Primer Curso sobre Escritura Cientifica y
Repositorios de Acceso Abierto
Rafael Ayala
Herramientas de Redacción
para textos académicos
Bogotá, Agosto de 2010
LOS PEGANTES
DEL IDIOMA
Curso de primeros auxilios
sobre herramientas de redacción
para artículos académicos.
“La relación entre pensamiento y
palabra es un proceso viviente;
el pensamiento nace de las
palabras. Una palabra sin
pensamiento es una cosa muerta y
un pensamiento desprovisto de
palabra permanece en la sombra”.
L. S. Vigotsky
hilo
Tejido
(Del lat. textus).
tejido. (Del part. de tejer).
m. Textura de una tela.
hilo
tejer.
(Del lat. texĕre).
Formar en el telar la tela con la trama y la urdimbre.
hilo
Tejido
hilo
Cohesión
Hilo
conductor
x
te to
Coherencia
Organización
y articulación
semántica
de las ideas
expresadas en
enunciados.
Cohesión
x
te to
Pega,
une,
vincula,
articula
las ideas
expresadas
en
enunciados.
hilo
Tejido
hilo
idea (Definición)
1. f. Cualquier representación mental que se relaciona con algo real.
2. Noción o conocimiento que se tiene sobre algo o alguien:
no tengo idea de lo que piensa hacer.
3. Conocimiento puro racional:
la justicia es una idea innata.
4. Intención de hacer una cosa:
nuestra idea era ir al cine.
5. Ocurrencia, ingenio:
¡tienes cada idea!
6. Plan y disposición que se ordena en la fantasía para la elaboración de una obra:
la idea de una casa.
7. Concepto u opinión que se tiene de una persona o cosa:
ya me he formado una idea del problema.
8. Ingenio para disponer, inventar o diseñar una cosa:
tiene idea para la cocina.
9. Manía o imaginación extravagante.
10. pl. Convicciones, creencias, opiniones:
sus ideas son muy conservadoras.
idear
1. tr. Tener ideas, pensar, discurrir:
¡menos idear y más actuar!
2. Pensar, inventar, crear:
idear un juego.
¡Idea!
IDEA
JUICIO
(Concepto)
“Lo que se afirma o se niega de algo o de alguien”.
#O#
Sujeto
Predicado
Algo o
alguien.
Lo que se afirma
o se niega.
Enunciado
¿Qué?
IDEA
¿Por qué?
¿Para
qué?
¿Cuáles?
¿Cuántos?
¿Quién?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
La ORACIÓN como un
sistema solar.
VERBO
(ACCIÓN )
Saturday, March 31, 2007
Descubren
planetas
con dos
soles
El atardecer doble que Luke
Skywalker contempló en la fantasía
espacial "La Guerra de las
Galaxias" puede no ser tan
descabellado. Utilizando el
Telescopio Espacial Spitzer de
la NASA, los astrónomos han
observado que los sistemas
planetarios -- discos de polvo,
asteroides, cometas y
posiblemente planetas -- son tan
abundantes en sistemas de
estrellas dobles, como en
sistemas de estrellas solas, tales
como el nuestro.
LA ORACIÓN ES UN SISTEMA SOLAR
DE DOS SOLES
SUJETO
NOMBRE
VERBO
PREDICADO
Artículo
NOMBRE:
Palabras que sirven
Para nombrar a
Una persona,
animal,
cosa o sitio.
Adverbios
Adjetivos
Artículo:
Parte de
la oración
que expresa
el género
y número
del nombre.
Existen
determinados
e indeterminados.
NOMBRE
Adverbios: es
una clase de palabra
dotada de significado
que puede modificar
a un verbo,
a un adjetivo
o a otro adverbio.
Adverbios de tiempo
Adverbios de lugar
Adverbios de cantidad
Adverbios de modo
Adverbios de afirmación
Adverbios de negación
Adverbios de duda
NOMBRE
NOMBRE
Adjetivo:
son palabras
que nombran
o indican cualidades,
rasgos y propiedades
de los nombres
o sustantivos
a los que acompañan.
