COSMOVISIONES
Filosofía y Ciudadanía, 1º Bach.
Concepto de cosmovisión
• cosmos + visión
• Cosmovisión = interpretación de la
realidad; forma de interpretar y
comprender, de modo coherente y
sistemático, el mundo (entendido como
universo, para nosotros).
Planisferio asirio, s. VII a.C.
Kudurru, 1300 a.C.
COSMOVISIÓN ANTIGUA
• Dos mundos separados y distintos: Tierra
y Cielos (esferas, planetas incrustados en
ellas)
• La TIERRA:
– Arkhé originario (e. Mileto)
– Los cuatro elementos: tierra, aire, agua, fuego
• Forma esférica (barcos, eclipses lunares)
Los cielos
•
•
•
•
•
Movimiento circular
Geocentrismo e inmovilidad terrestre
Universo limitado por esfera estrellas fijas
ANOMALÍA: problema de Platón
(Eudoxo: 27 esferas homocéntricas)
• Aristarco de Samos (s. IV-III a.C.): sol
centro del universo.
«El problema de Platón» (retrogradación)
Atlas con la esfera
celeste
Franese, s. II a.C.
¿catálogo de las
constelaciones de
Hiparco?
Aristóteles
• Mundo sublunar:
– 4 elementos mezclados, mov. rectilíneo,
– Causa última de su movimiento, en las esferas
celestes.
• Mundo supralunar:
– (5º elemento) éter eterno e inmutable, perfecto
– Esferas homocéntricas, mov. circular y roce
– Movimiento último: Primer Motor Inmóvil causa
de todo el movimiento en el universo
El modelo
de
Aristóteles
“Dadme un punto de apoyo y…”
… la PALANCA”
Eratóstenes, s. III a.C.
Explicación de la hazaña de
Eratóstenes
Cosmos, I, «En la orilla del océano cósmico»
(Carl Sagan):
http://www.youtube.com/watch?v=UBXXXLolfKs
Otra explicación:
http://www.youtube.com/watch?v=UeIQnjOEGUY
Canal de Historia (Pitágoras y Eratóstenes):
http://www.youtube.com/watch?v=qmu_ioVKtHY
Ptolomeo, s. II d.C.
• Problemas (“anomalías”):
– Bucles en trayectoria planetas, luz, velocidad,
apariencia de alejamientos de la Tierra.
• Ptolomeo:
– Tierra no en el centro exacto
– Giro de los planetas en deferentes (alrededor
de la Tierra) y sobre un eje imaginario, el
epiciclo, alrededor del deferente.
PTOLOMEO (Siglo II d.C.)
Continuidad histórica
• Cosmovisión antigua (aristotélicoptolemaica) continuó hasta el siglo XVI.
• Influencia en todas las civilizaciones
• Modificaciones para que fuera compatible
con el Corán, la Biblia y la Torá (por ej.
llevó a que se adoptara la idea de
“creación” del mundo frente al mundo
“eterno” de Aristóteles).
Fragmento de un mapa de Ptolomeo
IMPLICACIONES FILOSÓFICAS
• Realidad ordenada
• Realidad cognoscible
• Perspectiva antropocéntrica (sin embargo,
esto cambiará en la E.Media)
RENACIMIENTO y EDAD MODERNA
FECHAS
• Quatrocento italiano (s.XV): inicio a partir
del cual se extendería por toda Europa en
los siglos XV y XVI.
• El Humanismo es el espíritu de la época:
el hombre es el centro de todo (es un
“mundo en pequeño” –microcosmos)
• El siglo XVIII (el período de la Ilustración)
marca una nueva época y mentalidad.
El triunfo de la vida, Pieter Brueghel, el Viejo
Alquimia, Pieter Brueghel, el Viejo
Cosmovisión moderna
• Astrónomos (físicos) principales
protagonistas de la Revolución Científica.
• Cuestionamiento de la cosmovisión
antigua (junto a los dogmas): paso del
cosmos -con mundo supralunar perfecto y
el infralunar con elementos mezclados- al
universo –sin jerarquías-.
Del Cosmos al Universo
• “Universo” [unus –uno-, versus –girado,
convertido]: supone una unión de todo lo
existente (cielos, Tierra, estrellas…) y unas
mismas leyes para ese todo.
• La revolución científica es, ante todo, una
revolución astronómica:
-La idea del universo como un
MECANISMO desencadena todos los
acontecimientos que cambiaron la manera
de entender la realidad.
