 Las montanas
 La pista de correr
 La sinagoga
Working with a partner, tell her/him three or four
places you’’ll be going this weekend. Then take turns
suggesting what each of you should wear.
How Jeans are made!
Comparaciones
Write where you can buy the following things.
 1. unos zapatos nuevos 2.unas flores 3.un kilo de manzanas: en la tienda de 4.pan dulce 5.una caja de chocolates 6.unos aretes y un collar 7.un pastel de fresa 8.un juego de mesa-
¿Qué ropa llevas cuando..? Mis preferencias
Pagina – 141. Actividad 21
En el invierno, cuando hace mucho frio,
llevo un jacket, una gorra, botas
y guantes.
Practica-Continue
 Make a comparison of the two scenes.
 Choose one of the two scenes shown and write a
short paragraph describing the scene as fully as you
can.
 Listen/Write- Write the statement next to the person
being described on the pictures.
Asi se dice
 To find out what someone is wearing, ask:
 ¿Que ropa lleva hoy Alberto? What’s Alberto
wearing today?
 ¿No tiene algo mas formal? Doesn't he have
something more formal?
Commenting on clothes
 Lo de siempre! Una camiseta con bluejeans.
The usual! A T-Shirt with bluejeans.
 Si, prefiere llevar ropa comoda. Yes, but he
rather wear comfortable clothes.
COMPARACIONES
Actividad -19-20
 Que dicen? Read the conversation between
Eugenia and Rodolfo.
 ¿Que necesitas llevar? Listens as various people
talk about the clothing they need for certain
occacions.
 Carlos
 Elenita
 Sergio
 Teresa
 Luis
un baile
clases
jugar al tenis
ir a la piscina
trabajar en la oficina
Practica
 Practice with a partner the Asi se dice.
 ¿Que ropa llevas hoy?
 Llevo…. ( use the vocabulary from page 140)
NOTA CULTURAL
page 138
 Can you think of some “rules” about appearance and
grooming in your school or community?
Nota Cultural
 Although Spanish-speaking people in Texas or
elsewhere in the U.S. are more likely to shop in large
supermarkets, many shoppers in Spanish-speaking
countries still shop at smaller stores that specialize
in one thing (i.e., a bakery, a butcher shop, etc)
Shoppers in Madrid or Mexico City might choose to
shop at a supermarket,but they could also choose to
shop in smaller stores, buying only what is needed
for a day or two at a time. That way the food in the
kitchen is always fresh, and the shoppers have a
chance to meet and chat with Friends in the
neighborhood. Where does your family shop for
groceries?
Asi se dice- Asking for and giving directions downtown.
To find out where a shop
is located, ask:
Perdón, ¿Dónde está el
almacén?
Excuse me, where’s the
department store?
¿Me puede decir dónde
queda la joyeria?
Can you tell me where the
jewelry store is?
Some responses might be:
Está a dos cuadras de
aqui.
It’s two blocks from here
Queda al lado de la
zapateria.
It’s next to the shoe store.
Locations
 Al lado de – next to
 Dos cuadras de - two blocks
 Lejos de - Far
 Cerca de- close to
Vocabulario
Find the meaning of words.
 Dulceria Zapateria –
 Joyeria –
 Panaderia Floreria –
 Tienda de comestibles Pasteleria Jugueteria Una planta
un disco compacto
unos aretes y un collar
una cartera
unas corbatas
unos dulces
unas flores
un juego de mesa
unos juguetes
una tarjeta
Practica
¿Dónde está el almacén? Esta a dos cuadras de aqui.
¿Dónde queda la joyeria?
Esta al lado de la zapateria
Actividades-page 134-136.
 11-El regalo de graduación
 12-¿Cierto o falso?- Corrige las oraciones falsas.
13- Las tiendas- Escucha
 14. ¿Donde esta? – Work with a partner.
 15. ¡Vamos de compras!-Work with three classmate.
 17. Amigos y familiares
Vamos de compras
El regalo perfecto- 10 page 133
 A. Work with a partner. Write sentences using le or
les.
 Modelo- mi amigo- escribir cartas.
 Le voy a regalar un bolígrafo.
Mi primo- leer
2. Mis padres-el jardín
3. Mi hermana- la ropa
4. Mis amigos-escuchar musica
1.
B. Now guess what a friend is going to give
you and your friend.
 Modelo- a Rubén y a mi- el cine.
 Va a regalarnos unos boletos para la película.
 1. a Berta y a mi- los deportes
 2. a mi- los libros
 3. a mi- el arte
 4.a juan y a mi- bailar
Actividades
1.Le voy a regalar un libro.
2
3.
4.
1. Va a regalarnos unos boletos para ver el juego de futbol.
2.
3.
4..
Un Regalo –Juego
 1. Brainstorm a list of gifts for someone.
2. Write on the index card Spanish words for a gift on
it. ( dulces, flores, blusa and so on)
3. Write a list of preferences or likes ( le gusta nadar, le
gusta la musica, le gusta el jardín, le gusta llevar ropa
de moda, and so on)
Page-123j
La Tarea- Fill the blanks with the correct
indirect object pronoun.
1. Hoy mi madre___va a pedir al camarero los
camarones al ajillo.
2.Mi tio Timoteo siempre___ pide un vaso de leche a
la camarera.
3.El camarero ___ trae la sopa a nosotros.
4.A mi Hermana Elena__ encanta el flan.
5.El camarero va a traer___la cuenta a mi papa.
6.A mi no___gusta las papitas.
7. ¿A ti__ gusta el jamón?
me, te, le, les, nos
¡Vamos de compra a la tienda de Ropa!
Read the activity from page 129, Activity 1. Answer the
questions.
 1. ¿Comprendes?
 2. ¿ Cierto o Falso?
 3. ¿Como se dice?
 4. ¿Quién lo dijo?
 5. Algo para Hector
Gramatica – Indirect object pronouns le and les.
 Indirect objects tell to whom or for whom