Existen comparativos
y superlativos.
Adverbios: es
una clase de palabra
dotada de significado
que puede modificar
a un verbo,
a un adjetivo
o a otro adverbio.
Adverbios de tiempo
Adverbios de lugar
Adverbios de cantidad
Adverbios de modo
Adverbios de afirmación
Adverbios de negación
Adverbios de duda
VERBO:
palabras que describen
la acción que un sujeto
está haciendo
en un momento
determinado.
VERBO:
Verbos modales:
Verbos que pierden
su significado léxico
y adquieren un sentido de:
* Incoactivo
*Aproximativa
*Obligativa
*Posibilidad
*Iterativa
*Terminativa
palabras que describen
la acción que un sujeto
está haciendo
en un momento
determinado.
Preposiciones
Preposiciones:
son palabras que se emplean en
la formación de las oraciones
para relacionar las ideas
componentes de la misma
Los significados
de las preposiciones
son muy variados:
movimiento hacia un término,
modo o manera,
finalidad, lugar,
posición, compañía,
causa, instrumento,
oposición, posesión,
origen, tiempo, materia,
dirección, causa,
instrumento, carencia,
orden...
VERBO:
palabras que describen
la acción que un sujeto
está haciendo
en un momento
determinado.
¿Quién hace la
acción?
Sujeto
Acción
La
reina
da
Verbo
¿Cómo lo
hizo?
a regañadientes
¿Qué
hizo?
Complemento
circunstancial
de manera o modo
Objeto directo
¿Con
quién?
una limosna
Complemento
Circunstancial de compañía
con su ayudante de cámara
al pobre
¿A quién?
en la esquina
Objeto Indirecto: recibe la acción del verbo
¿Dónde?
a las tres de la tarde
por orden del rey
Complemento Circunstancial de lugar
¿Cuándo?
¿Por qué?
para satisfacer su conciencia.
Complemento Circunstancial
de tiempo
Complemento Circunstancial
de causa
¿Para que?
Complemento
Circunstancial
de finalidad
¿Quién
hace?
La
acción
¿Qué
hace?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿Cuántos?
¿Con quién?
¿A
quién?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Por qué?
Objeto
directo
Complemento
circunstancial
de cantidad
Complemento
circunstancial
de compañía
Objeto
indirecto:
quien
recibe la
acción del
verbo
Complemento
circunstancial
de lugar
Complemento
circunstancial
de tiempo
Complemento
circunstancial
de causa
Complemento Complemento
circunstancial circunstancial
de modo o manera
de finalidad
una
limosna
de
cuatro
monedas
con
su al pobre en
ayudante de
la esquina
cámara
a
las
tres de la
tarde
por
orden del rey
para
satisfacer su
conciencia
que
hace
Sujeto
Verbo
La reina DA
a
regañadientes.
¿Qué?
IDEA
¿Por qué?
¿Para
qué?
¿Cuáles?
¿Cuántos?
¿Quién?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
ideas
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
T
E
M
A
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
Idea/oración/enunciado
TÓPICO 1
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
SUB TEMA1
TÓPICO 2
TÓPICO 1
SUB TEMA 2
TÓPICO 2
TÓPICO 3
TEMA
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
COMENTARIO 1
TÓPICO 1
SUB TEMA 3
TÓPICO 2
SUB TEMA 4
TÓPICO 1
COMENTARIO 2
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
COMENTARIO 1
COMENTARIO 2
Caravaggio
Rembrandt
Velázquez
Goya
Manet
Renoir
Van Gogh
Picasso
Los dos colores contienen todos los
colores y su negación.
El blanco y el negro son
consustanciales con la
existencia humana
El paso del blanco al negro y
viceversa
Contemplar la realidad consistía en
poner las cosas negro sobre blanco.