COPÉRNICO (1473-1543)
• Hipótesis de un SISTEMA HELIOCÉNTRICO
que propone para explicar y superar las
dificultades (anomalías) del sistema
PTOLEMAICO.
• De revolutionibus orbium celestium (1543)
escrita 1506-1531; Índice, 1616-1835).
• Modelo copernicano:
-Sol en el centro
-Movimientos de la Tierra: rotación, traslación
y declinación del eje.
De revolutionibus
orbium celestium
(1543)
Copérnico
comenzó la obra
en 1506, la terminó
en 1531.
Fue incluida en el
Índice de
Libros Prohibidos
en 1616 (hasta el
año 1835).
(a) Sistema Solar según Copérnico.
El Sol está en el centro y los planetas
giran alrededor de él.
(b) Sistema Solar según Ptolomeo
La Tierra está en el centro y los planetas
giran en torno de ella.
Sistema híbrido de Tycho Brahe
• Brahe (1546-1601) construye un sistema
intermedio entre el geocéntrico y el
heliocéntrico:
Tierra en el centro, Sol gira alrededor de
ésta, pero los planetas giran alrededor del
Sol.
• Fin de la idea de las esferas y de los
cielos perfectos (teoría aristotélica)
Esfera armilar
Tratado de la esfera aequatoria,
T. Brahe
Astronomía
Rafael, Stanza della
Segnatura (Vaticano)
(1509-1511)
Johannes Kepler (1571-1630)
• Siguiendo a Brahe (y Copérnico) realizará
observaciones muy precisas.
• Romper la idea de las órbitas circulares,
los planetas se mueven describiendo una
órbita elíptica: explicación plausible y
sencilla de la retrogradación planetaria.
• [Tres leyes de Kepler]
• (Somnium, 1634, es una obra considerada
precursora de la ciencia-ficción)
Galileo Galilei (1564-1642)
• GALILEO dedicó gran parte de sus
esfuerzos a probar la hipótesis heliocéntrica:
“el universo no parece así, es así”
(Sufrió dos procesos inquisitoriales por ello,
1616 y 1633).
·Telescopio: manchas del Sol, cráteres
lunares, lunas de Júpiter
· ¡Heliocentrismo!
Nueva Física
• Se necesitaban leyes que explicarán por
qué ocurría el heliocentrismo: son leyes
físicas que Galileo y Newton formularon:
• INERCIA (explica por qué no se siente el
mov. terrestre)
• GRAVITACIÓN UNIVERSAL: UNA LEY
QUE PODÍA EXPLICAR TODO. ES UNA
LEY UNIVERSAL (y con capacidad
predictiva)
Teoría de la Gravitación Universal
Isaac Newton (1643-1727)
F=GMm
R2
G = 6.67. 10-11 N m2 / kg2
Implicaciones filosóficas
• Mecanicismo
• Determinismo
• Reducción del papel de Dios en cosmología
• Importancia de la naturaleza
• Inseguridad
• Poder de la razón
Fin de la Modernidad
• Siglo XVIII: el siglo de la Razón (movimiento
ilustrado): la ciencia (junto con sus
aplicaciones sociales y prácticas –la técnica)
llevaría al progreso de la humanidad.
• Institucionalización de la ciencia: un lugar
social para la actividad científica
• Academias científicas:
– Investigación + Divulgación (público en
general)
• Royal Society (1660)
– “No es necesario jurar sobre las
palabras de nadie”
(NEWTON fue su director desde 1704)
Cosmovisión actual
• Idea de la ciencia “acabada” a finales del
S. XIX
• Antes de Einstein tenemos toda una gran
actividad en el mundo de la física
(electromagnetismo, termodinámica…)
• Dos grandes teorías pasan a explicar (y
revolucionar) el Macrocosmos y el
Microcosmos
Relatividad
• S y T no son absolutos, sino que son
medidos (observados) por un observador,
ambos dependerán de la velocidad a que
se halle el observador.
• Paradoja de los gemelos
• S y T dependen mutuamente: continuo
cuatridimensional
Consecuencias de la Relatividad:
• Explicación del TIEMPO y su relación con la
velocidad
Universo en expansión
Teorías del UNIVERSO
• Big Bang: los orígenes:
Hace 15.000 millones de años, gran
explosión origen de todo (inicio del tiempo
asociado a la materia)
• Big Crunch: ¿el futuro?
Vuelta al inicio, contracción del universo
Expansión continua, enfriamiento del univ.
Teoría de la luz
• La luz blanca y su
descomposición al
atravesar un prisma.
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Diapositiva 1 - IES RAMOS DEL MANZANO