something is intended.
1. Indirect object pronouns either go before a
conjugated verb or may be attached to an infinitive.
Le quiero regalar algo divertido a Hector.
Quiero regalarle algo divertido a Hector.
I want to give Hector something fun.
2. Le can mean to him, to her, or to you
(singular). Les can mean to them or to you (plural).
To clarify le or les, you can add the phrase a+
pronoun or a + noun. ¿Qué le compramos a él?
Actividad- 10
El regalo perfecto
 A.Work with a partner. Take turns saying what
you’re going to give the following people, according
to what they like. Use le or les in your sentences.
 Modelo- mi amigo- escribir cartas
 -Le voy a regalar un boligrafo.
 Now guess what a friend is going to give you and
your friends.
Practica
 Use Le or les in a sentence.
 Modelo- Le quiero regalar a mi papa una corbata.
Les quiero regalar a mis hermanos unos
videojuegos.
 Modelo- Pienso regalarle un collar a mi hermana.

Quiero regalarle unos juguetes a mi
hermano.

Los Regalos
 1. Mi padre ___
 2.Mi madre ___
 3. Santiago ____
 4. Eva ____
 5.Mi abuelo ____
6. Silvia ____
Indirect object pronouns le and les.
……More Indirect Object Pronouns
Asi se dice

Talking about giving gifts
 ¿Que tipo de regalo buscas? What kind of gift
are you lookijng for?
 ¿Para quien es el regalo? Who is the gift for?
 ¿Que piensas regalarle a tu hermano? What
are you planning to give (as a gift) to your brother?
Answers
 Busco unos pantalones para mi primo.
 I’m looking for some pants for my cousin.
 El regalo es para mi amiga.
 The gifts is for my friend.
 Le voy a dar una camiseta.
 I’m going to give him a T-shirt.
Vocabulario
Un disco compacto-
Unos aretes y un collar
Una cartera
Unas corbatas
Unos dulces
Unas flores
Vocabulario
Juego de mesa-
Una planta-
Juguetes Una tarjeta-
Regalos para todos- La Tarea
Use the vocabulary to write sentences telling what you’ll buy
each of the people.
Write sentences using Le(s) voy a comprar…. Or
Voy a comprarle(s)…..
Modelo- 1. A tu hermano le gusta jugar en casa.
Le voy a comprar un juego de mesa.
2. A tu hermana le encantan las joyas (jewelry)
3.A tu mejor amigo/a le gusta escuchar musica.
4.A tu padre le gusta vestirse bien.
5. A tus abuelos les encanta su jardin.
6. A tu professor/profesora le encanta el chocolate.
Disco compacto, aretes y un collar, una cartera,unas corbatas,
unos dulces, unas flores, un juego de mesa, unos juguetes, una
planta,una tarjeta.
La Tarea- Complete the sentence using me, te, le,
nos, or les.
 ¡Que divertido es ir de compras! A mi Hermana
_1__ voy a regalar un collar y a mi hermano __2_
doy una camiseta. A mama y papa _3_regalo un
video de su pelicula favorita. _4_ voy a regalar aretes
a mi abuelita, y a mi abuelito __5__ quiero regalar
una corbata. ¿Que crees que _6_ voy a regalar a ti?
¡Es una sorpresa! ¿Que crees que Roberto__7_ va a
regalar a mi? Papa_8_ va a regalar boletos para el
concierto a mi Hermana y a mi. ¿Que te parece?
Me- I
te- you
le- to him, to her
nos- we
les- to them
Ir de Compras -9
 Completa el párrafo con me, te, le, nos o les.
 Remenber –
 Le- el, ella, usted
 Les- ellos, ellas, ustedes
 Me- yo
 Nos- nosotros/as
 Te- Tu
Direct and Indirect object pronouns
Vocabulario










Un disco compacto – compact disc
Unos aretes y un collar – earing's and necklace
Una cartera – a wallet
Unas corbata – tie
Unos dulces- candy
Unas flores - flowers
Un juego de mesa- table games
Unos juguetes- toys
Una planta- a plant
Una tarjeta – greeting card
La Tarea
WORKSHEET
Asi se dice
Talking about giving gifts
 To find out what gift a friend has in mind for someone
ask:
 ¿Que tipo de regalo buscas?
 What kind of gift are you looking for?
 ¿Para quien es el regalo?
 Who is the gift for?
 ¿Que piensas regalarle a tu hermano?
 What are you planning to give (as a gift) to your
brother?
Talking about giving gifts
Your friend might answer:
 Busco unos pantalones para mi primo.
 I’m looking for some pants for my cousin.
 El regalo es para mi amiga.
 The gifts is for my friend.
 Le voy a dar una camiseta.
 I’m going to give him a T-shirt.
Chapter 9,
¡Vamos de Compra!
 Talking about giving gifts
 Asking for and giving directions downtown
 Grammar- Indirect object pronouns le and les.
 Vocabulary- Gifts items, Store names
Las Botas
Pantalón corto
Las medias (calcetines)
LOS NIÑOS Y NIÑAS USAN MEDIAS.
Sandalias
LAS NIÑAS USAN SANDALIAS.
Los tenis
La gorra
Guantes y bufanda
Cinturón
La falda
 La niña se pone la Falda.
La camiseta
El vestido
 El vestido de la mamá es rojo.
Los Pantalones
 El niño usa pantalones.
 La niña usa pantalones
Los zapatos de Papá
Los zapatos del bebé
Los zapatos de Mamá
Traje de baños para los niños.
Chaqueta
 La mama tiene una chaqueta.
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La Ropa