La modernidad del arte se
inicia en el siglo XVI con la
fuerza dramática del claro
oscuro.
El impulso modernizador se ha logrado
en negra clave naturalista.
La pintura española se ha basado en el
absoluto blanco y negro.
NEGRO
Las técnicas artísticas surgieron en blanco y
negro, pero el progreso las ha desvirtuado al
incorporar los colorines
La creación y regeneración
artísticas se producen con el
retorno al “nigredo” o al
“oscurantismo”.
Aunque domine el
tecnicolor el mejor cuadro
del siglo XX esta en Blanco
y negro.
Algunos pintores no consideran
necesario el negro.
Guernica
Por ser absolutos
Luz y oscuridad
Suponen la regresión
Suponen el progreso
Caravaggio y Rembrandt
Velázques y Goya
Influencia de la imprenta.
Influencia de la estampación de imágenes.
Manet en 1865 visita Museo del Prado.
También contó la influencia del ocre y rojo.
Fotografía, cine y televisión.
Desfiguración del grama original.
Renoir
Van Gogh
Agujeros negros
PRIMERA
IDEA
El blanco y el negro son
consustanciales con la
existencia humana
Los dos colores contienen todos los
colores y su negación.
El paso del blanco al negro y
viceversa
N
E
G
R
O
SEGUNDA
IDEA
La modernidad del arte se
inicia en el siglo XVI con la
fuerza dramática del claro
oscuro.
Contemplar la realidad consistía en
poner las cosas negro sobre blanco.
El impulso modernizador se ha logrado
en negra clave naturalista.
La pintura española se ha basado en el
absoluto blanco y negro.
TERCERA
IDEA
La creación y regeneración
artísticas se producen con el
retorno al “nigredo” o al
“oscurantismo”.
Las técnicas artísticas surgieron en blanco y
negro, pero el progreso las ha desvirtuado al
incorporar los colorines
Algunos pintores no consideran
necesario el negro.
Por ser absolutos
Luz y oscuridad
Suponen la regresión
PÁRRAFO
1
Suponen el progreso
Caravaggio y Rembrandt
Velázques y Goya
Influencia de la imprenta.
Influencia de la estampación de imágenes.
Manet en 1865 visita Museo del Prado.
También contó la influencia del ocre y rojo.
PÁRRAFOS
2, 3 y 4.
Fotografía, cine y televisión.
Desfiguración del grama original.
Renoir
Van Gogh
CUARTA IDEA
Aunque domine el
tecnicolor el mejor cuadro
del siglo XX esta en Blanco
y negro.
Guernica
Agujeros negros
PÁRRAFO
4
ESQUEMA O GUIÓN DE TEXTO
PÁRRAFO 1
PLANTEAMIENTO
PÁRRAFO 2
PÁRRAFO 3
DESARROLLO
PÁRRAFO 4
PÁRRAFO 5
PÁRRAFO 6
CONCLUSIÓN
hilo
Tejido
hilo
x
te to
Pegar,
unir,
vincular,
articular
las ideas
expresadas
en
enunciados.
PEGANTES
DEL
IDIOMA
Los pegantes del idioma
Preposiciones
Signos de puntuación
Conjunciones
Conectores
Rufino José Cuervo
(1844 / 1911)
PREPOSICIONES
PREPOSICIONES
VERBO
ESCAPAR:
huir de un peligro
real o imaginario
PREPOSICIÓN
A
ANTE
CABE
CON
CONTRA
DE
DESDE
EN
POR
SEGUN
SIN
SO
SOBRE
TRAS
SENTIDO
Dirección
En presencia
Junto a algo
Compañía
Oposición
Causa o motivo
Origen espacial o temporal
Lugar o Cosa
Finalidad
Conformidad
Privación
Bajo condiciones
Encima
Añadido
Rufino José Cuervo
(1844 / 1911)
ELEMENTOS DE COHESIÓN
y
Copulativas
Denotan un simple enlace entre oraciones sin matices e
especiales.
Ni
Disyuntivas
CONJUNCIONES
Expresan una contradicción directa entre dos
oraciones.
o
u
Introduce oraciones subordinadas sustantivas:
quiero que estudies humanidades.
Denota valor causal:
coge el paraguas, que llueve a cántaros.
Denota valor comparativo:
me gusta más el pescado que la carne.
Denota valor final:
llama a mi madre, que me prepare la comida.
Subordinante
Denota valor consecutivo:
llovió tanto que se inundó el garaje.
que
Denota valor copulativo:
llora que llora.
Denota valor distributivo que introduce dos o más
posibilidades que se excluyen mutuamente:
que vengas, que no vengas, ya me da igual lo que
hagas.
Empleada como refuerzo de afirmaciones y
negaciones o como mero introductor discursivo:
que sí, que yo iré.
Más
Pero
Adversativas
Denotan oposición o diferencia entre las oraciones
enlazadas.
Empero
Aunque
Sino
Sin embargo
Pues
Pues que
Consecutivas
Presentan a una de las oraciones como consecuencia
de la otra.
Supuesto que
Puesto que
Luego
Con que
Bien… bien…
YA… ya…
Distributivas
Cumplen la función de reiterar alguna idea.
Aquí… allá
Éste… aquel…
ELEMENTOS DE COHESIÓN
PREPOSICIONES
PREP.
SENTIDO
EJEMPLO
Complemento directo de persona
Invita a los niños.
Complemento indirecto
Escribe a sus padres una carta.
Dirección o término
Voy a Bogotá.
Lugar
Lo encontraron a la puerta de la casa.
Tiempo
Nos veremos a la noche.
Distancia de espacio
PREP.
SENTIDO
PREPOSICIONES
A
ANTE
BAJO
CON
CONTRA
EJEMPLO
Origen espacio-temporal
Desde Bucaramanga…
Desde hoy…
Tiempo
Iremos en vacaciones y lo haremos en un instante.
Lugar
Está en la oficina.
Modo o manera
Habla en broma.
Ocupación
Doctor en medicina
De puerta a puerta.
Adverbio: unida con adjetivos
En particular, En secreto, en serio
Distancia de tiempo
De hoy a mañana.
Situación
Entre la espada y la pared
Modo de hacer
Recogen a mano el algodón.
Conjunción
Entre Juan y Rafa.
Entre unos y otros.
Distribución
Dos a dos.
Lugar aproximado
Llueve hacia los cerros.
Proporción
Al dos por ciento.
Dirección aproximada
Vamos hacia Barranca.
Precio
A mil pesos.
Término de lugar
Llegaron hasta Melgar.
Situación
Se sentó a la izquierda.
Término de acción
No descansaron hasta terminar.
Costumbre o uso
Carne al carbón.
Límite de cantidad
Transporta hasta dos kilos.
Instrumento
Quien a hierro mata a hierro muere.
Límite de tiempo
Se despidió hasta la noche.
Motivo
A su imagen.
Destino
Los frutos serán para quien siembre.
Modo
A su gusto.
Finalidad
Estudia para médico.
Comparación
De Álvaro a Lucho existe diferencia.
Dirección
Mañana salimos para Chía.
Limite
Con el agua al cuello.
Tiempo
Lo dejo para luego.
Condición
A no afirmarlo él, lo dudaría.
Comparación
No está mal para el frío que hace.
En presencia de
Ante cualquier incidente, lo dirá.
Proximidad
Está para llover
Antelación
Ante todo. Ante lo que digas.
Uso adecuado
Tela para cortinas.
Inferioridad
Tres bajo cero.
Agente
Fue pintado por Miguel Ángel.
Sujeción
Está bajo tutela.
Finalidad
Lo hizo por satisfacer un capricho.
compañía
Viene con Rafael.
Duración
Saldremos por una tarde.
Coincidencia
Café con leche.
Lugar
Anda por los cerros de Bogotá.
Medio
Con esfuerzo se alcanzan los sueños.
Instrumento
Se caso por poderes
Instrumento
Lo rompió con el martillo.
Manera
Salió por la fuerza.
Manera o Modo
Coma con ganas. Estudia con ánimo.
Precio
Lo vendió por unos pesos.
Contrariedad
Con ser el más alto no llegaba.
Equivalencia
Un caballo vale por dos burros
Oposición
Salió contra viento y marea.
En busca de
Fue por unas botellas
En frente de
El salón está contra el sur.
A favor de
Votaron por el POLO.
Propiedad
La casa de mi madre.
En lugar de
Asistió por e jefe.
Posesión
Los dedos de la mano.
A cambio de
Te doy mi amor por el tuyo.
Origen
Oriundo de Neiva.
En concepto de
Pasa por enterado de todo
Procedencia
Vengo de la universidad.
Carencia
El apartamento por barrer.
Modo o manera
Trabaja de verdad.
Estudia de mala gana
En calidad de
La tomó por esposa.
Materia
Sortija de oro.
Conformidad
Actuó según lo dicho.
Contenido
Un vaso de jugo.
Privación
Está sin empleo
Tema
Hablaban de política. Libro de cocina.
Añadir
Tiene mucho dinero sin contar los carros.
Tiempo
Salen de madrugada y viajan de día.
Bajo de
So pena de cárcel.
DESDE
EN
ENTRE
HACIA
HASTA
PARA
POR
SEGÚN
SIN
SO
DE
Parte
Cogió uno de los bocadillos.
Situación encima de
La torre esta sobre la mesa.
naturaleza
Hombre de principios
Tema
Escribió un libro sobre salud.
Cualidad
Voz de ángel
Aproximación
Tendrá sobre cincuenta años.
Atribución
Jugador de Buenaventura.
Añadido
Sobre lo feo es mal educado
SOBRE
Conexión
De esto se sigue que…
Proximidad
Soacha está sobre bosa.
Lástima
¡Pobre de Raquel!
Mayor elevación material
La torre está sobre el pueblo.
Finalidad
Casa de recreo
Mayor elevación legal
El cabo esta sobre los soldados
Conjunción Entre
De Álvaro a Mancuso no hay diferencias.
Orden
Unos tras otros
Causa o motivo
Se muere de miedo.
Añadido
Tras cojo, ciego.
Condición
De no decirlo tú, no lo sabrían.
TRAS
CLASIFICACIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
SIGNOS SIMPLES
SIGNOS DOBLES
OTROS SIGNOS
Punto (.)
Interrogación ¿?
Diéresis (¨)
Coma (,)
Exclamación ¡!
Barra (/)
Punto y coma (;)
Paréntesis ( )
Asterisco (*)
Dos puntos (:)
Corchetes [ ]
Corchetes { }
Puntos suspensivos (…)
Raya -
Guión (-)
Comillas “ “
CONECTORES
ELEMENTOS DE COHESIÓN
CONECTORES I
Ante todo…
De igual modo…
En primer término…
Presentación
del tema
Como…
Lo primero que…
El objeto de…
De modo semejante…
Comparación
Parecido a…
Y más aún…
Así mismo
Incluso…
A pesar de todo…
Asimismo…
Con todo…
Además…
También…
Adición
Aunque…
Concesión
Pese a…
Después de…
Si bien…
Por otra parte…
Por otro lado…
En todo caso…
Todavía más…
Incluso…
Si fuera posible…
Condición
De haberlo sabido…
Fíjate…
Mejor dicho…
Observa…
Piensa detenidamente
Quiero decir…
Más bien digo…
Corrección
En otras palabras…
Claro…
De otro modo
Bien
Ahora… luego…
No solo… sino también…
Por supuesto…
En efecto…
Aquí… allí…
Correlación
Por un lado… por otro…
Desde luego…
Antes… después…
Hasta cierto punto…
Por tanto…
Si acaso…
Por consiguiente…
Por eso…
Siquiera…
Mejor dicho…
Por lo cual…
Consecuencia
De ahí…
Dicho de otro modo…
De forma que…
Quiero decir…
Con que…
O sea…
Total que…
Esto es…
Posteriormente…
Lo que deseo decir….
Después…
Así que…
Ahora bien…
Así pues…
Continuación
Entonces…
Puesto que…
Volviendo a lo anterior…
Pues…
A continuación
Porque…
Al contrario…
La razón del hecho…
Pero…
Dicho esto…
En cambio…
De ahí que…
A ello vamos…
Referencia deíctica
Cerca… lejos…
Por descontado…
En todo caso…
Causa
En otros términos…
Sí…
Así es
Autocorrección
Vistos los hechos…
Mira…
Cuidado con…
Afirmación
Por mucho que…
Cabe añadir…
Aún más…
Advertencia
Similarmente…
Con relación a…
No obstante…
Contraste
Sin embargo…
Sabemos ya…
Por el contrario…
Estos ejemplos…
Antes bien…
En contraste con…
LA CULTURA Y SUS CLASES
Podemos definir la cultura como el estilo y los medios de vida propios de toda sociedad humana. Es, por lo
tanto, el sistema de valores y metas vigentes en toda comunidad humana, a cuyo servicio se hallan las
técnicas materiales de alimentación y defensa, y para cuya consecución hay que atenerse a usos y normas
comunes. La cultura es, pues, el contenido del comportamiento humano en cuanto tal, esto es, algo puesto
por el hombre y no meramente dado por la naturaleza de forma instintiva; es una creación humana que
regula la propia vida del hombre y la potencia.
Con los términos, civilización y cultura, se pretende a veces diferenciar los aspectos materiales y espirituales
del vivir humano. La civilización se refiere más a la esfera del trabajo, a la cara material de la cultura, a lo
técnico y práctico, al ámbito de las necesidades inferiores y su satisfacción refinada, mientras la cultura
apunta más al reino de las artes, las ideas, los valores científicos, morales y religiosos, esto es, al mundo de
la libertad y del espíritu. El desarrollo industrial ha impulsado inmensamente el progreso de la civilización y
difundido los niveles elementales de la cultura; ciertos aspectos superiores de esta se han visto, en cambio,
frenados o negativamente afectados por el desarrollo de la civilización industrial.
Hay varias clases de cultura: una, la cultura manifiesta, que incluye: la material (civilización) centrada en la
técnica y en los productos industriales; la espiritual (kultur) que marca el espíritu objetivo: ciencia, arte,
literatura, derecho, etc.; y la comportamental, que se percibe en usos y pautas externas de comportamiento,
modas, etc. Otra, la cultura interior, que representa valores subjetivamente estimados, vivencias habituales,
encubiertas, creencias íntimas y pautas interiorizadas.
La cultura es el modo de vivir que el hombre adquiere y transmite en el transcurso de la historia, al
comportarse como un ser social dotado de razón. La cultura es, por tanto, lo que nos separa de todas las
demás especies y nos unifica como hombres; pero a la vez es también lo que separa y enfrenta a unos
grupos humanos con otros. Las diferencias culturales enriquecen el patrimonio espiritual y material de la
humanidad con aportaciones diferentes, pero, al enfrentar unos valores con otros, contribuyen también a
fomentar una lucha fratricida que es casi desconocida en el resto de la naturaleza.
(José Luis Pinillos: La mente humana, Madrid, Temas de Hoy, 1991).
Preposiciones
Conjunciones
Y y y y que y y que
y y y y y y y y o que y que
y que que y que y que y que y y que
Signos de puntuación
., , , ,., , , ,;., ,., , , , , , , , ,.;, ,. :,
, : ; ( ) :, , , ,.;, ,
( ),., , , , ,.,., ,;., , ,.
de de de en a de para a en por por de Con a a
del a de a al de al de al de de de de de en en
en de en de a a con de con al con a en de
Conectores
como por lo tanto pues esto es esto es en
cambio como por tanto como pero pero
también
IDEAS
La cultura sus clases Podemos definir la cultura el estilo los medios vida propios toda sociedad humana Es el sistema valores metas vigentes toda comunidad humana cuyo servicio se
hallan las técnicas materiales alimentación defensa cuya consecución hay atenerse usos normas comunes La cultura es el contenido del comportamiento humano cuanto tal algo
puesto el hombre no meramente dado la naturaleza forma instintiva es una creación humana regula la propia vida del hombre la potencia los términos civilización cultura se pretende
veces diferenciar los aspectos materiales y espirituales del vivir humano La civilización se refiere más la esfera trabajo la cara material la cultura lo técnico práctico ámbito las
necesidades inferiores su satisfacción refinada mientras la cultura apunta más reino las artes las ideas los valores científicos morales religiosos al mundo la libertad espíritu El
desarrollo industrial ha impulsado inmensamente el progreso la civilización difundido los niveles elementales la cultura ciertos aspectos superiores esta se han visto frenados
negativamente afectados por el desarrollo de la civilización industrial Hay varias clases cultura una la cultura manifiesta incluye la material civilización centrada la técnica los productos
industriales la espiritual kultur marca el espíritu objetivo ciencia arte literatura derecho etc la comportamental se percibe usos y pautas externas comportamiento modas etc Otra la
cultura interior representa valores subjetivamente estimados vivencias habituales encubiertas creencias íntimas pautas interiorizadas La cultura es el modo vivir el hombre adquiere
transmite el transcurso de la historia al comportarse un ser social dotado razón La cultura es lo nos separa todas las demás especies nos unifica hombres la vez es también lo separa
enfrenta unos grupos humanos otros Las diferencias culturales enriquecen el patrimonio espiritual material la humanidad aportaciones diferentes enfrentar unos valores otros
contribuyen fomentar una lucha fratricida es casi desconocida el resto la naturaleza.
IDEAS
SUELTAS
La cultura sus clases Podemos definir la cultura el estilo los medios vida propios toda
sociedad humana Es el sistema valores metas vigentes toda comunidad humana cuyo
servicio se hallan las técnicas materiales alimentación defensa cuya consecución hay
atenerse usos normas comunes La cultura es el contenido del comportamiento
humano cuanto tal algo puesto el hombre no meramente dado la naturaleza forma
instintiva es una creación humana regula la propia vida del hombre la potencia los
términos civilización cultura se pretende veces diferenciar los aspectos materiales y
espirituales del vivir humano La civilización se refiere más la esfera trabajo la cara
material la cultura lo técnico práctico ámbito las necesidades inferiores su satisfacción
refinada mientras la cultura apunta más reino las artes las ideas los valores científicos
morales religiosos al mundo la libertad espíritu El desarrollo industrial ha impulsado
inmensamente el progreso la civilización difundido los niveles elementales la cultura
ciertos aspectos superiores esta se han visto frenados negativamente afectados por el
desarrollo de la civilización industrial Hay varias clases cultura una la cultura manifiesta
incluye la material civilización centrada la técnica los productos industriales la
espiritual kultur marca el espíritu objetivo ciencia arte literatura derecho etc la
comportamental se percibe usos y pautas externas comportamiento modas etc Otra
la cultura interior representa valores subjetivamente estimados vivencias habituales
encubiertas creencias íntimas pautas interiorizadas La cultura es el modo vivir el
hombre adquiere transmite el transcurso de la historia al comportarse un ser social
dotado razón La cultura es lo nos separa todas las demás especies nos unifica
hombres la vez es también lo separa enfrenta unos grupos humanos otros Las
diferencias culturales enriquecen el patrimonio espiritual material la humanidad
aportaciones diferentes enfrentar unos valores otros contribuyen fomentar una lucha
fratricida es casi desconocida el resto la naturaleza.
USO de los pegantes del idioma
Conjunciones
Preposiciones
Signos de puntuación
Conectores
La cultura y sus clases
Podemos definir la cultura como el estilo y los
medios de vida propios de toda sociedad humana.
Es, por lo tanto, el sistema de valores y metas
vigentes en toda comunidad humana, a cuyo
servicio se hallan las técnicas
materiales de
alimentación y defensa, y para cuya consecución
hay que atenerse a usos y normas comunes. La
cultura es, pues, el contenido del comportamiento
humano en cuanto tal, esto es, algo puesto por el
hombre y no meramente dado por la naturaleza de
forma instintiva; es una creación humana que regula
la propia vida del hombre y la potencia.
Con los términos, civilización y cultura, se pretende a
veces diferenciar los aspectos materiales y
espirituales del vivir humano. La civilización se refiere
más a la esfera del trabajo, a la cara material de la
cultura, a lo técnico y práctico, al ámbito de las
necesidades inferiores y su satisfacción refinada,
mientras la cultura apunta más al reino de las artes,
las ideas, los valores científicos, morales y religiosos,
esto es, al mundo de la libertad y del espíritu. El
desarrollo industrial ha impulsado inmensamente el
progreso de la civilización y difundido los niveles
elementales de la cultura; ciertos aspectos superiores
de esta se han visto, en cambio, frenados o
negativamente afectados por el desarrollo de la
civilización industrial.
Hay varias clases de cultura: una, la cultura
manifiesta,
que
incluye:
la
material
(civilización) centrada en la técnica y en los
productos industriales; la espiritual (kultur)
que marca el espíritu objetivo: ciencia, arte,
literatura, derecho, etc.; y la comportamental,
que se percibe en usos y pautas externas de
comportamiento, modas, etc. Otra, la cultura
interior,
que
representa
valores
subjetivamente
estimados,
vivencias
habituales, encubiertas, creencias íntimas y
pautas interiorizadas.
La cultura es el modo de vivir que el hombre adquiere
y transmite en el transcurso de la historia, al
comportarse como un ser social dotado de razón. La
cultura es, por tanto, lo que nos separa de todas las
demás especies y nos unifica como hombres; pero a
la vez es también lo que separa y enfrenta a unos
grupos humanos con otros. Las diferencias culturales
enriquecen el patrimonio espiritual y material de la
humanidad con aportaciones diferentes, pero, al
enfrentar unos valores
con otros, contribuyen
también a fomentar una lucha fratricida que es casi
desconocida en el resto de la naturaleza.
(José Luis Pinillos: La mente humana, Madrid, Temas
de Hoy, 1991).
tejer.
(Del lat. texĕre).
Formar en el telar la tela con la trama y la urdimbre.
Urdir significa maquinar y disponer cautelosamente algo
contra alguien o para la consecución de un designio. Para
urdir los escritores trazan, señalan líneas con direcciones,
recorridos que se convertirán en caminos de ideas.
La urdimbre
es un conjunto de hilos
que se colocan en el telar
paralelamente unos a otros
para formar una
tela.
La trama es el conjunto de hilos cruzados
y enlazados con los que la urdimbre constituye la tela.
textura. (Del lat. textūra).
1. F. Disposición y orden de los hilos en una tela. || 2. Operación de tejer.
3. Estructura, disposición de las partes de un cuerpo o de una obra.
“ Esto sabemos, todo va enlazado…
el hombre no tejió la trama de la vida, él solo es un hilo.
Lo que hace con la trama se lo hace así mismo”.
Jefe Seattle
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